加强队伍建设提高教师素质发言稿 4页

各位老师 在过去的一个学期中，我们麻丘高级中学从筹建到顺利开学，并逐步得到了 社会的认可，赢得了广大学生家长的赞誉，教育教学工作取得了一定的成绩。这 些都是与学校领导班子的正确领导分不开的，与各位老师的友好合作分不开的。 你们做了大量的工作，付出了艰辛的劳动，流下了辛勤的汗水。在此，我向你们 表示衷心的感谢！ 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到我们的不足。成绩只能说明过去， 我们今后的路程还很长，工作更加艰巨，我们面临的挑战和竞争将更加激烈。为 此，我就搞好新学期教师队伍建设讲三个方面的意见。 一、抓思想道德建设，做到“三要三不要” 。 1、要真正做到为人师表，不要给学生留下不好的印象。老师一定要规范自 己的行为习惯，用自己的一言一行去引导、教育学生。说一千，道一万，不如自 己做示范。比如老师可以乱扔烟头，学生就会乱丢纸屑，就会随地吐痰。老师上 课迟到或早退，学生就会迟到甚至逃课，老师把摩托、自行车乱停乱放，学生也 会跟邦学样。如果老师不注意自己的一言一行，学生就会模仿，使学生养成许多 不良习惯。 2、要有荣誉感、集体感，不要有事不关己，高高挂起的思想。麻丘高级中 学是一个大家庭，学校的兴衰荣辱与我们在座的每一位都是息息相关的。正确地 说，麻丘高级中学，有我的一半，也有你的一半。学校教育教学质量上去了，学 校的品位就提高了，老师们的地位也跟着提高了，名声也大起来了，待遇也会相 应地提高。你教的学生有出息、你的名望也就提高了。培养出来的学生，到将来 就是一种不可多得的人才资源。千万不要认为这所学校只是我闵洪根的。如果你 们还存在这种想法，那是错误的。 3、要有紧迫感、责任感，不要有骄傲自满、固步自封的想法。上学期无论 是高一、 高二还是高三都进行了多次考试。 有的老师看到学生成绩稍微有点进步， 就认为考得还可以。这种想法是要不得的。我们自己跟自己比，好像还有点沾沾 自喜的感觉。如果跟别的学校，特别是跟那些名校相比，我们就会知道我们跟别 人的差距有多大。如果近一、两年不出成绩，我们是很危险的。况且我们的生源 质量比别人差得多，我们就好像是用弓箭跟别人的火箭比速度。这就迫使我们要 有紧迫感，要有责任感。 二、抓规章制度建设，做到“一建立、二完善、三坚持、四不准” 。 1、一建立就是建立末位淘汰制。年级与年级比、教研组与教研组比、学科 同学科比。横向也比，纵向也比。排名末位的离岗、换岗，甚至待岗。 2、二完善一是完善考勤制。上学期的考勤工作，抓得不是很严，我开始认 为我们的老师是有文化、有素质的。但通过上学期的执行情况来看，有点出乎我 的意料。当然，绝大多数老师还是能按时上、下班的。但也有少数老师不是很自 觉的。迟到、早退现象时有发生。新学期要严格实行考勤制，奖勤罚懒。 二是完善备课、作业检查制。坚决做到备课上课，实行集体备课。作业要及 时、细致批改。定期检查、评比，指定专人负责。不能光靠学期末检查，那样不 解决问题。对不备课、少备课、备课不认真、作业不批改或批改不认真的，要作 出相应的处罚措施，奖优罚劣。 3、三坚持一是坚持“坐班制” 。严格按作息时间作息。上学期，大部份老师 是能坚持的， 但也有少部份老师坚持不了， 没有课就擅自溜出校园， 勤快一点的， 上街买买菜，回家做做饭。贪玩一点的偷出去搓搓麻将、打打扑克。新学期要坚 决杜绝这种现象。万一坚持不了的，不习惯坐班制的个别老师，允许提出辞聘。 二是坚持公开教学、 听课制。 公开教学是互相学习， 取长补短的一种好方法， 要坚持下去。要注重开展听课、评课。要认真听，认真评。要及时总结经验，指 出不足。从校领导班子成员到普通教师，都要参加听课、评课活动。 三是坚持学生座谈评教制。通过我校学生座谈，及时发现教学中的问题，查 漏缺补，促使课堂教学师生互动，生生互动朝着良性循环的方向发展。 4、四不准一不准在上课时间内看电视、下象棋、打球。二不准在校园内打 扑克、打麻将，包括教师寝室内都不能打。三不准在寝室内聚餐、喝酒。四不准 自私换课、调课。以上四个不准，无论是哪一种情况，发现一次罚款 40 元，从 当月的课时补贴中扣除。发现三次的，学校将对其按程序进行解聘。 三、抓师资队伍建设，坚持“稳定、调整、储备、提高”八字方针。 一是要加强学习。向书本学，提高自己的水平；向有经验的老师学，丰富自 己的教学经验；老师之间互相学，共同探讨科学的教学方法，不要默守陈规，要 善于创新。创新是一个民族的灵魂，教学更需要创新。 二是要加强管理。通过一个学期的工作，我们在民办学校管理上已经摸索出 了一些规律，采取了一系列行之有效的方法。我们要及时总结经验，不断探索全 新的、更好的方法。管理人员，无论是校领导，还是中层，无论是教研组长还是 班主任，都要各司其责，各负其责。要敢于打破情面。做好好先生，对他人、对 自己、对学校、对学生都没有什么益处。 三是要提高素质。按照“稳定、调整、储备、提高”八字方针，在坚持教师 队伍相对稳定的前提下，对教师作些适当的调整，做到人尽其才，才为我用。下 学年要招聘适量教师，按照计划招聘数的 15 招聘新教师，适量储备师资力量。 通过竞争上岗，择优使用。