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- 2021-04-29 发布
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语文论文之识字和写字教学的重要性
识字与写字作为阅读和写作的基础非常重要,学生识字写字技能的学习也在一定程度上制约着其他学科的学习。识字与写字历来都是语文学习的一项重要任务。新颁布的课程标准规定的识字与写字教学的基本理念仍然是“多认少写”,为尽快实现独立阅读创造条件。为此,专家在提出识字与写字的教学建议中,着重强调要“降低写字量,关注写字过程,注重写字基本功的培养。
对识字写字量的调整主要是基于多年来语文教学的经验。识字写字量不是越多越好。到了一定程度,多认字对于学生阅读的帮助概率会越来越小。当学生遇到一些不会认识的字,可以尝试不同的识字方法,识字策略自己去解决。从全国来说,识字量、写字量比较多,会造成老师学生的过重负担。识字量要求下降,还有利于各种学习习惯的养成,学习方法的养成。
课程标准要求保持好写字的姿势,养成良好的写字习惯。因为写字的姿势好了、习惯好了,字才写得好。写字的姿势正确还能保证人的身体健康。写字是培养一个人心气的有效途径。郭沫若先生说,中小学生写好字能培养细致耐心、为他人着想的品质,粗枝大叶,不为别人着想,将来是会误事的。写好字还是一种审美享受。
写字教学的践行者就是小学语文老师,所以我们认为,首先,语文老师要写一笔好字,要具备这种指导学生写字的基本技能。然后把写字教育和书法教育融入到日常的语文教学中去。识字教学,特别是写字教学,对学校的校园文化也提出了新的要求。现在的校园里都有非常漂亮的板报,但是多数不是手写的,是计算机打印出来的。学生利用信息技术是一个非常重要的能力。但是我们更希望这样的墙报和板报是学生的手写体,如果学生手写的非常漂亮的文字展现出来,说明我们的写字教学水平非常高。
写字教育对我们老师的素质也提出了新的要求,不仅仅是语文老师,其他学科的老师,如果在课堂上展示出来写得非常精彩的字的话,对孩子来说也是一种引领、引导和影响。因此,所有学科的老师都要练字,我们大家来享受书法艺术的熏陶,享受它给我们带来的乐趣。