三年级数学上册的教学工作计划-教学工作计划 7页

三年级数学上册的教学工作计划 - 教学工作 计划 一、情况分析 ( 一) 班级情况分析： 在经过了两年的数学学习后， 学生在数学基本知识、 技能方面基 本上已经达到一定的水准， 对学习数学有着一定的兴趣， 乐于参加学 习活动中去。 特别是一些动手操作、 需要合作完成的学习内容都比较 感兴趣。 但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时， 有畏缩情 绪。只有课堂和数学学习的活动中， 才能充分的体现一个孩子学习的 真实状况。 因此对这些学生， 我应该关注的更多的是使已经基本形成 的兴趣再接再厉的保持， 并逐步引导的思维的乐趣、 成功体验所获得 的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力 还需要进一步提高， 一些数学学习中的良好习惯还有待于加强， 对于 这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯， 增强孩 子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头 赶上。 ( 二) 教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算， 有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和 吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想 1 、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养 学生的数感。 2 、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3 、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意 识和能力的培养。 4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过 程。 5 、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值 观的培养。 三、本学期教学的主要目的要求 ( 一) 、知识和技能方面 1 、会笔算 . 会笔算三位数的加、 减法， 会进行相应的估算和验算。 2. 会口算一位数乘整十、整百数 ; 会笔算一位数乘二、三位数， 并会进行估算 ; 能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3. 初步认识简单的分数 ( 分母小于 10) ，会读、写分数并知道各 部分的名称， 初步认识分数的大小， 会计算简单的同分母分数的加减 法。 4. 初步认识平行四边形， 掌握长方形和正方形的特征， 会在方格 纸上画长方形、正方形和平行四边形 ; 知道周长的含义，会计算长方 形、正方形的周长 ; 能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5. 认识长度单位千米， 初步建立 1 千米的长度观念， 知道 1 千米 =1000米; 认识质量单位吨， 初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克 ; 认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1 分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6. 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的 ; 能够 列出简单实验所有可能发生的结果， 知道事件发生的可能性是有大小 的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7. 能找出事物简单的 排列数和组合数， 形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的 意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 ( 二) 、数学思考方面 1 、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用 具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2 、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索 过程中，发展空间观念。 3 、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳 和类比。 ( 三 ) 、解决问题方面 1 、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2 、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3 、有与同学合作解决问题的经验。 4 、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 ( 四 ) 、情感与态度方面 1 、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好 奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2 、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困 难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3 、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过 程的合理性。 4 、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 6 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形 教学难点：时分秒的认识、四边形 五、本学期提高教学质量的具体措施 1 、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐 于参与数学学习活动。 2 、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是 一味的难、广。 应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思 维偏慢的学生。 3 、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的 练习。 4 、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的 指导孩子学习的方法。 六、课时安排： 一、测量 (7 课时 ) 千米的认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 课时左右 吨的认识 3 课时 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 课时左右 二、万以内的加法和减法 ( 二)(9 课时 ) 加法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 课时左右 减法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 课时左右 加法和减法的验算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 课时左右 整理和复习⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 课时 三、四边形 (6 课时 ) 四、有余数的除法 (5 课时 ) 五、时、分、秒 (3 课时 ) 填一填、说一说⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 课时 六、多位数乘一位数 (13 课时 ) 口算乘法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 课时左右 一位数乘二、三位数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5 课时左右 中间、末尾有 0 的乘法 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 课时左右 整理和复习⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 课时 七、分数的初步认识 (5 课时 ) 八、可能性 (4 课时 ) 九、数学广角 (3 课时 ) 掷一掷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 课时 十、总复习 (4 课时 ) 七、教学进度 时间 内容 课时安排 第二周 千米的认识 4 第三周 吨的认识、加法 4 第四周 万以内的加法和减法 ( 二)( 加法 ) 4 第五周 万以内的加法和减法 ( 二)( 减法 ) 4 第六周 放假 第七周 验算、整理和复习 4 第八周 四边形 4 第九周 四边形、有余数的除法 4 第十周 有余数的除法 4 第十一周 时分秒、填一填 4 第十二周 口算乘法、一位数乘二、三位数 4 第十三周 一位数乘二、三位数 4 第十四周 中间、末尾有 0 的乘法 4 第十五周 整理和复习、分数的初步认识 4 第十六周 分数的初步认识、可能性 4 第十七周 数学广角、掷一掷 4 第十八周 复习 1-3 4 第十九周 复习 4-6 4 第二十周 复习 7-9 4 第二十一周 总复习 4 第二十二周 考试