20XX年高三历史教师工作计划 8页

精品办公范文荟萃 20XX年高三历史教师工作计划 20XX高三历史教师工作计划 20XX高三历史教师工作计划范文 1 一, 指导思想 以课程标准 , 考试说明为指导 , 以课本为依据 , 充分研究 高考 , 不断进行课堂教学改革 , 探索高三教学模式 , 增强历史 课的针对性和实效性 , 培养学生分析问题 , 解决问题和应试 能力 , 从而提高历史课的教学质量 . 二, 工作目标 1, 以课本和课程标准为基本 , 充分研读考纲 , 从整体上 把握复习的要求 , 让学生加工教材 , 理解掌握基本的历史概 念, 历史现象 , 历史事件 , 基本的历史发展脉络 . 2, 改变教学观念 , 大胆地进行课堂改革 , 发挥学生的主 观能动性 , 培养和提高学生概括 , 归纳 , 分析 , 综合 , 比较 , 迁 移等基本的学科思维能力 . 学会运用辩证唯物主义和历史唯 物主义的方法评价问题的能力 . 3, 采用多种多样的方式方法 , 让学生学会用基本的史学 方法去认识和总结历史发展的规律 , 从而增强民族自尊心和 精品办公范文荟萃 自信心 , 增强年轻人责任感和爱国主义情感 , 理解国家大政 方针制定的历史依据及其正确性 , 培养学生正确的历史观 . 4, 加强教研 , 研究高考和高考试题 , 注重知识的迁移和 运用 , 精选习题 . 5, 进行有效知识落实 , 把课堂上的基本知识做为落实的 主渠道 , 及时进行章结 , 单元过关和月清 . 6, 学生的学科成绩在优秀率 , 平均成绩和及格率上有明 显提升 . 三 , 高三历史课堂教学中存在的问题 1, 缺乏对高三教学 , 复习的整体把握和详细计划及实施 措施 , 对高三只是有大致的阶段安排与复习进度 , 对每一阶 段的教学和复习目标 , 复习策略和学生学习任务的完成没有 细致考虑 , 这种计划的盲目性 , 必然导致教学的盲目性 , 质量 提高的盲目性 . 2, 教师没有对大纲 , 考试说明进行详细研究 . 大纲中对 知识掌握程度有明确要求 , 考试说明中也有明确的考核目标 和要求 , 并有详细的解读说明 , 教师只是在想当然的去教学 . 3, 教学手段单一 , 课堂效率低下 , 对于新的教学方法 , 模 式及新理念缺乏学习和实践 , 课堂中仍习惯于教师一讲到底 , 教师累 , 学生睡 , 效果差 , 成绩低 . 精品办公范文荟萃 4, 课堂教学中缺乏针对性 , 高三教学没有高三的特点 . 高三复习课 , 绝大多数教师都在就知识讲知识 , 缺乏深层分 析 , 只是知识的简单罗列 , 对主干知识把握不到位 ; 学生理解 只偏留在表面上 ; 不能把握历史整体框架 , 历史基本线索 , 学 生所学的知识是零散的 , 无序的 . 5, 缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养 . 近几 年高考命题思路是非常明确的 , 就是注重学生的能力培养 , 注重学生的学科思维及分析问题 , 解决问题能力 , 这就要求 教师必须注重基础 , 以大纲 , 考纲为指导 , 以课本为本 , 注重 基础知识的迁移与应用 , 以培养学生思维能力为主线来统领 知识 . 6, 缺乏对学生学习方法的指导 , 还习惯于只讲知识 , 不 讲方法 , 学生不会主动学习 , 结果教师教得辛苦 , 学生学得辛 苦而没有太大的成效 . 7, 缺乏对习题的筛选和高考试题研究 , 很多学校给学生 发了很多资料 , 让学生自己去做 , 结果浪费了大量的时间和 精力 , 效果也不是很好 . 8, 缺乏将课本知识与现实热点 , 重点问题的联系的能力 , 只是单讲课本上的知识 , 一遇到解决实际问题就无从下手 , 不能进行有效的知识迁移 . 精品办公范文荟萃 四 , 采取措施 1, 从整体上考虑和制定教学复习计划 , 按照计划有条不 紊的进行实施 . 在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及 具体措施 , 评价 , 时间安排 , 内容安排等内容 . 2, 在每轮复习中应注意的问题 . 针对近几年高级的命题 特点和历史课实际 , 一般采用三轮复习法 . 第一轮复习主要是抓课本知识落实 , 教师提出问题 , 学 生详读课本 , 围绕主干知识进行梳理 , 形成内在的主体结构 网络 , 在记忆的基础上对知识进行理解 . 第二轮复习主要以主干知识为中心 , 以专题的形式 , 对 历史知识重新加以梳理和加工 , 走出课本 , 让学生从宏观上 把握历史发展的规律 . 不能把每节相关知识简单列出来放到 一起 , 要重点分析 , 归纳出历史发展规律 , 教会学生学会把握 规律 , 得出启示 , 提升学生纵横比较问题的难力 . 第三轮 : 依据考纲 , 重新梳理课本 , 查缺补漏 , 教师少讲 , 让学生自己进行 , 并适当地进行综合练习 . 3, 要认真研读大纲 , 考纲和考试说明 . 应该说 , 考试说明 是依据大纲制定的 , 大纲是作为整个高中教学的依据 , 而考 试说明只是为了高考的需要而定的 . 做为备考来讲 , 应该以 教材为依托 , 全面复习 , 对考试说明没有列出的内容不必过 精品办公范文荟萃 分深究 . 高考题目大体上分两部分 , 一部分考查对基本知识 的分解 , 另一部分考查较为深层次的能力 . 前者与教材关系 较紧密 , 但不会是直接照搬教材的某一部分内容 , 后者基本 上是教材内容的拓展 . 因此 , 依托教材不等于捆死在教材上 . 4, 提高课堂效率 , 做好知识落实 . 对于历史课来讲 , 教师 不必面面俱到 , 应重点讲清重要的历史概念 , 历史现象和历 史事件 , 讲清梳理历史脉络的基本方法 , 帮助学生加工整理 知识 , 发挥学生主观能动性 , 总结出基本的历史规律 , 得出结 论. 知识落实要做到四清 , 把课本知识的记忆放在课堂上 , 在 习题练习上 , 注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能 力. 5, 适当练习 . 在每一轮复习中都要有适当练习 , 但选题 一定要注意层次性和代表性 , 切忌陷入题海战 , 在讲题中一 定要针对学生问题去讲解 , 并不是单纯的就题讲题 , 要举一 反三 , 融会贯通 , 让学生能窥一斑而知全貌 . 另外 , 选题尽量 选一些新题 , 不要过于陈旧 , 学生会在新题新情境下愉快的 做题 , 效果更好些 . 注意主观题的检查与落实 . 6, 要处理好学科之问的关系 . 不能在复习时一味单干 , 应适当穿插些两门学科知识 , 适当串串门 , 使学生在平时学 习中就养成基本的文综思维习惯 , 同时也有利于本学科的学 习 . 精品办公范文荟萃 附: 高三教学进度及考试安排 第一学期期中考试 : 时间 : — 内容 : 中国古代史 ( 全册 ) 第一学期期末考试 时间 : — 内容 : 中国古代史 , 中国近代现代史 ( 上 , 下册 ) 春节放假时间 : 时间 : — 第三次调研测试 : 时间 : — 内容 : 全部 ( 中国古代史 , 中国近代现代史 , 世界近代现 代史 ) 专题复习及 时间 : — 第四次调研测试 : 综合训练 时间 : —。 20XX高三历史教师工作计划范文 2 一、教学内容 本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三 轮复习。第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解 题能力以及思维分析能力 ; 第三轮复习 ( 高考之前 ) ，查漏补 缺，挖掘潜能，深化知识。 精品办公范文荟萃 二、学情分析 本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎 实，理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时，如 何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及 效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。 三、教学目的和要求每星期进度平均为 6 个课时左右， 授课时间为 16 周。要求学生全面掌握《中国古代史》选修、 《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的 基础知识，并进行专题复习。 2. 要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要 的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以 及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力， 并对学生进行爱国主义教育。 3. 在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考 问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。 4. 认真学习教学大纲， 研究新课程， 不断关注高考动态， 扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划，统一 教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同 努力，力求完成各项指标 四、总体措施加强集体备课，将其落到实处，而不是流 精品办公范文荟萃 于形式。 就每一节课的教学内容、 本节知识中的重点、 难点、 疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么 方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改 进。 2. 认真搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加 大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有 练必批、有练必评。让学生在训练中感悟命题的意图，明确 复习目标 ; 引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，通 过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练 的效率。 3. 精选、精练、 精评。 在广泛搜集资料基础上精选试题， 难题、偏题要放弃。而且每练必改，每练必评，增强训练的 针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。 4. 扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个 别辅导，对不同层次同学要分层指导，提高班级整体水平。 5. 最后阶段复习要夯实基础知识，构建完整的知识体 系。注意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回归 课本，注重对知识的查漏补缺。 6. 掌握学科内及学科间知识的联系。整合知识模块，多 角度思维，强化知识的迁移能力。