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- 2021-05-07 发布
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2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创
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教师是一杯水演讲稿
如果孩子是蜜蜂, 我甘当采蜜的花朵 ; 如果孩子是花朵呢 ?我一定做
好护花的绿叶 ; 如果孩子是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的
火箭; 如果孩子是火箭呢 ?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,
顶着他们踏上辉煌的前程。下面为你整理教师演讲稿, 希望能帮到你。
教师是一杯水
从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师, 在我的心目中教师是一
杯水, 纯洁 ; 教师是一颗星, 带来光明 ; 它更是一幅风景, 桃李满天下 !
而今,我已是一名光荣的幼儿教师了,如果有人问我: “你爱自己的
职业吗 ?”我会毫不犹豫的回答: “是的,我非常爱幼儿教师这一行。 ”
因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子, 我爱他们, 我要用爱
心之水滋润每一个孩子的心田, 我要用我的创新之船载送着孩子们到
达成功的彼岸。
爱心是水,滋润着你我的心田 ; 爱心是金钥匙,能够打开孩子的心
灵窗户 ; 爱心更是成功教育的原动力。 陶行知先生说得好: “捧着一颗
心来,不带半根草去。 ”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动
中我努力实践着。 对天资聪颖的孩子, 我有意识的培养他们的品格意
志; 对性格内向的孩子,我用爱心、耐心铸成一把钥匙,寻找他的自
信, 打开她心灵的窗户 ; 对生病的孩子, 我更是少不了关怀、 探望⋯⋯
记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋, 刚来幼儿园时, 什么都不知,
什么都不会,且样样没兴趣,跟他说话,她永远都是点头、摇头。一
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年来在她身上倾注了我的爱和我的教育, 我时刻都在关注她。 为了培
养她的自信, 我开始鼓励她自己独立做事, 有时我心里确实会有点儿
着急,但理智告诉我,我这当口一批评,我会更不知所措,所以对秋
秋,我必须具备了五心:爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天
天过去了,她终于有了转机,她开始轻声讲话了,面对她每次小小的
进步我都及时给予鼓励,她对自己更有信心了,说话的语气也壮了,
现在的秋秋活动时还常常举手发言了 ! 是什么力量使他转变的呢 ?让
我大声的告诉你们吧 ! 那是爱的力量, 教育的力量 ! 在工作中, 我努力
为孩子们营造一个宽松愉快的环境 , 真正成为孩子的支持者 , 合作者 ,
引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习,带领他们走出幼儿园,走
向自然,走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取
孩子们的信任, 用爱心呵护他们的成长。 孩子的一举一动甚至细微的
情绪变化都会被我捕捉,从中,我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、
潜力,并根据孩子的个性特点,进行有针对性的教育,从而使孩子的
潜能得到开发,多元智能得到发展。
“润物细无声” ,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。
爱心是水,滋润着你我的心田 ; 创新是船,载送着他们到达成功的
彼岸。 21 世纪的教育是素质教育, 21 世纪的人才应当是创造型的人
才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革,时代
的发展,呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢 ?我们必须心
怀一颗进取心,下苦功学习,向书本学,向同事学,向孩子学,学电
脑网络,学科技信息。在工作中,我经常为了组织好一次活动而广泛
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查阅书籍资料,经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师,
我常常以研究者的心态去对待教育活动, 因为这样才能充分发挥自己
的创造性 ; 常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法,因为这样才能
提高自己的知识水平,推陈出新,找到更新更好的教育方法,使自己
充满创造性,使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画,
听着孩子们富有创造性的话语,我欣慰的笑了。
一份耕耘 , 一份收获。 在我的努力下, 孩子们懂事了 , 懂得了如何去
爱 , 懂得了怎样做人 ; 孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。当孩子
们表演的舞蹈“快乐天使”在 20xx 年北碚区教育系统组织的“金猴
迎春,童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时 ; 当我班的王葙小朋
友在北碚区“乖宝贝”大塞中获得一等奖时 ; 当孩子们富有创意的画
在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时 ; 当孩子们说
着一口流利的英语, 讲着一个个动听的故事时⋯⋯我欣慰的笑了。 孩
子们在成长,我也在进步。 当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志
上发表时 ; 当我在重庆市举办的“我与《纲要》同行”论坛活动中获
得一等奖时 ; 当我在“畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得”十佳青春
舞星” 的称号时 ; 当我成功的完成了一次又一次的主持工作时 ; 当得到
同行、家长的一致认可时 ; 当听到孩子们说: “我最喜欢倪老师时” ⋯⋯
我好感动,我好快乐 !
如果孩子是蜜蜂, 我甘当采蜜的花朵 ; 如果孩子是花朵呢 ?我一定做
好护花的绿叶 ; 如果孩子是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的
火箭; 如果孩子是火箭呢 ?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,
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顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的, 我们的工作是快乐
的,让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任,对自己的信心 ; 用创新
培养新一代的创造性人才,护送他们到达成功的彼岸。
我的教育之路
尊敬的各位领导,各位老师:
大家 __好!
站在这里,我的心被一种激动的情愫控制着,不知不觉,我已经在
教育之路上行走了 18 个春秋。 20xx 年来,在大家的帮扶下,我得以
成长。如今,当生命褪去繁华的时候,我依然在前行,因为我的梦与
爱始终在教育的天空里飞翔⋯⋯
我是把教育当作一种事业去热爱的。工作中,我能服从领导,尊重
同事,虚心接受别人的批评及建议。 我也能自觉遵守国家教育法律法
规,自觉遵守高区教师禁令及我校校规, 身体力行教师职业道德行为
规范,自觉进行教育教学改革, 积极投入学校及上级组织的种类教研
及学习活动中去。我还能热爱学生,关注学生心理健康与成长,及时
为学生解决成长上的心理困惑, 切实地促进学生的身心发展, 科学地
促进学生的个性化与社会化的统一。
我执着着把教学当一门艺术去追求, 像大树一样,从未拒绝过生长。
我对教育事业有着 “千锤万击还坚韧, 任尔东南西北风” 的坚定信念。
于是在别人聊天的时候, 在别人喝咖啡的时候, 在别人和着节拍旋转
的时候,我拿起了书与青灯为伴,我先后读了《教育学基础》 、《普通
心理学》、《教育心理学》 、《青少年心理健康教育》 、《社会心理学》 、
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《公共心理学》 、《教育经济学》 、《教育社会学》 、《课堂教学的原理、
策略与研究》 、《教育哲学通论》 。为了提高语文教育理论素养,我先
后研读了《小学语文教材教法》 、《中学语文教育学》 、《语文教育与课
程论》等三十多本理论专著。这的确改造了我的教育思想,提高了我
的教育理论水平。
为了更好地教育好学生, 我还对自己及课堂教学进行了一番艰苦的
历练。为了纠正自己的方言,我曾坚持了一年的晨读,每天 4 点半起
床,一直读到 6 点。为了学习课件制作,我经常熬夜学习 FLASH,现
在我能独立地运用 FLASH制作出精美的课件。 我经常深入地思考语文
课应该怎么上, 每一节课我都进行过深入的反思, 直到反思到满意为
止。我还经常向王校长、王主任、吕主任、于天刚老师请教,偶尔我
还与赛校长讨论数学上的问题, 还试图把数学上的一些做法运用到语
文上。 大家的帮助使我的语文教学能力获得了质的飞越⋯⋯于是在请
教中,在反思中,在探讨中,我也开始提笔记下它们。沉甸甸的付出
总有沉甸甸的收获,优质课设计、论文、实践活动、科技辅导分别获
得省级奖项,学生科技辅导作品、论文、科技辅导员、学术报告等共
有 6 项获得市级奖项,观摩课、优质课、论文、学生作文辅导等约
10 项获区级奖项。这些荣誉的获得,离不开我个人的奋斗,更离不
开领导及老师们的帮助,我感谢大家 !
这些微不足道的成绩已经成为历史, 尘封在记忆里, 而明天是充满
希望的,在明天的征程中,我不会停下前进的脚步 ! 如果给我机会,
我会进一步学习教育专业知识, 历练教育专业技能, 提升教育专业素
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质,我会主动进行更高一级的学历教育、专业教育,我会向着真正优
秀教师的方向努力。我真诚地恳请各位领导、各位老师继续指点我,
帮助我,让我继续成长,让我继续为教育服务,继续为学生的成长负
责,继续为 xx 小学散发出自己的光和热。
愿我们每一个人的梦都更加的圆融与丰满 !
谢谢大家 !
我是人民的教师
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事, 但要成为一位出
色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,
教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实
际上, 儿童比花木要复杂的多, 教师的工作比园丁的工作也复杂的多,
尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思
想思考我的价值 ; 我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师, 一名从事教育事业的工作者, 我可以深深思索推演心
中最奥秘的哲理 ; 我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇
——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光 !
雨果曾说过: “花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们
做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”当我每次面对孩子
们时, 我感到神圣与自豪, 因为我从事着绿叶的事业, 我是人民教师 !
然而, 社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。 不断膨
胀的物欲必然带来心理的不平衡, 必然带来精神的空虚, 物质和精神
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的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。
我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼, 我为自己无心
再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。
当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自
己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时, 我如梦初醒。 他们用自己
的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让
我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命
的意义远不止于功利。 “人吃饭是为了活着, 但活着绝不是为了吃饭” 。
生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸, 而我刚刚起步 ! 路在脚下延伸, 而我就在铺路 ! 不管
漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。多年
的风风雨雨酸甜苦辣, 为人师者的种种滋味尝遍过后, 我愈来愈感觉
到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。
古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我 ; 现代伟大
教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、
鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我, 增强了我热爱教育事业的信念。 我爱
我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作
岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云: “一年之计,莫如树谷:十
年之计,莫如树林 ; 终身之计,莫如树人” ,塑造灵魂这一神圣的使命
是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选
择,你会选择什么职业 ?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底
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下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择 ! 虽然我们很
清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我
们心中有着秋收的期盼 ; 我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无
惧的精神,是任何乌云也挡不住的 ; 我们还是夜空中的启明星,我们
有着奔向光明的执着 ! 我自豪,我是教师 ! 我光荣,我是人民的教师 !
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