中学骨干教师培训心得体会精选集 2页

【篇一】中学骨干教师培训心得体会精选集 为了学习东部地区先进教育理念，提高教育教学质量，2019 年 10 月 20-25 日，我和互 助县各个学校的 50 名初中教师千里迢迢来到无锡，参加了初中骨干教师培训。这次培训活动， 得到了各级领导的高度重视，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。为期 一个星期的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是紧张的忙碌着，幸福的收获着。 通过本次培训学习，使我更进一步了解和掌握了今后教育的发展方向和目标，反思了以 往工作中的不足。作为一名语文教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程 中还存在太多的问题。但是经过这一段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家以 鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新， 真是受益匪浅。 更重要的是从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们 执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的 高品位的生命形式。促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的 挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。 经过十几年的教学生涯，我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当 成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这 几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质 和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的 学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧， 使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为 老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律、要在教学实践中不断地学习，不 断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。 在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地 教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教 学质量的稳步提高。 【篇二】中学骨干教师培训心得体会精选集 7 月 12 日我们一共 200 多人坐着几十小时的火车开到了福州，参加福州的骨干教师的培 训。这几天，我们在福州感受到了炎炎夏日的考验，但也没能挡住我们学习的热情。在福州 培训学习的这几天，紧张而又充实，我们收获丰富满满，这里的学校的文化特色给我们留下 深刻的印象，老师们的讲课给我带来了很多的思考。 一、特色校园赏心悦目 本次学习，我们还参观了福州师大附中，这是一所非常有特色的学校，也是历史名校。 校园里绿树成荫、干净整洁。进入校园，就被优美的校园环境所吸引，尤其是校园里的整齐 的建筑，古老而粗壮的大榕树，热闹的游泳池，历史沉淀的英雄墙，在这样的环境里读书， 也是一种美的享受。除此之外，教师走廊上的音乐符号，墙上的摄影作品，极具特色的校园 发展历史线，校园布局墙壁展示图也是别有一番风采。真正做到了“让每一面墙壁都说话”。 没有口号标语，有的尽是学校的历程和内容。打造这样的书香班级，特色班级正是我们应该 想要做到的。 二、人生智慧幸福成长 虽然时间还不是很长，经过这几天的学习，聆听了诸多大师们的讲课，感受颇深，收货 很多。我们学习了教学材料的挑选和组织，熟悉了新课标的核心素养的要求，增进了信息时 代下的教育技能，提升了班级管理和课堂组织的理念。 几天的学习收获满满，受益匪浅，非常感谢学校领导给予学习的机会。学习还没有结束， 在学习的路上是没有止境的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 【篇三】中学骨干教师培训心得体会精选集 2019 年 7 月 11 日，我随“家乡”浩浩荡荡的大军一路南下前来“取经”。历经 48 小时 火车来到了东海之滨，有福之地：福州。没有太多兴奋之感，但有一种第二故乡的温暖之情。 原因有二：第一，我与福州不是初次见面，在我去年的旅行清单上已圆满画钩。记得第一次 来这里游玩就深深领悟到了她的美。福州人杰地灵、贤才辈出，有白玉带似的闽江、历史悠 久的“三山两塔”、还有的“三坊七巷”，名人故居……；第二，由于党和国家对新疆的大为 支持，新疆与内地及沿海地区建立了兄弟省市关系，有缘千里来相会，昌吉与清新福建结为 对子，亲如手足，并且很幸运的结识了这次负责我们政治班的陈秀鸿老师，亦师亦友的陈老 师细心周到、学识渊博，在这里给我们带来关怀，更给予我们力量！ 一、学习充电、苦乐交织 在福建省参加了由福州、永定、漳州、龙岩等各市的名专家带来的精彩专题讲座，这些 讲座精彩纷呈，让骨干教师们直呼“解渴”。 第一，在开班仪式上，福建教育学院培训处副处长曾广林一开始便提到了：教师队伍建 设的重要性。他曾引用习主席的一句话：一个人遇到好老师是人生的幸运；一个学校拥有好 老师是学校的光荣；一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望！这个开场白 让我想到了 7 日 16 日林藩教授的讲座《基于素养立意的观课评课》中，从观和评都提到了“必 备品格”和“关键能力”，所以要培养出具备“核心素养”的好少年，未来的好公民，我们就 必须成为有扎实学识、有理想信念、有仁爱之心、有道德情怀的“四有”好老师，为实现中 华民族伟大复兴尽己所能！ 第二，政治课具有一定的导向性，作为初中道德与法治课教师，要想课堂出彩，就必须 坚持政治性和学理性相统一。以透彻的学理分析回应学生，用真理的强大力量引导学生。政 治老师要努力做到“教学与科研”两条腿走路，实现教学与科研的互动，通过提升自己的科 研素质，更好地引导学生从理论到实践，再从实践检验真理的过程，让学生懂政治、信政治。 结合我自身 7 年的教学生涯，作为青年教师虽有成长但未成熟，教的多研的少，所以接下来 的路要更清楚自己的短板，教与研不是两张皮，而要相互统一。 第三，培养学生核心素养需要依靠提升教师教学力才能得以顺利落实。核心素养包括教 学理念、目标、方法、教师教学基本功等，而这个基本功更加强调“内功”，也就是林藩老师 曾提到过的教学的组织方法，那么如何营造学习氛围，真正调动学生积极性？老师有心教， 学生自愿学？这些课题迫切需要我们解决！ 二、观摩实践，意义非凡 7 月 20 日，我们早饭后从龙岩市出发，近 1 个多小时的车程来到革命圣地：古田会议会 址和纪念馆进行参观和膽仰，通过生动的观摩实践活动，给我们上了一堂生动的革命传统教 育课，理解了“古田会议”精神的内涵，对增强大家的爱国情怀具有非常深刻的现实意义。 通过参观学习活动，我们要继承弘扬革命前辈的优良传统，努力做好思政课工作，献身教育 事业，把新古田会议精神转化为信仰的力量、担当的力量、拼搏的力量，为构建和谐社会添 砖加瓦！