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  • 2021-05-07 发布

小学生孝亲敬老演讲稿800字

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小学生孝亲敬老演讲稿 800 字 对于我们中华民族的传统美德是需要我们不断在生活中有做到 的,这是对于美德的传承。 下面是由出 guo 为大家的“小学生孝亲敬 老演讲稿 800 字”,仅供参考,欢迎大家阅读。 各位教师、学生及家长朋友: 大家好! “百善孝为先,行孝教为本”。一个“孝”字,饱含了我国五 千年的悠久历史; 一个“教”字, 左边是 “孝” 字, 右边是 “文”字, 蕴含的就是孝道文化。 尊敬长辈,孝顺父母,一直是中华民族的传统美德,它是家庭 和睦团结的纽带,是践行 * 核心价值观的具体体现,更是建设和谐 社会的润滑剂和助推器。为此,我们特发出如下倡议: 我国的孝文化源远流长、博大精深,自古以来我们就把孝道视 为美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道,但随着经济的快速发 展,我们应该秉持的“孝德”却在不知不觉中被淡化甚至被遗忘。面 对孝文化的断层危机, 弘扬孝道文化必然成为了我们这个时代的强烈 呼唤。 用中华民族传统的孝文化滋润我们的心灵、完善我们的人格, 传承孝德传统、争扬孝德之风,让孝行天下、德泽万代。 事亲行孝, 是我们做人的根本, 它不需要伟大作为和豪情壮志, 它需要的是坚持,我们可以用平凡演绎孝德。孝敬父母、关爱老人, 让我们从自身做起,从小事做起,从生活、工作细节做起。 全体教师要加强孝德修养,努力践行教师“孝行十个一”,将 “孝德”内化于心,外化于行;强化职业道德建设,切实发挥示范和 引领作用;积极将孝道文化教育融入课程计划,尤其是语文、德育课 教师更要以课程为切入点, 以自身为主力推手, 充分利用中华优秀传 统文化当中“孝德”教育的典型事例开展教学工作;通过多种方式交 流孝德教育的经验和做法,倡导良好风尚,对“反哺”事例和身边发 生的“孝敬父母”优秀事迹进行广泛宣传。 全体学生要按照五自好习惯、积极践行学生“孝行”十个一, 为父母洗一次脚、敬一杯茶、梳一次头,点点滴滴见真情;为父母披 一件衣、铺一床被,丝丝缕缕连爱心;给父母打一个电话、送一句问 候, 字字句句显孝心。 在孝敬父母的同时, 也要关爱我们身边的老人, 特别是孤寡老人、空巢老人、高龄老人,多为他们做好事、办实事, 帮他们解决生活中的困难。相信我们多一份关爱、多一份付出,社会 便会多一份温暖、多一份美好。 家长朋友要加强对孩子的孝道教育,以身作则,身体力行,给 孩子做一个好榜样。 要让孩子体察父母的慈爱和奉献, 要让孩子从一 些细节中产生对父母的敬慕之情和孝敬之心, 利用身边活生生的典型 孝道事例对孩子进行正面教育,在明辨是非的基础上做到“亲有过, 谏使更,怡吾色,柔无声”。把孝道变成一种发自内心的情感。更要 让孩子明白“尊重长辈并不是迂腐,粗鲁撒野并不是潇洒,只有对长 辈发自内心的尊重与爱戴,才是现代公民应有的素质与风范”。只要 家庭、学校、社会以及媒体导向形成合力,孩子就会由爱父母和家人 进而做到“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。 我国是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统美德。加强 礼仪规范教育, 有利于塑造健全人格、 促进人的全面发展和传承优秀 的中华民族传统美德。对个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、 文化修养、交际能力的外在表现;对社会来说,礼仪是一个国家文明 程度、道德风尚和生活习惯的反映。学习、传播“文明礼仪”,以提 高本人自尊心为基础, 尤其是青少年学生在学会尊重他人时, 自己也 得到他人的尊重, 自尊心在提高的同时, 其内心的道德要求也在提高。 各位教师、 学生及家长朋友努力学习文明礼仪、 传播文明礼仪, 积极践行小学生文明礼仪规范, 还要积极开展孝亲文明礼仪标准二十 条的家庭量化考核活动; 养成良好的文明礼仪习惯, 加强自我良好形 象的塑造,使老师与学生、 学生与学生、学生与家长之间的关系更加 和谐、友善、融洽,使校园的孝道文化氛围更加浓厚。 各位教师、学生及家长朋友:弘扬孝道,不仅是一份责任,更 是中华民族生生不息的根基,希望你们积极行动起来,从现在做起, 从小事做起,使全社会形成孝亲敬长、感恩图报的良好氛围,让我们 一起携手传承美德、弘扬孝道,共同创造和谐美好的明天! 各位老师、同学们: 大家好! 相信大家看见“敬老孝亲”这个词,都会想起家里的亲人,尤 其是比较年迈的老人家。今天,我要与大家谈一下这个话题。 爷爷奶奶们常常默默的为子女和孙子孙女们付出。曾记得在烈 日当空下, 他们依旧是一锄一锄的在田地里干活; 在热浪袭人的夏夜, 他们扇子蒲扇为我们驱赶蚊虫; 在寒冷的冬天, 他们把最暖和的衣裳 给我们披上⋯⋯但为什么, 还有是又许多的老人流离失所, 无家可归 呢? 关爱老人,是每一个人所应有的义务。大家还记得花木兰吧! 花木兰年代女子不裹小脚。 南北朝时期, 朝廷为抗击倭寇而命花弧应 征入伍。花木兰想到父亲年老多病,弟弟花木力年幼无知,决意女扮 男装,以弟弟的名字,代父从军。开始全家都不同意,花木兰想尽方 法来说服他们。花弧本是一个老英雄,看女儿一片忠孝之心,又是智 勇双全,答应女儿穿上战袍,跨上战马,赶赴边关去报效祖国。这替 父从军的故事传颂了千百年,这样的精神将被世人歌颂! 曾记得, 在敬老院里, 为老人们打扫卫生的场景还在眼前回放; 为老人们带去食物的爱之味还在心中萦绕; 给老人们的舞曲依旧在心 田荡漾⋯⋯最挥之不去的, 便是老人们的阵阵笑声和欣慰的笑脸⋯⋯ 我们就是老人的开心果,我们可以使他们永远的开心与幸福! 是啊,小时候要感谢母亲的生育之恩,感谢父亲的辛勤劳动, 感谢爷爷奶奶的悉心关怀, 感谢所有支持自己的亲人们。 在什么时候 都要有一颗孝亲敬老的心! 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好! 中华民族文化传统绝该继承和发扬。孝亲敬老美德更是精髓, 更应该继续发扬光大,这是每个人应尽的义务,是良心的要求。 “孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的 传统伦理观念。 在 《孝经》 中,“孝” 被开宗明义地肯定为 “德之本” 和“教之所由生者”,并被儒家视为“仁之内核”。 臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。祖孙两人, 更相为命。 几千年来, “磕头”、“跪拜”“昏定晨省” “披麻戴孝” “守灵” 等仪式一直承载着中华民族 “孝” 文化的内容。 而当代日本、 韩国、新加坡等国家,更是严格保留了很多的传统孝道仪式和规范。 例如在韩国, 每年春节家家户户都要在正月初一之前赶回供奉祖先的 长兄或长子、长孙家,参加祭祖的茶礼仪式并相互拜年。拜年时,长 者盘膝而坐, 晚辈在长者面前下跪叩头, 长者对成年晚辈低头弯腰答 礼。 “一定的内容必须通过一定的形式才能表现出来。”夏学銮并 不否定当代青少年在春节时给父母磕头的意义。 他说, 有选择地恢复 一些体现家庭长幼尊卑伦理关系的传统社会仪式还是必要的, 弘扬孝 道需要借助具体的形式。其实孝道的核心是要突出“感恩”思想,理 解磕头后面的价值取向才是真正重要的。表达爱心的形式是多元的, 每一个老人内心感到温暖的形式也是不一样的,孝悌并称不可偏废; 二是无违父母;三是为父母守孝;四是在家尽孝,在国必忠。 谢谢大家! | | | 内容仅供参考