教师岗位竞聘演讲稿 4页

教师工作竞赛演讲 教师工作竞赛演讲 自从我从幼儿园师范学校毕业以来，我一直在苗小班当班主任。今 天我在竞争苗族小班班主任的职位和小班作业。我竞争这个职位的原因 是因为我有以下优势: 我有一颗热爱教育的心。我知道老师们痛苦而疲惫，平凡而无私。 我们只有忙碌的生活，肩负着沉重的责任。但是我后悔我的选择！我热 爱教师职业，用我的汗水，用我的智慧，用我跳动的心脏！面对一群可 爱的孩子，我深思着，试着真诚地与他们交流，让我们用爱托起明天的 太阳。 第二，我有比较扎实的实践知识:自从我参加工作以来，我从来没 有忘记学习，努力学习，好好思考，多学习，多思考，敢于挑战，不断 充实和提高自己。因此，我坚信我完全有资格担任生活英语小组组长的 教学工作。 第三，我有很强的工作能力，并且在实践中积累了一些经验。我深 知生活英语组长教育在儿童成长过程中的地位和作用，并且在实践中也 学到了一些方法和策略。我也很清楚，作为生活英语小组的领导，我们 应该遵循“一切为了孩子，一切为了孩子”的原则。如果我努力学习， 关心我的孩子，我怎么能成为一个好的班主任呢？经过多年的实践，我 有以下经验: 1:关爱让学生体验成功的乐趣 教师对学生的爱源于母爱，优于母爱。是理性的爱放射出人性的光 芒。老师对学生的理性爱可以唤醒学生所有美好的事物，激励他们向前 航行。 2.培养学生独立创新，成为集体的主人。 在班级管理中，我始终坚持班级岗位责任制的原则，鼓励学生积极 参与任何活动。为他们创造各种机会。作为班主任，我们必须为他们创 造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思维”中 创新。 3.尊重学生，形成相互理解、尊重和关心 我经常对学生说:“我们都是平等的人，你有权受到尊重，有权表 达不同的意见。我要你做的事，我会做的。“只有言行一致，学生才能 被说服。只有当我们真正从彼此的角度思考时，我们才能赢得学生的理 解和爱。每个人都需要被别人尊重，学生也不例外。只有尊重学生，我 们才能获得他们对我们的尊重、理解和爱。 初中毕业后，他们在作文中也提到了我的教育和对他们生活的影响。 初中毕业后，我教过的许多学生都来我家和我交换意见。我坚信学生是 我最好的荣誉证书。我总是在想:没有学生会有更多的幸福吗？选择了 一个老师，即使我失去了很多，我仍然会有爱和回报的安慰，这正是我 生活中所需要的。我有我心爱的学生，我对我为此付出的一切并不后悔。 我的优势是显而易见的。最重要的是我思想开放，渴望学习和努力 工作。在过去的二十年里，我已经完全熟悉了小学数学教材，掌握了基 本的教学方法，并取得了良好的效果。我赢得了领导和同事们的广泛赞 誉，也受到了学生们的欢迎。在我的同龄人中，我的进步是显而易见的。 更重要的是，我有一颗温暖的心，对学生深深的爱，对工作的爱和 对老教师的爱。一路上，我一直爱着我们的领导人、学生、工作和老老 师。是我对学生的爱赢得了他们的爱。正是我对领导和老师的爱和尊重 赢得了每个人无私的帮助和对我的大力支持，这使我受益匪浅。我借此 机会向你们所有人表示深深的感谢。正是我对工作的热爱让我不惜一切 代价在短时间内取得如此巨大的进步。我的爱来自我的内心。这种心态 让我幸福快乐。它也给了我积极的反馈，并取得了良好的效果。这会让 我更加努力，全力以赴，做得更好！ 亲爱的评委们，如果我在比赛中取得成功，我会做好我的工作，发 挥我自己的优势，热爱我的工作，热爱我的生活，并尽我所能做到: 1.做一名学习型教师。工作中不断完善自己，充实自己；扩展你的 知识，尽快把你的教学提高到一个新的水平。 2.愿意接受教育和教学的人。以人为本，因材施教，根据不同学生 的不同特点，采取不同的教学方法，注意一切，注意差异，教他们学会 学习，学会做人，教他们运用数学知识解决生活中的实际问题。培养学 生良好的学习习惯，根据数学的特点，鼓励学生大胆实践，以教材知识 为基本探究内容，以周围环境资源为参照对象，让学生体验和体验科学 探究活动。 3、积极做好班主任工作，促进班级建设，形成良好的班级氛围和 学风，避免把差生和后进生推向社会，把教学和思想教育结合起来，努 力做好教师 没有最好的，只有更好的，只要你给我一个机会，所有的奇迹都会 发生！在我孩子生命中的每一天，我最大的快乐就是看到孩子们每天快 乐地来到幼儿园，快乐地离开幼儿园。在我的工作中，我关心每个孩子 的身体状况和自理能力。例如，如果孩子生病了，我会及时给父母和孩 子打电话，询问他们的身体状况，提高我们班孩子的出勤率。 4.我有奉献精神:如果花园里有什么东西，我可以有意识地留下来 加班，当我的同事有事情或有困难时，我也可以及时补上，高质量地完 成所有的工作任务。服从大局，服从领导的安排。