语文（心得）之让写字教学成为教学生活的重头戏 2页

语文论文之让写字教学成为教学生活的重头戏 ‎ ‎　　长期以来，写字教学没有得到应有的重视，写字成了学生自己的事，老师在写字教学上也变得慵懒。新课改重新提出了写字教学的目标任务，引领我们一线教师，重新审视自己的写字教学，将写字教学纳为日常教学生活的重头戏。‎ ‎　　一、培养写字的兴趣。‎ ‎　　兴趣是最好的老师，激发学生写字的兴趣，正是写好字的开始。我们语文教师可以从以下几个方面入手，激发学生写字兴趣：‎ ‎　　1、古人刻苦写字的故事，如“草圣张芝临池学书”“怀素芭蕉练字”“王羲之与墨池”“岳飞沙土练字”……这些故事是激励学生端正写字态度，激发写字愿望的好典范。老师在上写字课前，不妨拿来一用。‎ ‎　　2、解字说意，自编故事为了引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分结构，编成小故事或儿歌讲给学生听，让学生能够在活跃轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。‎ ‎　　3、多种评价机制，激励孩子写字兴趣。写字课时要开展多种活动，表扬写字静心的孩子，学生点评展评的写字作品……让学生在享受成功的快乐！‎ ‎　　二、养成良好的写字习惯。‎ ‎　　良好的写字习惯是写好字的基石。‎ ‎　　良好的写字习惯首先要有正确的写字姿势。认真学习记诵写字姿势歌：“学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个”一“字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。”‎ ‎　　其次，培养学生写字时认真态度。态度决定一切，将静心写字做为写好字的前提。‎ ‎　　再次，做到有法可寻，由简到难。要掌握基本笔画、偏旁的写法，再由简到难的教学梯度。‎ ‎　　三、天天练，常抓不懈 ‎　　写字是一个慢功夫，必须需要老师常抓不懈，坚持天天练，天天讲，在潜移默化中练成一手好字。经常教导学生树立：“身正则字正，字成则事成”的态度。‎