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‎“五个能否,”心得体会 ‎“五个能否,”心得体会 篇一：五个能否心得体会 “五个”能否心得体会 ----------------------------XXXXXXXXXXXXXXXX 2016年2月，党中央决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习。在“两学一做”学习活动中，联系我个人思想工作生活实际，我会以“五个能否”检验自己，做一名新形势下的合格党员，加强自身修养。 能否坚守共产党人信仰信念宗旨，决定了党员的党性基础。共产党人的信仰信念和宗旨是由党的性质和宗旨决定的。作为党员，我应当树立共产主义的远大信仰信念，坚持为人民服务的宗旨。现实中，我结合综治、信访、维稳工作实际，做好群众来访接待工作，认真倾听群众的心声，解决群众反映的问题。其次，我会将为人民服务的宗旨贯穿于矛盾纠纷化解工作中，促进社会稳定。坚定信仰和宗旨，履行共产党人的使命，在自己的岗位上坚持做群众的榜样。 能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，决定了党员的自身定位。人之所以是高级动物，就在于人具有社会的属性，就我个人而言，我将从以下几个方面正确看待和处理社会关系和组织关系。面对公私，应当先公后私，明确实现公众利益是实现个人利益的基础；面对义利，应当克服重利轻义的不良倾向，把道义置于功利之上，欲求利先求义；面对个人与组织的关系，应当坚持个人服从组织，坚持从大局上谋划、开展工作，不对个人得失斤斤计较；面对个人与群众的关系，应当坚持党员服务群众，党员满足群众，而不是让群众为党员个人所用。当前，在面对社会关系和组织关系的问题上，有的党员动辄就把党员的正当权益拿过来作说辞，把追求个人幸福当作以公谋私的挡箭牌，反映出对党员责任和使命认识的浅薄，以及对党员权利义务认识的模糊。通过“两学一做”活动，我会注意处理好社会关系和组织关系，找准自身定位，立足岗位做贡献。这不仅是出于纪律规范的约束，也是出于对党的优良传统的继承、对党员先进性的保持。 能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，决定了党员的生活质量。当下，随着物质生活的日益丰富，党员干部在生活方式面临着新的选择，是追求简约还是追求奢侈，是追求物质享受还是追求精神享受，是维护社会公德还是满足自我享受，这些都需要做出正确的选择。有些党员受到不良习气的影响，在奢侈品的消费上过分攀比，出入一些不正当的场所，把这些作为生活质量和生活品味的象征。我会以这种畸形的拜金心理、享乐主义观念为耻，时刻行动起来，要多学习，明白道理,多读经典,培养自己宽广的胸襟,做事要有责任心,做好孝道,做有原则的人，自觉践行社会主义核心价值观，做社会风尚的引领者。 能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，决定了党员的工作作风。党规党纪是党对全体党员提出的最低也是最根本的要求，是党员行为的底线，包括《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等纪律规范。我始终保持对党规党纪的敬畏之心，唯有这样，才能在工作中严格要求自己，保持廉洁自律、遵规守纪的工作作风，才能使党的路线方针政策得到有效的落实，使党的事业推进得到制度保障。近些年来，一些党员领导干部纷纷落马，一个很重要的原因便是无视党规党纪、缺少纪律观念，自以为可以凌驾于纪律之上。我们应该引以为戒，时刻警醒自己，将党规党纪的敬畏之心内化为稳固的品质，理性看待手中的权利。用胡锦涛同志的话说，要“常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心”。 能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为，决定了党员的人生高度。2011感动中国十大人物之一杨善洲同志，工作35年来，始终保持艰苦朴素的本色，廉洁奉公、全心为民，勤奋工作，为保山经济社会发展作出了突出贡献。退休以后，主动放弃进省城昆明安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，一干便是20个春秋。正是他这种良好的精神状态，积极的为党的事业担当的行为，不仅改善了当地自然环境；而且为深居在大亮山上的村民通电、通路，给当地的群众带来了实惠。学习“两学一做”教育活动，更加激烈我要保持在工作中追求先进、追求卓越的积极性，向先进典型学习，增强为党的事业担当的使命意识和责任意识。 总之，在今后的工作中，严格“五个能否”来检验自己，以“五个能否”的标准加强自身修养。我始终以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。 2016年7月21日篇二：五个必须体会 坚守“政治纪律”和“五个必须”体会 1月13日，在十八届中央纪委第五次全会上，中共中央总书记习近平中的一个词引发外界关注：“政治规矩”。他提出，要“严明政治纪律和政治规矩”，“把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置”。 最近“政治规矩”一词随着习总书记的引发了外界的强烈关注。要充分认识和把握“政治规矩”的内涵和本质，首先就是要明白到底什么是“政治规矩”。其实在很久以前，就一直在说“讲政治、顾大局、懂规矩、守纪律”，笔者认为，这句话其实就是对“政治规矩”的高度浓缩概括。讲政治是根本，顾大局是关键，懂规矩是体现，守纪律是保证。认识到这点后，再来看看“党的规矩”。 党的规矩包括四个方面：第一，党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩；第二，党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束；第三，国家法律是党员、干部必须遵守的规矩；第四，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。同时还要理清楚“党的纪律”和“党的规矩”之间的关系。党的纪律是刚性的规矩，而“党的规矩”的外延要比“党的纪律”更大，是纪律的有效补充。 “政治规矩”作为一个新词被频繁提出，其背景就是在于随着反腐力度的加大，个别党员干部暴露出来的问题触目惊心，而其中都和不遵守“政治纪律”有很大关系。比如，在原则立场上，不守规矩主要体现为不能自觉与党中央保持一致，包括“在原则问题和大是大非面前立场摇摆”，“对涉及党的理论和路线方针政策等重大政治问题公开发表反对意见”，甚至是“对中央方针政策和重大决策部署阳奉阴违”，“口无遮拦，毫无顾忌”。 有了规矩、懂了规矩，最终还是要落在自觉遵守规矩。要做到这点，五个必须不可少：一是必须维护党中央权威；二是必须维护党的团结；三是必须遵循组织程序；四是必须服从组织决定；五是必须管好亲属和身边工作人员。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”严守政治规矩，需要建立在高度自觉基础之上，对政治规矩形成源自自觉、发自内心的真诚敬畏和坚守。（有此一间） 形成坚守“政治纪律”的工作新格局最近，“讲规矩”成为政治生活中的高频词，缘于不久前的十八届中央纪委五次全会，习近平总书记在讲话中强调，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置，并第一次对什么是党的规矩作了深刻阐释。（人民网） 官员要讲规矩，应该不算什么新鲜事，为什么习总书记要一再强调呢？ 笔者认为，这与我们身边曾经习以为然的官场旧常态有关。 曾几何时，我们身边的官员不是讲规矩、讲纪律，而是讲哥们义气、讲利益最大化，这样一来，当官难以为民作主，成天浮在面上，群众对此深恶痛绝，不仅影响了干群关系，还会阻碍我们改革大业的顺利推进。 官员为啥不爱讲规矩，说到底，还是利己思想在作怪，你想，作为权力的操纵者，成天讲纪律、讲规矩，就显得不“自由”，随时就有责任在身，就会由“成天快活”变得“束手束脚”。 官员不讲规矩，就会讲特殊，形成新的权贵阶层，改革成果就不会惠及平民，这样一来，尽管人人羡慕当官的，但迟早当官的就会很危险，不只是改革大业难以推进，还会危及执政党的地位，前苏联解体可能应该是最好的例证。 因此，中央下决心反腐，屡提把权力关进制度的笼子，尽管预示到破除既得利益藩篱的难度，还是义无返顾的坚决，称之为“一场输不起的战争”。 从“八项规定”严格执行到“反腐无禁区”“刑要上大夫”，我们应该看到，中央反腐的目的就是要营造新的政治新常态，就是要管住官员的权利欲，让官员懂责任、敢担当，培植一批懂规矩的好官。 从某种意义上说，建立全党、全社会守纪律讲规矩的新常态，是建立反腐新常态的必经之路，“没有规矩不成方圆”这句话永远不可能过时。 可以预见，在营造政治新常态的过程中，会经历一些阵痛，这都是正常的，这不是我们对官员近乎严苛，而是国家富强、民族复兴的必然。（作者：随风飘） 从严管党治吏就从懂规矩守纪律开始 十八届中央纪委五次全会上，习近平总书记重申遵守政治纪律和政治规矩的重要性。“必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定”。懂规矩，守纪律，一直以来都是一名共产党员最基本的政治要求。我们党也正式凭借着严明的纪律和长期形成的规矩从一个胜利走向另一个胜利。 然而，随着经济大潮的来袭和商品社会的发展，部分党员干部渐渐失去了原有的本真与纯粹，多了一些“我的青春我作主”“我的地盘我为王”的观念，变得不懂规矩，不守纪律。正如报道所指出那样，一些领导干部，拿功劳当资本，自恃能力强贡献大，端架子开条件，精于算计；一些领导干部，拿资历要待遇，组织没提拔有意见，岗位不满意有牢骚，待遇不合意有怨言，闹情绪撂挑子，搞软对抗；还有的领导干部，把分管领域当私人领地，针插不进水泼不进，搞起独立王国，进行非组织活动??凡此种种，严重损害党的威信，侵蚀整体利益。 作为一名党员干部，如果没有了规矩意识，没有了纪律观念，就会从懒散变得松散，从轻狂变得猖狂，最终触碰法律红线，走上不归之路，为我们的事业带来不必要的损失。 古人云，“矩不正，不可为方；规不正，不可为。”自新中国成立以来，我们党已经形成了一整套完备的党内法规体系。《中国共产党章程》《关于党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例（试行）》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规都对党员、干部必须遵守的纪律作出了详细的规定。 当前，广大党员干部应该也必须形成“党纪严于国法”的意识。国法未禁之事，未必可为之事。 众所周知，法律是约束广大公民的最底红线。而作为一名党员干部来讲，还应时刻牢记自己共产党员的身份。懂规矩，守纪律，既是一名共产党员最基本的政治觉悟，也是我们事业不断进步的重要保障。 党要管党，从严治党，就从做一名懂规矩守纪律的共产党员开始。（宣和） 不以规矩不成方圆，执政者无规矩无以聚民心 在中央纪委五次全会上，习近平总书记提出了一系列论断和要求。其中，引起全社会高度关注的一大亮点，是对规矩尤其是政治规矩的强调。正所谓“人心是最大的政治”，立规矩、正规矩、治规矩，说到底就是要凝聚民心。现在，规矩已经立起来了。接下来的关键就是，严厉监督检查。 ‎ ‎ 古之有言，无规矩无以成方圆。规矩原是成事的工具，后指人们言行举止当依据的标准法度。无规矩，则乱方寸，依规矩，则能立信立威。对于党的干部来说，规矩是什么？就是党纪国法。人有自律，家有家规，村有村规，国有国法，党有党纪，军有军纪，凡存立于社会者之个人、组织、团体、民族、国家、邦联等莫不以规矩兴起发展强大，以规矩凝聚力量参与到激烈的生存发展的竞争。 昔者商鞅变法以立木立信于民，因能施教化于未开发贫脊之地成就古代最为深彻的变法和革命。而今也正值新时期全面深化改革的关键之期，改革的进度和成效在很大程度上或许并不取决于改革者的决心、耐心和手段的高超，而取决于改革者是否具有威信，能否做到言必行、行必果。这也正是党的一贯作风，令行禁止，绝不放空炮，这是因为有规矩在，并能长期保持严明的纪律，以从严治党、从严治吏的决心和切实行动遵守规矩，让规矩成为衡量干部是否称职、是否忠于党和人民、遵守党纪国法的底线标准。 执政者无规矩无以聚民心。从严自律是党得以长期执政赢得最广大人民群众信赖和支持的制胜法宝。事实上，执政者能否守规矩关系着党的兴亡、民族兴亡、国家兴亡，更直接关系着她所忠于和服务的最广大人民群众的切身利益。这是因为党仍然是国家民族和群众美好生活向往最大的寄托和依赖。执政者立规矩守规矩，旨在管住干部手里的权力，预防和惩治腐败和贪婪的滋生和泛滥。立规矩是为了看住权力，把权力关进制度的笼子。而守规矩，更需从执政者率先垂范，令全社会信服，进而形成人人守规矩、讲诚信、遵纪尚法的社会风气。执政者守规矩，才能赢得民心，才能凝聚民心，特别是当前的反腐败风暴，频频落马的官员正是那些不能守规矩之人，公众对于执政者能否营造守规矩的政治环境充满疑虑，这无疑也给各级干部形成一种巨大的压力，必须要以学规矩懂规矩守规矩的一言一行来篇三：有关学生“五个能否”的解读 有关学生“五个能否”的解读 现如今国家是紧紧围绕维护“社会稳定和长治久安”这一着眼点和着力点，来进一步加强新形势下民族团结工作，作为在校的我们也许认为这和我们中学生毫无关系。但是我们中小学生是社会主义社会的小公民和小主人翁，我们应该坚持党的领导下，做到爱国守法，严格自律、并且要自觉履行维护民族团结的责任和义务、维护祖国民族的团结和国家的和谐发展。这就需要我们做到以下五个方面： 第一：能否始终保持清醒的头脑，做到在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明、认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇； 宋代的朱熹说过“人之进学在于思，思则能知是与非”，就是说人们能进步就在于可以分辨是非对错，在遇到事情的时候，可以正确的判断，并作出正确的选择，也就是说“择其善者而从之”，好的我们学习，错的我们摒弃。所以我们务必保持清醒头脑，进一步增强政治意识、大局意识、忧患意识和责任意识。做到不做损害国家利益和社会利益的事，始终坚持党的领导，在思想和行动上为国家的民族团结、社会稳定出一份力量。 第二：能否从严规范自己的言行，自觉做到不信教、不封斋、不穿戴宗教服饰、不参加宗教活动； “言行者立身之基”凡事都要“三思而言，九虑而行”严格的要求自己的行为，我国是一个少数民族居多的国家，同时有些少数民族有着自己民族的宗教信仰，但是作为学生的我们，应该首先知道“共产主义”是无信仰的。但是在这里就有人会问:“既然无信仰，为什么还要实行少数名族区域自治？在新疆大多数民族信仰伊斯兰教呢？”其实在这里所说的不信教，是不信邪教。比如“法轮功”甚至一些极端教，这些邪教，不仅危害国家甚至跟直接的危害到我们的家人和我们自己。这一点我们应该在一些媒体报刊上见过，这些我们要坚决抵制的。作为学生我们的任务就是“学习”和“健康积极”的成长，所以我们只有用科学文化知识丰富自己的头脑，用科学武装自己，才能做一个新时代下的学生。 第三;能否坚决抵制宗教和宗教极端思想的渗透，自觉 ‎ ‎ 做到不听、不看、不传、不信、不存储网络、微信等新兴媒体上传播的暴恐音视频、宗教极端思想及其他不良信息； 现在是信息时代，高科技、网络、媒体等等，这些都的时时刻刻围绕在我们的身边。这些对于我们来是一种资源，但是我们也知道任何事物都是有两面性的，就像一把双刃剑。在网络世界里有美好的一面，也有它丑陋的一面。这就需要我们学会取舍，汲取营养和知识；摈弃一些负面信息。在不少的网站、媒介中，有许多暴恐音视频、宗教极端思想及其他不良信息，这些对于建立人生观和价值观的我们，无疑是一些杂志和糟粕，所以我们要“取其精华，去除糟粕”提取正能量。 第四：能否自觉维护民族团结，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，作民族团结的表率； 我们从上学开始就知道“到少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族也相互离不开。”尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，不参与违法活动，积极宣传民族政策，反对民族歧视行为，反对民族分裂，并且敢于同破坏民族团结的行为作斗争，但是在斗争中，我们应该发挥我们的优势，保持冷静，用机智的方法巧妙的作斗争，主动揭发不法和危害民族团结的行为，但同时也要保护好自己。 第五：能否自觉遵守《中小学生守则》，爱国守法、勤 学习，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。 中学生守则规范了我们中小学生的日常行为，有利于 改善当前中学生在改革开放复杂多样的社会环境中健康成长。并且让我们学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，懂得中学生的责任与义务，学会如何生活，懂得什么是正确的行为，什么是错误的行为；应该怎样做，不应该怎样做，以通过日常行为的训练逐步提高分辨是非，区别善恶的能力和道德选择与行为评价能力。 所以我们要严格自己的遵守，做一名合格的中小学生，成为合格的小公民。 希望我们每一个都能为祖国的建设、国家社会的稳定和谐出一份力量。《》 “五个能否,”心得体会