小学校长研修总结范文 3页

小学校长研修总结范文 转眼间，小学校长研修班研修活动即将结束，我的心头涌上深深 的留恋之情，留恋专家们精彩的讲座，留恋老师们悉心的教导，留恋 学员们深厚的友情，留恋课后大家释怀的欢笑⋯⋯“提升理念、启迪 思维、开阔视野、交流碰撞、激情理性、合作共进”是我们共同的收 获. 在四个板块， 360 学时中，有 120 学时的教育理论学习，教育学 院为我们聘请了国内一流的教育专家和学者， 就“教学思想与教学领 导力”、“中国传统文化中的教学思想”“教师专业发展”、“校长 的教学领导力诊断”、 “新课程改革与教学领导力”、 “校长的价值 领导力与教学改革” 、“学校品牌建设” 、“校长的教学思想” 、“课 堂教学的评价”、 “校长教学领导力的改进”、“性别差异与课堂教 学的改进”、“教学制度的创新”、“校长的生态型领导力”“国外 教学的新进展” 等理论问题组织了专题报告， 使我们对教育改革的宏 观背景以及教育改革中， 尤其是校长教学领导力提升的具体问题有了 更深刻的领悟，提升了学员的教育理论修养 . 在理论专题讲座中，还 适度地加强了学员与教师之间的互动，提高了理论讲座的针对性 . 有选择性地邀请了多位校长作了专题讲座，如崇文区光明小学刘 永胜校长、北京小学李明新校长、北京实验二小李烈校长、广渠门中 学吴生校长、 昌平区昌盛园小学吴宝文校长分别就 “校长管理艺术” 、 “用科研引领学校发展” 、“校园文化建设” 、“教学制度创新” “校长的教学思想”、 “如何提高学校教育教学有效性”、“学校课 程教学改革实践”做了深入的剖析，同时，通过多种形式的研讨活动 和教育考察，增强了教育理论与教育实践的有机结合 . 本次培训先后参观考察了深圳的华富小学、西乡街道中心小学， 海南海口市英才小学、 十一小学四所学校， 深入学校课堂， 通过听课、 评课， 与校长交流对话， 在考察中， 学员们就每一所学校的办学模式、 教育管理体制、教师队伍建设、校本课程的开发等问题进行了畅谈， 在分析深圳、 海南与北京文化背景和教学条件差异的基础上， 深刻认 识到南方作为改革开放的前沿先进的教育教学观念， 感受到教育教学 改革实践探索， 促进了学员对自身办学实践经验的提升和对学校未来 改革的思索 . 尽管 28 位学员北京市各个区县、 不同工作经历， 也尽管学员的年 龄差异非常大，年龄最大的比最小的要大 20 多岁；然而，所有这些 都没有阻碍学员之间的交流与沟通， 因为学校教育是一个连续的过程， 大家有许多共同关注的话题， 那就是 “怎样通过教学的有效管理和领 导实现学校的内涵发展”， “如何通过校长领导力的提升来促进教师 的专业发展”，“怎样落实学生的全面发展”，通过相互的碰撞，加 深了各位校长对教育的理解 . 另外，学员之间年龄和工作背景的巨大 差异使业余生活增加了许多话题，丰富了相互学习与交流的内容 . 特 别是通过外出考察、 拓展训练、 参观学校等丰富多彩的活动促使我们 增进了相互的认识和理解，加深了彼此的友谊 . 模板 , 内容仅供参考