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- 2021-05-07 发布
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我爱我平凡的幼教工作演讲稿
罗伯特。欧言文说:”人类一切努力的目的在于获得幸
福。”身为一名幼儿教师, 我在求得个体生存的同时, 也在承担
着教书育人的责任, 更从中获得到真切的幸福, 我无时无刻不在
享受着和孩子们共同生活的乐趣, 无时无刻不在享受着幼儿教育
的幸福。我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着!
也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁
琐又劳累,有什么幸福可言?! 甚至还有人看不起幼儿教师, 认
为幼儿教师不需要什么技能, 曾有这样的论调: 教不了中学的教
小学,教不了小学的去教幼儿园。 事实上一名真正合格的幼儿教
师,她所具备的技能必须是全方位的, 除了要具备教师基本功之
外,还要有美术,音乐,舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名
幼儿教师, 我一直在努力提升着自己的多方面素质, 在素质提升
中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福。
有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒
着太阳,一个富人匆匆走过, 穷人问:”你在忙什么?”富人回
答:”我在忙事业!”穷人说:”你还忙什么?你已经这么有钱
了! ”不同的人有不同的幸福, 富人从金钱的积累和事业的成功
中感受幸福, 而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。 幸福的关键
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全在于个人的舒畅心境。 身为幼儿教师的我, 幸福就在于和孩子
们相处的每一个细节。
走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声”老师好!”,
我顿时感觉幸福; 被孩子们包围时, 这个摸摸我的脸说: ”老师,
您脸上的疙瘩好多了!”那个拉拉我的衣角说:”老师,你穿上
这件衣服真漂亮! ”我顿时觉得自己成了童话王国中的公主, 美
丽而又幸福!
看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜
花盛开。
幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却
藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;
幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;幸福, 是孩子从衣兜里掏出为
我保留的小食品; 幸福, 是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作
的小礼物;幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。幸福时
刻陪我左右!
每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,如果我
哪天没去上班, 孩子们会反复念叨: 王老师怎么还不来?正高尔
基所说:”谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱,才能教育好孩
子。”幼教工作就是一份爱孩子的工作。
做幼儿教师的这四年,我深切地感受到爱的力量。爱一种
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发自灵魂的芬芳, 是一种深入骨髓的甜蜜。 我和所有平凡的幼儿
教师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式。
每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口
迎送班里的每一个小天使。 不时地蹲下身子亲孩子们一口, 顺手
帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑,自然的举动, 却让家长
感动于我工作的细心和对孩子的关爱。 真诚地微笑迎送, 既让孩
子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖, 也让家长感
染到我的快乐情绪, 分享我的愉悦心情。 在迎送孩子的简短时间
里,我微笑着和家长交流, 彼此间架起了心灵沟通的桥梁。 微笑
就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,
舒心。
在爱的尝试中,我一天天地改变,变得越来越像孩子们的
母亲。有时孩子们不经意间会将老师叫成了”妈妈”。共 2 页,
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蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈,高山因为有了山花
的依恋才这样巍峨,大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然,
而我,因为有了可爱的孩子们才如此幸福!
托尔斯泰曾经说过这样一句话”我感觉我的生命越来越精
神化了。 ”行走在幼教路上, 我感觉我的生命真的是越来越精神
化了, 我的内心充溢着幸福。 我享受着幼教工作带给我的点点滴
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滴的幸福。
我爱我平凡的幼教工作,我工作着,我幸福着。