工作报告之大学素质拓展心得范本 6页

大学质量发展模式 以下是对大学质量发展经验的介绍。我希望我能帮助你！‎ 大学质量发展模式 范文怡 ‎2020年4月21日，我有幸与学院共青团委员会全体执行委员、法学院学生会全体执行委员(包括研究生支部)一起来到青白江凤凰湖公园，为重点学生开展素质拓展活动。‎ 这次素质拓展活动已经进行了近一天，经过一系列精心准备的活动，我觉得我们不仅在一定程度上提高了团队合作能力，而且在对集体理念的理解、克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的生活态度、挑战自我极限的勇气等方面都有了不同程度的新体验。‎ ‎“质量发展”是一项大型户外发展活动。在我看来，他也被赋予了“磨练意志，陶冶情操，完善自我，融化团队”的深刻内涵。‎ 在这个扩展中，既有个人项目，也有团队项目。团队项目不取决于一个人的智力、体力和能力。它最大的特点是齐心协力。一个人的成功不能代表整个团队的成功。只有当团队中的每个人团结起来，互相帮助，他们才能共同完成团队的目标。在这一扩张过程中，每个团队成员最关心的是如何组织、协调和合作得好，而不是团队成员如何做得更好，团队合作精神得到充分体现。‎ 质量拓展项目有效加强了学生之间的沟通与合作，培养了他们之间的信任与合作精神，增强了团队的凝聚力，激发了团队成员的潜能，使团队成员感受到克服困难的快乐，培养了积极的生活态度和优秀的团队精神。‎ 拓展训练给人的灵感和经验是永久的精神财富。无论我们处于什么位置，只要我们用心去体验，我们都能获得非常有用的人生感悟。在这一天，最深刻的感觉应该是团队意识。这是从一个人到一个团队的飞跃。在团队的范畴中，我们不仅要考虑个人的利益，还要考虑团队的利益。大多数时候，我们会问自己:一个人能做什么？是的，一个人可以做很多事情，但是现在社会不再需要孤独的英雄，我们更注重团队的力量。在团队的大家庭中，我们可以得到更多的爱和温暖。‎ ‎"扩张是一种训练，一种令人震惊的想法，一种体验中的感觉."事实上，仔细回顾一下这些项目的设置。每个项目在现实生活和工作中都有其意义。对每个人来说，在正常的生活中都很难有机会重新考虑和了解自己，而扩张为我们打开了大门。‎ 它使我们能够亲身体验那些熟悉和看似普通的生活和人生概念，真正了解自己，敢于尝试新事物，并具有一定的开拓创新精神。我们还认识到团队凝聚力、合理使用团队角色和合理分配资源的重要性。团队中的个人奉献和牺牲，以及清晰的目标和合理的解决方案，是团队成功实现目标的保证。‎ 对一个下定决心的人来说，世界上没有什么是困难的。没有什么不可能完成的。永远不要轻易放弃。有了更多的勇气和毅力，许多机会不会溜走。相信你自己。我坚信，通过这次培训，我们将成为我们未来学习和工作的一根绳子。我们会一次思考一件事，然后努力工作。我们将共同努力克服挑战，取得卓越的成果。‎ 通过拓展活动，我意识到所谓的团队精神是指团队成员为了团队的利益和目标而相互合作的风格。奉献成为激励团队成员并为成功注入能量的动力。承诺是团队成员共同承担的责任。没有承诺，团队就像一团乱麻。做出承诺，团队将共同努力，成为一个强大的集体。在学习团队精神、信任和沟通的同时，我也学到了很多东西:学会挑战自己，学会面对自己的缺点，了解自己的优缺点，学会鼓励他人，学会欣赏他人。更多的人学会了在自然中放松，在游戏中学习，在笑声中感受！激发了我的想象力和创造力，提高了我解决问题的能力。承认小组的作用，增强对小组的参与意识和责任感；我改善了人际关系，学会了关心和更和谐地与团队合作。‎ 范文2‎ 事实上，这种扩展最初是为完全不了解对方的学生设计的。这可以从质量发展培训的总体安排中看出。这种质量发展通常需要一天时间，并在大学校园内完成。总体安排过程主要包括赛前准备和比赛。然而，由于这一质量发展的大部分参与者是我们人力资源管理专业的学生，许多环节显然是多余的，例如“打破僵局”。‎ 赛前准备的具体安排如下:‎ ‎1.组装。这要求所有参与者在周末早上7: 30聚集在图书馆前，迟到者将被罚俯卧撑。通过这个项目，参与者的纪律和服从将得到实现，整个活动将得到促进。更具体地说，当教练问，“你叫什么名字？”我们回答说:“安静。通过这个简单的口号，让所有参与者保持安静。当教练问，“同志们好！我们说，‘好吧！非常好！非常好！这句简单的话也能极大地刺激参与者，活跃气氛。‎ ‎2.分组。为了保证游戏的目的，整个小组通过计数随机排列。‎ ‎3.打破僵局。“破冰”游戏的目的是打破陌生人之间的障碍，从而实现相互理解和合作。当然，我们并不完全了解对方，因为在这个过程中使用的所有代码都不是真名。(如前所述，“破冰”‎ 游戏对我们彼此来说是不必要的。)扔球环节还有另一个环节，投掷者向一个人扔球，同时给出对手的代号。然后被扔去接球，并迅速扔给下一个人。很多次了。如果有人犯了错误，程序将被罚款。通过这种娱乐活动，我们可以极大地调动每个人的积极性，实现更大的和谐。‎ ‎4.机构。此链接通过各小组选举自己的组长、命名小组、制作小组标志和选择小组歌曲等活动来完成。通过这个团队文化形成的过程，团队的合作能力得到了保证。‎ ‎5.展示。这是为了展示一个人自己的群体所建立的群体文化，并在所有参与者面前展示它。这一环节的展示不仅活跃了气氛，也保证了团队的合作能力。因为每个人都非常熟悉它，而且每个人都在大三，所以在这个环节中，每个人都非常活跃，而且主要是有趣，现场的气氛非常愉快。‎ ‎6、信任回落。‎ 我以前看过这个游戏，但是我从来没有敢尝试过，这个活动给了我尝试这个游戏的机会。‎ 这个游戏应该非常清楚，不会在这里介绍。‎ 我认为这场比赛不是对勇气的考验，也是对团队成员个人信任的考验，因为当你决定倒下时，你的生命掌握在你的队友手中。当我第一次站起来的时候，我有点颤抖，当我系好我的黑带时，我甚至不敢犹豫。然而，在这个过程中，指导我的学生一直在用各种方式让我摔倒。最后，当我摔倒的时候，我感觉比想象的要少得多，甚至非常舒服。‎ 通过这次“信任的倒退”，我深深体会到了以下几点:‎ ‎1.在团队中，一个人应该完全信任他的队友，他们的能力和努力。‎ ‎2.要成为团队中的好成员，维护团队应该不遗余力。‎ ‎3、学会同理心。‎ 通过这次培训，我受益匪浅，永远不会忘记。这次素质拓展训练激发了学生的潜能，提高了他们的心理素质，增强了他们的自信心和团队意识，超越了自己，经受住了严峻的考验。我相信在未来的学习中，我会知道如何生存，如何组织和协调。这也为我今后组织相关活动提供了有益的参考。‎ 你了解上面介绍的大学质量发展的经验吗？‎