最新2020疫情防控期间幼儿园工作总结3篇 10页

最新 2020 疫情防控期间幼儿园工作总结 3 篇 2020 疫情防控期间幼儿园工作总结 回望是一种姿态，是为了更好的眺望。不知不觉又到了一学期的期末时。2020 注定是不平凡的一年，庚子年初，在全国大团圆的热闹气氛中，被一场突如其来 的磨难变得异常安宁。但你我都是幸运的，我们出生在和平年代，生长于祖国不 断发展壮大的改革开放时期，也让我们因这“爱的呵护”而有机会重返这“岁月 静好”的校园，所有的一切都值得铭记。 一、疫情防控：二月初，在举国上下全力抗击疫情的战斗中，我们幼儿园的 班子成员不甘落后、勇于担当，用自己的实际行动，兑现了守初心、担使命的铮 铮誓言。安全，是幼儿园日常工作的重中之重，总务处在程化琴的带领下，克服 一切困难，力争做好幼儿园家属院住户的人员管控，落实市委、区委的防控细则， 在防疫物资短缺情况下积极想办法进行防护物资储备，挨家挨户登记外省回来人 员;每一位后勤人员，都坚守在小区重要卡点，每天对家属院进行疫情排查，强 忍风寒、奋斗在疫情防控第一线，力争全方位守护好区幼这一方净土。一路走来， 我们忙碌着，工作着，也在成长着。 二、云中课堂：疫情期间，教务处及时转变了教学活动形式。通过主题游戏 推送、视频沟通等方式，使教师们的教学内容、家园共育更加具体、有效。各班 班长密切关注幼儿与家长身心状况，通过家访、视频谈话，全面、细致的参与到 每一个孩子的日常活动中来。大部分一线教师能够利用居家时间静心阅读，不断 提升自己的专业素养，丰富专业知识。及时了解疫情发展动态，实时关注最新疫 情信息。通过微信公众号、班级微信群等多种渠道向幼儿和家长宣传普及疫情防 治知识和防控要求。 三、防控演练、文明单位整档、下乡扶贫 ：4 月份，疫情防控工作常态化。 办公室提前制定好了复学方案，力保复课顺利进行。全园严格做好值班巡查、消 毒、通风工作，与此同时，不辞辛劳，录制防疫演练视频。与此同时各科室见缝 插针，整理市级文明单位的各种档案，并顺利通过审验。今年是精准扶贫攻坚年， 班子成员更是牺牲周末休息时间，下乡参与扶贫工作。抗疫的 3 个多月，现在回 忆起来，在那段似乎兵荒马乱的日子里，我们虽心有余悸，但依然能做到忙而不 乱，有条不紊。 四、复课：5 月 18 号，疫情趋于稳定，我们终于如期复学。复学第一天我 们举行了隆重的复学典礼。复学伊在各项疫情防控和保健工作的有效保障下，我 们首先致力于弥补孩子们在疫情期间落下的课程。与此同时由教务处牵头开展了 听“推门课”的教研活动，研课、磨课。 五、优质课、幼小衔接、毕业绘画展： 尽管本学期只有短短的一个半月的时间，但我们的行程依然被安排的满满当 当。 ① 6 月 1 日，**书记莅临我园慰问幼儿。 ② 6 月 16 日，2020 年**区中小学、幼儿园优质课在我园顺利成功举办。 ③ 6 月 18 日，为了帮助大班孩子更全面、直观地了解小学的学习生活及环 境，以积极的心态迎接小学生活，我们带领大班孩子去平桥区外国语小学参观; 并为大班幼儿家长送去了一堂实用的幼小衔接课堂，受到家长的一致好评。 ④ 6 月 29 日，大班孩子毕业季，我们成功举办了大班幼儿毕业季的绘画展， 孩子们用手上的五彩画笔为大家奉献了一场视觉上的饕餮盛宴。 六、食堂工作：后疫情时期，我们更加关注孩子的饮食安全。 ① 通过正常渠道采购食品，索取合同摊位的合法证件。在与供货商合作前， 我们认真审核证件，明确责任，签订协议。把好采购、验收、取样、浸泡、清洗、 操作、消毒关。 ② 一丝不苟地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒"，小餐具用消毒柜消 毒，大餐具用消毒液消毒。 ③ 组织食堂工作人员职工学习《食品卫生培训教材》或对她们进行安全教 育，增强食堂工作人员规范操作的意识，提高规范操作的能力。 ④ 进行成本核算，增强了食堂财产管理。炊具、餐具等各种消耗物品认真 履行领用手续，学期结束时上交清点，增强了大家爱护集体资产的责任感。 七：写在最后的话： 繁忙而紧张的一学期悄然落下帷幕。回顾昨天，我们不忘初心，以静应变， 踏实奋进，丰深足迹，印痕串串。展望明天，随着**区幼儿园老园换新颜，我们 将进一步优化校园环境，进一步树立信心，加强师德师风建设，规范管理，理清 思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效。在今后的工作中，乘风破浪的**幼人将 继续秉持崇高、宽广的教育心境，全身心投入幼教事业当中，播撒希望，执着耕 耘，陪伴孩子们健康快乐成长。 2020 疫情防控期间幼儿园工作总结 2020 年我们度过了不一样的新年，武汉疫情爆发，全国各地的孩子们开学 延迟,2020 年 6 月终于在希望与憧憬中迎来幼儿园复学。新冠疫情给幼教工作者 敲响了警钟，给予新时期幼儿园的生活教育新的挑战，积极做好防控工作的同时， 幼教工作者如何正视疫情，去除恐慌和焦虑的情绪，重新审视幼儿的生活，积极 准备好开学后的幼儿园管理防护工作，保障幼儿一日生活健康、有序、有价值的 开展。现将 2020 年春季工作情况总结如下： 一、建立工作体系 1、成立疫情防控工作领导小组，由幼儿园一把手任组长，成员为领导班子、 相关负责人等，全面负责防控工作的组织领导和督查督办。下设疫情防控组、综 合协调组、物资保障组、宣传引导组和工作督查组等专项工作组。明确职责分工， 责任到岗，任务到人。 2、加强与属地疾控部门、医疗部门的沟通联系，取得专业技术支持;加强与 属地镇(乡)街道、村社的联防联控。 二、健全工作制度 严格落实值班制度，制定完善开园准备工作方案、疫情防控应急预案、疫情 报告制度、晨检制度、因病缺勤登记及追踪制度、复课证明查验制度、幼儿健康 管理制度、环境卫生检查通报制度、健康教育制度、通风消毒制度等各项疫情防 控工作制度。 注重摸底排查，了解和掌握师生假期动向，做好疫情监控报告。各班班主任 登记幼儿及家长是否有外省籍和武汉人员接触史，掌握班级孩子假期动向。对假 期从湖北地区返回或接触过来自湖北省内人员的师生，每日跟踪指导，加强师生 健康监测。如果发现师生员工疑似感染新型冠状病毒的肺炎疫情，及时报告上级 部门。 开学后教职员工及幼儿实行每日晨(午)检、因病缺勤登记与报告、复课证明 查验等防控工作。 三、严格落实校园封闭管理以及消毒通风制度 疫情期间本园严格落实校园封闭式管理，切实做好应急值班值守工作，值班 人员要严格按照要求值守幼儿园，值班人员每天做好体温测量和疫情防控登记， 并加强幼儿园人员出入管理、体温检测、有无佩戴口罩;搞好消毒、卫生工作， 营造良好的环境。幼儿园每天安排专人做好幼儿园学校消毒工作，利用消毒液稀 释喷雾，对幼儿园的教室、办公室、走道、厕所、操场等环境进行定期消毒。设 立隔离观察室，用于暂留晨(午)检中发现体温异常的师生，避免交叉感染。全面 做好各类场所的日常消毒清洁，保持干净、整洁的幼儿园环境。 加强各类教学和生活、工作场所的通风换气，保持室内空气流通。幼儿园垃 圾日产日清，相关废物要进行有效消毒处理。 四、落实延期开学及开学后各项举措 制定开学后校园疫情防控方案，并制定和完善开学后校园疫情防控工作方案、 疫情应急处置预案，储存消毒片、额温枪、红外线体温枪、消毒水、消毒酒精、 防护口罩等疫情防控物资，确保防护到位。 五、加强师生思想引领和心理疏导，科学安排教学活动 疫情期间，本园注重加强以爱国主义教育为主要内容的思想引导，在美篇、 班级群分享亲子体育活动，与家长及时沟通孩子们的学习状态和心理状态，并及 时发现孩子的问题。并通过微信等方式给孩子发在家观看绘本、听故事、做手工、 唱歌、幼儿游戏、帮家长做家务等方式来丰富孩子的假期生活，有效加强师生思 想引领与心理疏导。 幼儿园日常管理，针对延期开园后幼儿园及时调整教学进度计划，确保教学 质量。 1、在课程内容设置方面，可以根据幼儿的年龄特点。通过日常讨论、小组 谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容，但有关诸如病毒的产 生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多，更不能进行知识灌输。如果 孩子感兴趣，可以展开适当的分享和讨论，教师进行适当的引导，给予幼儿用多 种途径表达自己对这次疫情认识和感受的机会。 2、重点考虑到幼儿的心理状况。在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒 和疫情，可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及 与父母的共同活动等。应该让幼儿表达活动的愿望和喜欢的活动，并努力创造条 件，满足幼儿的需要。 3、营造良好的班级文化。要努力满足幼儿的心理需要，如平等、尊重、关 心、接纳等，特别关注情绪紧张的幼儿，教师要感受幼儿的心理，更多贴近幼儿 的心灵，通过陪伴、共同活动等多种方式舒缓幼儿的紧张情绪，帮助他们形成稳 定的、积极的情绪情感。 4、增加户外活动时间和机会。根据幼儿较长时间居家的实际，逐步增加运 动量，组织形式多样、生动有趣的体育活动，鼓励幼儿自主游戏，进行空气浴、 阳光浴;加强体育锻炼，增强幼儿体质;同时了解幼儿的假期饮食状况，分析营养 状况，制定科学合理的食谱，为幼儿提供充足的营养。 5、关注良好生活与卫生习惯的养成。在一日生活中，引导幼儿懂得健康的 重要性，学习如何保护自己，提高自我保护能力，并养成良好的生活与卫生习惯， 要关注重点时段、重点环节和重点问题，加强指导和监督。 6、关注环境教育。让幼儿有更多机会走进大自然、接触大自然，并与他们 分享对于大自然的热爱和好奇，通过多种方式支持幼儿了解自然，理解人与人、 人与自然的关系，感受友好、平等、珍爱的重要意义。通过关于环境的教育、在 环境中的教育和为了环境的教育，在师幼的内心深处深深埋下“保护环境爱护地 球”的理念。 六、密切家园联系，发挥教育合力 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，争取家长的理解，支持和主动参与，帮助家 长提高教育能力是我园一项重要工作。疫情期间的通过微信、每篇推送的《别样 假期，温馨陪伴》一系列活动帮助家长获得新的教育理念，更加科学的实施家庭 教育。各班还针对不同的情况，开展家访，电话访问和当面交流等，充分的交流、 沟通促进了家园一致教育。 2020 年一半已过，一半已开始，疫情还在，疫情总会过去，等到春暖花开， 一切都会好起来的。 2020 疫情防控期间幼儿园工作总结 忙忙碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，前三个月，受疫情影响， 我们只能线上教学，最后这个月，迎来了开学，并实施了每天晨检、午检、晚检。 我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度，热爱 幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的互 相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理 能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利， 家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到 和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂 得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、语言方面，我班幼儿 较感兴趣。在普通话表达能力方面也有明显进步。 现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长 一个月来，我班能配合保健老师做好每天晨检以及体检工作，每天密切观察 幼儿的健康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外 活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的 体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿衣服、鞋袜，自己 整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。 我们认真做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等，经 过大家的努力，很好地杜绝了传染疾病在我班的蔓延。平时注意提醒孩子多喝开 水，养成良好的喝水的习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿衣服，预防感冒。 本月，我们把各地安全事件频发，安全工作列入了幼儿园头等重要的大事。 我们配合园部组织幼儿拍摄照片，制作接送卡，并向家长解释各种安全措施，让 他们认识到运用接送卡的必要性，家长们很是理解并积极配合。另外，安全教育 课程也有系统地排进了日程，让幼儿掌握更多的安全知识。如《不要轻易相信陌 生人的话》，《远离家中的电老虎》等，还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼 儿一些玩水的安全知识。 二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务 1.加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。 幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天 生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注重加强常规 教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节 中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同 努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。 2.认真按计划组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计 划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教 学方法上，我提倡做中学。它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、 设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得 初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言， 思维特别活跃。 3.注重加强个别教育，纠正孩子不良习惯。 文明礼仪是我园的研究课题。我们通过开展主题教育活动，利用环境熏陶， 创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了很好的效果。但还是有个 别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的 个别教育。如 xx，他是个调皮的孩子，总是管不好自己的小手。遇到什么事就 举起小手，平时游戏时趁人不注意就推推这个，拍拍那个，惹得大家一直来告状。 说起 xx，大家都有好多话要说，但似乎都不怎么喜欢他。但，怎样让孩子转变 过来呢?我一时找不到方法。我深知，孩子的转变不可能立竿见影，特别是这种 顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他。 而在一次美术活动中，因为无意中听到 xx 跟别的孩子的对话，我发现他也 很有荣誉感。因此我从这方面着手，努力改掉 xx 的不良习惯。在我坚持不懈的 努力下，xx 逐渐开始转变了。现在，他已肯听从成人的教导，讲道理，打人现 象已极少，在活动中变规矩多了，而且能认真上课，积极思考，踊跃发言。看着 他在一天天的进步，我的心感到甜滋滋的。 4.积极参加教研活动，提高教研能力。 本学期，中心考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想，并不具备驾驭课程的能 力，因此，有针对性地组织了部分教师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿 园参照执行。拿到新的课程的时候，我们认真学习、吸收，渐渐把新的东西进行 内化。特别是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研究。从鼓起勇气 拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品，这从无到有的经验， 一点一滴的摸索，能看到我们教师参与教研活动的积极性及教研能力的提高。对 孩子来说，从一开始的“用毛笔画画真难啊!”到现在的“又能用毛笔画画了吗?” 这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从好奇到喜欢，从一无所知到充满 兴趣。 三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作 在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种 途径开展家长工作。由于各地安全事件频发的原因，我园采取了家长接送幼儿时 不能入园的措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，定期出版的家长园地 也没有家长光顾，我们便抓住晚上的时间，多与家长勾通，并常常通过电话、家 校路路通、《宝宝成长档案》的形式进行联系。本月，我们进行了一次线上家长 会，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合实际情况，向家长宣传幼儿园 的教育教学内容、方法及保健知识。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在 我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，通过这些家园互动的 活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而 更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。 本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成， 幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既 往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更健康、活泼、 快乐地成长。