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初二第一学期班主任工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以学校德育工作计划为准绳，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级安全卫生建设，增强集体的凝聚力。坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。‎ ‎　　根据指导思想确立本班治班理念依旧为：用爱唤醒爱，用情温暖心，让教育走进学生心灵，将海洋文化精神融入学生生命，形成教育习惯。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　以海洋文化为底蕴，让学生在民主、关爱、自觉、和谐的班级氛围中实现分层与自 ‎　　主管理、快乐学习、幸福成长，争取地生中考的圆满成功。‎ ‎　　三、重点工作 ‎　　(一)、良好班风的创建 ‎　　让良好的班风建设开始于班主任的预见萌芽中。常言道：“凡事预则立”。充分说明了预见能力的重要性，作为班主任必须捕捉每个学生在开学第一天的所言所为，并有针对性的预测，可以针对性的采取果断措施，防患于未然。善抓时机，做一个有预见型的班主任。‎ ‎　　1.座次表的重新编排。‎ ‎　　2.学生招标自选班级管理职务（班委会、科代表、宿舍长、小组长）。‎ ‎　　3.卫生值日招标竞选。‎ ‎　　4.班级博客的创建与使用。‎ ‎　　5.班委会的分层管理与培训。‎ ‎　　6.以海洋文化为底蕴的班级口号的改编。‎ ‎　　（二）、良好学风的形成 ‎　　通过课堂的把握；通过小组长的培训；自己课堂的反思；与任课教师的交流；与问题学生及家长的交流；对学生作业及方法、合理充分利用学习时间等方面的指导、督促；地生中考的动力教育，促进良好班风的形成。‎ ‎　　（三）、特殊学生特殊教育 ‎　　1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。‎ ‎　　班主任要通过观察、与学生谈心（连心桥、回音壁）、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。‎ ‎　　2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。‎ ‎　　3.对他们进行前途理想教育。‎ ‎　　4.对他们进行文明礼仪、安全、卫生教育。‎ ‎　　5.为其课间活动时间搭建快乐成长的平台，减少其没事上厕所、上超市等不良现象。‎ ‎　　6.捕捉学生的闪光点，及时汇报给家长，帮助家长树立自信，为教育争取强有力家教力量。‎ ‎　　7.阶段性的注意学生的思想动态变化，做好心理疏导和耐心教育。做一个懂“读心术”的班主任。‎ ‎　　（四）、常规管理工作的狠抓落实 ‎　　以合学小组的创建为载体，将纪律、卫生、宿管、就餐、文明等各方面的养成教育纳入合学小组的量化评比中，实现对学生的全方面评价，实现德育与教学的完美结合。‎ ‎　　1、第一周学生招标自选班级管理职务（班委会、科代表、宿舍长、小组长）及卫生值日招标，形成班级管理核心力量，并召开班委会议和小组长会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。‎ ‎　　2、第一周调整部分学生座位，使学习小组达到化组合，均衡力量，建立帮扶。‎ ‎　　3、继续沿用值日包干安排，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。‎ ‎　　4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。‎ ‎　　5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。‎ ‎　　6、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。‎ ‎　　7、加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。‎ ‎　　8、充分利用地生中考的杠杆作用，要求每一位学生写出自己的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和本学期的学习目标。‎ ‎　　9、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。‎ ‎　　班主任作为班级德育工作的组织者，应当走进学生内心，力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　本学期由于学校领导的信任，我继续担任八年级3班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。‎ ‎　　一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。‎ ‎　　二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教育；认真组织学生进行“文明高雅，乐学善思”的学习，号召学生从身边小事做起，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提醒自己该怎么做；使德育教育落到实处，使班风得到进一步加强。‎ ‎　　三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。‎ ‎　　针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。‎ ‎　　总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、班上基本情况 ‎　　八年级（1）班本学期有男生21人，女生34人，共55人。留守学生的人数比较多，而且留守学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　1．全班团结一致，遵守学校规章制度。‎ ‎　　2．形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。‎ ‎　　3．差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。‎ ‎　　4争取期末被评为先进班级体。‎ ‎　　三、主要工作 ‎　　1、建立班委会 ‎　　学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。‎ ‎　　2、思想教育 ‎　　本学期对学生要加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处．教育学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。‎ ‎　　3、培优转差 ‎　　加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。‎ ‎　　加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。‎ ‎　　4、做好常规管理工作 ‎　　经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。‎ ‎　　5、做好住宿生的管理 ‎　　教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚持每周到宿舍检查一次。要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。‎ ‎　　6、做好安全防范工作 ‎　　做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不骑摩托车回校，不追逐打闹。确保不出安全事故。‎ ‎　　7、组织有益的活动，丰富学生的生活 ‎　　班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。‎ ‎　　五、活动安排：‎ ‎　　第一周：组织学生进行安全、卫生、纪律教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”、“班规”，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》。‎ ‎　　第二周：组建班委会并召开第一次班委会。初步确定各位班干的班级工作的职责范围、数量、标准以及工作关系。板报“教师节快乐”‎ ‎　　第三周：开展读书报告会，掀起读书热潮。开展“一帮一，结对子”的活动。‎ ‎　　第四周：如何做一个文明守纪律的中学生。文明学生评比。‎ ‎　　第五周：召开一次家长座谈会，让家长积极配合学校做好班里的工作。‎ ‎　　第六周：主题教育：热爱祖国、学会做人、学会学习、学会发展。‎ ‎　　第七周：学习的计划性教育：指导学生有针对性有目的地指定切合实际的各科学习计划。加强安全纪律教育。‎ ‎　　第八周：主题班会：特长展示（手工制作、网页制作、绘画、书法等）‎ ‎　　第九周：期中考试动员、考风考纪教育。复习迎考。文明课室评比。‎ ‎　　第十周：组织期中考试。‎ ‎　　第十一周：期中考试得失谈：明确学习目的。主题班会：学习经验交流会。‎ ‎　　第十二周：墙报“书法知识”，布置钢笔字比赛有关事宜。‎ ‎　　第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主题班会 ‎　　第十四周：班风班纪反思整顿：对开学以来班级情况进行总结并对各方面措施进行及时完善和调整。主题教育：发掘潜能，和谐发展。‎ ‎　　第十五周：环境安全健康教育专题。墙报“环境教育”和“安全健康”专题 ‎　　第十六周：挫折教育：“强者之路”心理品质系列教育。文明宿舍评比。‎ ‎　　第十七周：主题班会：学习经验交流会。‎ ‎　　第十八周：主题教育：新的开始，新的希望。非统考科目期末考试。‎ ‎　　第十九周：期末考试动员、考风考纪教育。复习迎考。‎ ‎　　第二十周：复习迎考。期末统考，考试分析。‎ ‎　　第二十一周：安排放寒假暨安全教育。‎ ‎　　【篇四】‎ ‎　　初二，是关键的一年。对于学生和老师来说，都仿佛变身弦上之箭，蓄势待发。现制定这一学期工作计划如下：‎ ‎　　一、基本情况分析 ‎　　初二（3）班现有40人，其中男生20人，女生20人，住宿32人。在3班师生的共同努力下,经过了上一学年的拼搏，我班在各个方面取得了很大的进步,从整体看来：班风与学风良好，纪律良好，有良好的学习习惯；班级的凝聚力较强；学生个性逐渐增强。但也存在着问题：班级卫生习惯不理想；个别学生基础不好，接受能力相对不高，学习兴趣不足，学习态度不够端正等，后进生较多等，这些情况都亟需改善。‎ ‎　　二、总体目标及具体任务 ‎　　（一）总体目标 ‎　　使全班同学树立共同的、明确的班级学习目标，形成自主学习的习惯，并以兵带兵，让优秀的同学带动学习较差的同学在学习上有较大进步；培养学生良好的行为规范，形成守纪、文明、进取、团结的班风。‎ ‎　　（二）具体任务 ‎　　1．德育方面：‎ ‎　　(1)培养学生爱国主义和集体主义精神，形成正确的爱国观和集体观念。‎ ‎　　(2)培养学生良好的行为习惯。‎ ‎　　(3)培养学生的责任心和爱心，正确定位自己的角色。‎ ‎　　2．智育方面：‎ ‎　　(1)帮助学生掌握各科的学习方法，努力将学习提高一个档次。‎ ‎　　(2)端正学生学习态度，确立正确的学习目标，形成良好的学习习惯，营造 ‎　　良性竞争的学习风气。‎ ‎　　三、具体措施 ‎　　1．完善班规，规范学生行为，抓好班级日常管理，杜绝迟到现象，严抓课堂纪律。‎ ‎　　2．充分利用班会课时间，开展多形式的有针对性的思想教育活动。‎ ‎　　3．组织有益的活动，丰富学生的生活，增强班级凝聚力。‎ ‎　　4．开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。‎ ‎　　5．通过班容班貌布置以及墙报出版，构建良好的班级文化氛围。‎ ‎　　6．开展“互帮互学”活动，共同提高学习成绩。‎ ‎　　7．形成以班主任为核心，班干自主管理的体制。‎ ‎　　8．及时了解学生的思想动态，疏导解决学生问题。‎ ‎　　9．加强与学生家长的沟通，做到及时反馈，及时了解，及时解决。‎ ‎　　四、每月工作安排 ‎　　9月份——‎ ‎　　1．开学，对学生进行新学期的教育，制定班级计划。‎ ‎　　2．完善班规，成立第三届班委，尽快让他们在各自工作岗位上独当一面，逐步培养工作能力。‎ ‎　　3．完善班规以及奖惩制度，狠抓各项日常管理，尤其是课堂纪律和劳动卫生。‎ ‎　　4．开展“尊师重教”活动，出好庆祝教师节黑板报。‎ ‎　　5．进行班容班貌布置，形成班级特色。‎ ‎　　6．进行集体主义教育，增强班级凝聚力。‎ ‎　　8．督促学生逐渐形成自主学习的意识，形成良好的学习方法和学习习惯，关注各科的学习情况。‎ ‎　　9．抓住时机，争取与一半以上学生谈话谈心，制定个人的新目标。‎ ‎　　10.开好月考动员，营造积极备考的班风学风。‎ ‎　　10月份——‎ ‎　　1．做好月考总结班会。‎ ‎　　2.做好节前安全教育工作。‎ ‎　　3．整合班干队伍，召开班委会议，让各班委进行批评与自我批评，对不称职的班干部进行撤换。‎ ‎　　4．坚持与学生谈心，十月之内完成全部学生的谈话记录。‎ ‎　　5．与各个学科任课老师进行沟通，了解学生各科学习情况。‎ ‎　　6．开展知识竞赛，增强班级学习氛围，形成良性竞争意识。‎ ‎　　7．狠抓行为规范养成教育以及学习习惯教育，尤其是作业完成情况以及课堂纪律、学习成绩等各项指标。‎ ‎　　11月份——‎ ‎　　1．做好期中考试的动员工作以及备考复习工作。‎ ‎　　2．组织学生积极参与体育活动节，做好各项安排。‎ ‎　　3．做好段考分析，确定“互帮互学”一对一名单，督促实行。‎ ‎　　4．继续狠抓日常班务管理，将重点逐渐转移到学习管理上。‎ ‎　　12月份——‎ ‎　　1.做好后期复习工作，提升学生知识方面的技能和解题技巧 ‎　　3．做好后期学生思想工作，稳定学生情绪，使其团结向上共同进步。‎ ‎　　1月份——‎ ‎　　1．做好节前以及寒假安全教育。‎ ‎　　2．对学生德育进行考核评价，做好评先选优工作。‎ ‎　　3．整合各方面工作资料，进行学期总结和反思。‎ ‎　　【篇五】‎ ‎　　新学期已经开始，我将继续狠抓班风建设，主要通过班会时间，进行教育;同时多给学生一些时间，班会上讨论、评论近期班级出现的好与不好的事情，增加学生们自觉管理班级的责任感，使学生们在自我反思和自我批评的过程里，更能明确是非黑白，实现自律;继续抓好常规工作，健全和完善班级制度。具体如下：‎ ‎　　一、班级情况分析 ‎　　(一)班风方面 ‎　　我们的一班是一个团结、向上、活泼的班级体，并培养了一批班干部和科代表，成为老师工作的好帮手;形成了良好的班级舆论导向，学生较明事理;常规工作成绩很好，继续保持。‎ ‎　　(二)学生方面 ‎　　经过努力，尖子生的培养初见成效，班级前十名稳定，且居年级前列，并能自觉、主动的学习。中游学生较有上进心，能在比、学、赶、帮、超中不断前进，但缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。而学习较吃力的学生数量增加是本班在新学期进步发展的一大问题。他们普遍基础薄弱，上进心不强，问题较突出。‎ ‎　　二、新计划新目标 ‎　　本学期，我计划把我假期进修的理论尽快运用到班主任工作中来，并结合本班的基本情况和自身特点，从以下几个方面入手：‎ ‎　　(一)班级管理方面 ‎　　(1)作业收发制度：每天到校后放于桌角，早自习前10分钟，统一收齐，并于课前交给各科老师，同时如实上报作业的完成情况。‎ ‎　　(2)安全制度：针对初二具体情况，再次集体讨论班级安全公约，要简约易行，不走过场，落到实处。‎ ‎　　(3)卫生制度：五个小组，每组值日一天，组长负责制，分工到人并制定奖惩措施，组长和卫生委员每天检查，班主任抽查，特别是卫生区和教室门、墙、死角等。‎ ‎　　(4)班级布置：板报每月一期，内容不要盲目，而是针对当阶段的班级不同情况，真正起到教育学生的目的。使学生们一近教室就能看到，并不断加深印象和理解。‎ ‎　　首先，培养和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表和各组组长分工明确，责任到人，并形成定制，使班级工作能按部就班的完成。‎ ‎　　其次，利用好团组织的吸引力。大力树立已选的多位团员的榜样，利用他们的带头作用，使更多的学生积极向团组织靠拢，结交入团申请书。然后对准团员们加强引导教育和管理。‎ ‎　　(二)思想教育方面 ‎　　初二年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。部分学生压力不足，容易放松，而部分后进生则由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教育工作必须时刻注意。‎ ‎　　1尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动，随时关注每一个学生的思想波动和成绩起伏。‎ ‎　　2多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。‎ ‎　　3、利用好班会，对学生加强思想教育，但要注意避免单纯的说教，尽可能寻找适当话题，引发学生兴趣，让学生参与进来，以期收到更好的教育效果。其他根据当时情况，设计和进行。尽力做到班会不盲目，学生堂堂有收获。‎ ‎　　4、通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家情况，并及时反馈学生在校情况。同时通过面谈、家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方式提出建议和帮助。双方配合，以达到教育效果。‎ ‎　　(三)学习方面 ‎　　1、通过班会、谈话等方式进一步端正学生的学习态度，提高学习兴趣。‎ ‎　　2、通过开学之初对升学目标、竞争伙伴的选择，使学生树立较高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。‎ ‎　　3、通过班会等形式引导学生活学活用别人的经验，逐渐形成适合自己的学习方法和习惯。教会学生制定计划，使之能真正实现“日日清、周周清、月月清。”‎ ‎　　4、在班内开展多种形式的学科竞赛，增强学生的紧迫感，形成“比、学、赶、帮、超”的良好的学习氛围。‎ ‎　　5、让学生重视每一次小测验，并在测验后，帮助学生分析成绩，更重要的是分析差距与原因，以便于尽快查漏补缺。‎ ‎　　6、常与任课老师联系，了解各科情况，并尽量抽时间帮各科老师紧抓知识的落实工作。‎ ‎　　7、常与家长联系，请家长配合检查基础知识的落实情况。‎ ‎　　初二下学期的钟声已敲响，我将争取站好产前最后一班岗，带领本班的全体同学，继续进步，争创佳绩。‎