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- 2021-05-07 发布
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学校优秀教师的演讲稿范文
尊敬的老师们:
你听过这样一个美丽的寓言了吗?说的是古时候,欧洲有个国
王举行了一次最隆重的授奖典礼,全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、
诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。 第一个是画家, 他捧着心爱
的画册,要国王把奖授给他。国王看了他的画,比阿尔卑斯山的春天
还要美丽, 可国王却对他摇了摇头。 第二个是医生, 他走到国王跟前,
说: “我医术高明,去年流行瘟疫,我亲手治好了九万九千九百九十
九个病人,连王妃的病都是我治好的。”国王说:“可是,你却不能
获得这个奖赏。” 第三个走上授奖台的是个伟大的诗人,他向国王朗
诵了一首赞美功德的颂歌, 让国王听得如醉如痴, 诗人说: “奖我吧,
只有我的诗能获得此等殊荣。”国王对他微笑了一下,说:“今天,
我要奖赏的是对人类最有贡献的人,而你还不是。”于是,又有好些
认为对人类最有贡献的人
走上领奖台,可又都空手而回。人们开始议论,今天的奖赏究
竟发给谁呢?最后, 在一片金色的霞光里, 一个小女孩挽着一位满头
银发的老教师来到了国王的跟前,说:“陛下,祖国遍地桃花都开
了⋯⋯”国王走下宝座,满面春风地来到老教师跟前,满怀敬意地向
他鞠了一个躬, 然后把一枝从阿尔卑斯山采下的艳红的桃花别在老教
师的胸前,说: “没有你的辛勤劳动,既没有诗人学者,也不会有画
师和园艺家⋯⋯”广场上,顿时发出了一阵雷鸣般的掌声。
读这个寓言的时候,我还在小学读书。从那时起我便懂得了教
师职业的平凡、伟大和崇高;从那时起,我就立下了长大要当一名教
师的志愿。我想和那个老教师一样,育得满园桃李,然后,能够从人
民手上得到一枝艳红的桃花!高中时, 18 岁的我回乡终于当上了一
名民办教师。我被分配在一个小小的教学点上,教 25 个 7—12 岁的
小学生。每天散学以后, 我又背上一面小小的黑板, 攀爬着羊肠小道,
到深山里去送教。 那里,也有 25 个农家子弟不能上学。 我翻山越岭,
到茶园,到草甸子上,到牛群羊群和草篮子中间,教他们认一个一个
的汉语拼音和 “大小多少” 的方块汉字。 每天教完学生, 我回到家里,
早已是月上柳梢。 精疲力尽的我躺在床上连晚饭也不想吃, 可却从来
不叫苦也不叫累。我的理想既单纯又美好:只为那一枝梦中的桃花。
为了那一枝桃花,我当了整整四个春秋的民办教师,一千多个
日日夜夜,每月只有 15 元的报酬,四年也没加过一分工资;为了那
一枝桃花,我报考了师范大学;为了那一枝桃花,当好多人纷纷下海
经商、跳离教育岗位寻求新的发展时,我却牢牢地固守着我的阵地,
固守着我的追求。
从教小学到教中学,时光已悄悄流逝了近 20 个寒暑。 20 个寒
暑,我用过的粉笔的碎末, 集中起来可以铸一座圣洁的丰碑;我流下
的汗水也可以灌溉出一块美丽的园林。 可是我知道, 要想得到那一枝
艳红的桃花,还有一段非常遥远的距离。
去年 6 月,我们几位教师每人收到了一份大红的请柬,去参加
一个乡办企业的 10 周年庆典。请者是一个厂长,他的工厂经济效益
好,社会声誉也高,每年上缴给国家的利税近千万元,称得上是我们
小城的龙头企业, 因此他得到了一枚五一劳动奖章。 他是我们教过的
学生,有些老师也许早就忘记了他的名字, 可他却仍然记得每一位老
师。他的话说得深情而又实在: “没有各位老师的教育,我不可能成
为一名合格的劳动者。我对各位老师辛勤的付出表示深深的敬意。”
他能回忆得出当年做学生时老师教育他的每一个值得记忆的细节, 他
回忆的每一个细节都包涵着老师的良苦用心和无限深情。他说: “这
枚五一劳动奖章应该归功于你们。”后来,他在县长竞选中又当上了
副县长。现在,这枚五一劳动奖章仍然陈列在他母校的校史展览室。
我想,与其说是展览校史,倒不如说是展览我们教师的光荣和骄傲!
当然,教学生活中并不完全是一些动听的乐音,有时也会出现
一些不和谐的音符,它甚至会使你心灰意冷。一次,我们带学生到郊
区搞社会调查,回城已经很晚了,按规定我们在一家饭庄吃工作餐。
正准备用餐时,我听到餐厅不远处传来一个熟悉的声音:“哥儿们,
今宵我们一醉方休。过去, 我的老师曾教育我要好好学习,要么将来
没有饭吃。可现在的实践却证明,我不仅有饭吃,而且绝对的吃得比
他好。”我一回头,发现隔桌坐着一位我过去的学生,他和他的哥儿
们饭菜丰盛,酒水高档,划拳行令,热闹非凡。我知道我的学生一定
是在寒碜我,我们的朴素和清淡被他们认为是寒酸。那时,我的心里
有一种无法尽诉的感伤。 过去他做学生时, 经常和社会上的一些不三
不四、游手好闲的人混在一起,打架斗殴,偷摸扒拿⋯⋯我的批评是
为他好,可他今天居然以这种方式来报答我!
为这事,我苦恼了很长时间,我甚至反思自己,当年,我对职
业的选择是不是错了我梦中的那一枝桃花, 似乎离我越来越远, 甚至
变得有点虚幻缥渺了。 可是, 几年后的一天, 我收到了一封远方来信,
是我过去的那位学生寄来的, 实际上是一份迟到的忏悔书。 他告诉我,
他的那一顿饭实际上也是偷来的,后来案发,他被劳教一年。解教后
奋发图强,重新振作,学会了裁剪和服装设计,生意还算红火。现在
他是个体户联谊会的副会长,生活得很充实。对着这封来信,我终于
开心地微笑了。为我自己,更是为他!
今天,我对那枝艳红桃花的理解逐渐深刻而具体了:当我的学
生有了一些进步之后, 我觉得自己就得到了一枝桃花; 当我的学生拿
上了大学通知之后, 我认为自己就拿上了一枝桃花; 当我的学生有了
业绩写信向我报喜之后, 我感到自己就拥有了一枝桃花⋯⋯还有, 人
民的理解,社会的承认, ___ 的关怀,那都是一枝又一枝艳红的桃花
啊!我的桃花不是一枝,而应该是一束。我拿着这一束桃花向着祖国
挥动, 向着未来微笑⋯⋯我愿我的同行每人手上都有一束这样的桃花。
尊敬的各位评委、老师们:
今天我演讲的题目是:拒绝崇高。
写这篇的时候, 随手在 google 网页上敲了 “歌颂教师” 四个字。
立刻,屏幕上出现了 7 万多条搜索结果。于是,在一种极度的满足之
中,我感受到了自己所从事的这个职业的崇高与伟大。
从古至今,在数不清的诗句中,教师是辛勤耕耘的园丁,是燃
烧自己的蜡烛,是深夜窗口的灯光,是带病于讲台前的昏倒。所以,
在小学生关于理想的里, 孩子们大都会无比憧憬地说: 长大后我要当
一名教师!
但是,当我们唱着“长大后我就成了你”,真正走上教师的岗
位时, 才发现苍白现实和美好理想之间的距离。 号称人类灵魂工程师
的人们,干着的却是现实中琐碎而卑微的事情。讲台上,我们激情的
阐述完关于道德、理想和人格;私下里,我们却小心翼翼地盘算着工
资和分数;下班后,我们还得赶到菜市场,和精明的小贩讨论关于白
菜的价格。
就这样,在现实的烦琐与忙乱中,伴随着一届又一届的学生,
老师们无声无息地在讲台上渐渐老去。 而所谓的光荣和伟大, 也仅仅
褪色为每年九月宣传的。当时下年轻的姑娘们把“坚决不找教书的”
作为宣言时,作为中学教师,我非但没有感觉到这个“太阳底下最光
辉职业”所带来的温暖,相反,心中有的只是冬夜里刺骨的寒冷。
所以,在活生生的现实面前,曾经那个关于崇高与伟大的梦想
破灭了。我对自己说,别傻了吧,这原本就是一个极其势利的社会。
战争年代,当兵的就是最可爱的人;非典期间,穿白大褂的便成了天
使——舆论就像一个花心的男人, 按其需要发生着固有的改变。 而无
论怎样,廉价的口号都始终掩盖不了事实上的卑微。所以,我在心里
时常提醒自己:你只是一个教师,一个普通而平凡的教师。
当把自己的位置摆正之后,我想我们便可以探讨这次演讲的主
题了,关于师风师德。
既然教师也只是一个个平凡的人,只是一个个卑微而渺小的生
命,那么我们也没有必要拿圣人的标准来苛求我们自己。 更没必要在
崇高口号的糊弄下,拿自己当佛龛上与“天地君亲”并列的神。
我们没有必要为了那些虚伪的崇高,而摆出可笑的高姿态。没
必要通宵达旦批改作业, 没必要放弃休息义务补课, 更没必要顶风冒
雨背学生过河⋯⋯有病就及时去医院吧, 干嘛非要等昏倒在讲台上呢?
要知道咱们那点可怜的工资可经不起大病的折腾啊!
既然我们只是以教书为职业的普通人,那么就让我们做一个平
凡的人,一个诚实的人,一个正直的人,一个纯粹的人,一个遵纪守
法的人, 一个勤劳本分的人, 一个宽厚和善的人⋯⋯并通过我们的言
行去影响孩子们, 而不是在讲台上宣讲着崇高, 却在背地里却干着猥
琐的勾当!
所以,让那些口号似的崇高和伟大见鬼去吧!我们只需要在心
里问自己说: 每天早上八点一刻你按时到校了吗?每天课上的四十五
分钟你尽职尽责了吗?每天孩子们上交的作业你认真批阅了吗?如
果做到了, 那么我们便可以在每个夜晚来临时心安理得地睡去, 我们
便无愧于良好的师风师德!
三年前,去一所很有名气的中学参加面试,校长问我:你的人
生格言是什么?我回答: “当一天和尚撞一天钟”。那是面试的最后
一关,我明显感觉到校长脸上所露出的失望。我知道我说错了话,他
们期望的答案应该是“为教育事业而奋斗终身”之类的激昂语句。
但是,三年过去了,现在想起来,我仍然为当年的答案得意。
即使是上帝本人, 难道他当一天和尚能撞出两天钟来吗?和尚的好坏
不在于他一天撞钟的次数多少, 只要准时地撞响了该撞的每一次钟声,
那么这就是一个优秀的和尚!
所以,最后我想说的是,作为普通而卑微的教师,我们不求崇
高与伟大,但求心安。问心无愧地做好自己的本职工作,这就是最好
的师风师德!
最后,请让我用这样一个问句为我的演讲做结:老师们,今天
的钟,你撞响了吗?
谢谢大家,我的演讲完了。
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