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  • 2021-04-12 发布

初一班主任年度工作总结

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精品办公范文荟萃 初一班主任年度工作总结 本文是由 xxxx 为您准备的 本学期我担任初一 (1) 班班主任工作。班主任工作在学 校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上 , 我 始终兢兢业业 , 全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作 总结如下 : 首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。 作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事 业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质 上, 都绝不相同。 任何事情都是可以做的, 就看你怎样去做。 一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情, 做完就脱手。 如果把它当作一项事业, 你就会设计它的未来, 把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业 去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展 工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个 学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力 度和情感投入。我是这么想的:我们都知道,一个学生,如 果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很 难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能 把学习搞好。同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当 精品办公范文荟萃 作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事 都会被动地去做, 工作就难以做好。 因此, 我把 “教书育人” 放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多 干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动, 快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。 其次,建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班 干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳 动委员、 专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。 当然, 在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。 再次,对班级实施品德量化管理制度, 狠抓纪律和卫生。 开学不多久,我就在两边墙上贴上了“七年级一班班规及处 理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板 右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒 钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。 但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的 实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则 要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制 订好,使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标 : 让学生学会做人 , 让每位学生 健康成长。 对于学生来讲学习成绩固然很重要 , 然而我认为作为班 精品办公范文荟萃 主任关注的不仅仅是学生的学习成绩 , 应地关注如何教学生 学会做人。真如教育家陶行知先生所说 : “千学万学 , 学做真 人。”因此 , 我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。 自己事事处处以身作则 , 做学生的榜样。并在班级提出“先 做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生 , 努力营造温馨氛围 , 公正对待每位 学生。 一个班级 , 就是一个大家庭。在班级管理中 , 我努力将自 己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进 生, 给他们以的关注、的投入 ; 对待优等生 , 我从不宠爱 , 不迁 就, 时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优 , 更重 要的是人品好、心理健康 ; 班里的中等生往往被忽略。对他 们 , 我始终如一地尊重、理解、信任 , 充分调动他们的积极因 素。 公正对待每个学生也很重要。因此 , 平时处理班级事务 , 无论是大事小事 ( 如调座位、评先进等 ), 我都坚持公正这一 原则 , 博得全体学生的信任。 第六、认真细致做好思想工作 , 积极配合任课老师 , 努力 提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应 , 很多同学由于 精品办公范文荟萃 学习内容的加深、增多 , 产生了畏难心理 , 成绩常有起伏 , 对 学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关 , 成了我工 作的重点。围绕这一重点 , 我做了以下几个方面的具体工作 : 1. 充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期 , 但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识 , 好表现 , 但不能完全控制自己 , 对于家长和教师的说教极为反感 ! 基 于学生的这个特点 , 晨会课上我除了简要地布置班级事宜以 外, 其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学 推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文 , 然后向同学们谈谈自己 的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭 皮匠一个诸葛亮 , 同学们都很认真地搜寻此类文章 , 有教人 惜时 , 给人信心的 , 还有教人培养毅力 , 恒心的 ------- 这种 方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会 , 还让每位学 生在平等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。 2. 常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生 , 如拖拉作业 , 经常迟到 , 自习课爱讲话 , 不能认真做好清卫值 日工作等。除了平时经常督促 , 还分别进行重点谈话。晓之 以理 , 动之一情 , 宽容他们但不放纵他们。另外 , 还与家长经 常联系 , 取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的 基础上改正错误 , 并不断地提高自己。 3. 积极配合各任课教师 , 做好协调工作。学生对每位任 精品办公范文荟萃 课教师都有不同的感受和看法 , 部分同学还对有些教师有反 感的情绪。因此 , 我一方面深入学生 , 了解学生思想动态 , 及 时做好调解说服工作 ; 另一方面 , 我主动与各任课教师进行 交流 , 不仅了解学生各学科的学习状况 , 还将学生方面的信 息传递给他们 , 与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此 过程中 , 我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师 之间气氛融洽 , 能和睦相处。 经过自己不懈的努力 , 我所带班级学生能严格按学校常 规进行学习、生活 , 在行为习惯和学习习惯上有了明显的进 步。在以后的班主任工作中 , 我还需要不断学习教育科学理 论, 提高自己的理论水平和科学的班级管理水平 ; 同时将继 续努力 , 让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分 , 健康 地发展 , 健康地成长。