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顶岗实习报告中的自我鉴定
岗顶实习是一个锻炼自己的平台,那么你要怎么去写顶
岗实习报告中的自我鉴定呢下面由本精心整理的顶岗实习
报告中的自我鉴定,希望可以帮到你哦 !
顶岗实习报告中的自我鉴定篇一 时间飞逝,转眼之间已
经进入实习的尾声。本以为漫长的顶岗实习,结果却在不知
不觉中就结束了。 在这实习的四个多月中, 我们脱离了学校,
我们实现了角色的转变,由学生转换成了老师,从单纯的学
校环境进入了复杂的社会环境。在这个期间,我学到了很多
东西,无论是在教学实践,还是在社会实践上。顶岗实习成
为我人生中一笔重要的财富。
对于顶岗实习,有最初的悸动。起初实习对于我来说模
糊的,似乎是披上了一层神秘的外纱, 会忍不住的想去探索,
揭开那层神秘的外纱。对于顶岗实习,也有中期的平淡。在
接触到教学之后,新鲜感随着时间会越来越淡,逐渐变得懈
怠,不会在花费大量的精力去研究教学,这时进入了实习的
平淡期。对于顶岗实习,也有后期的懈怠。通过四个月的教
学,我们已经能够完全了解教学实践,同时每个人也形成了
一定的教学模式,然而在这个时候,我们通常是抱着得过且
过的心态,不会再去花费精力创新,平淡无奇,个人重心也
已经向其他方面转移, 除了完成作业, 就是期待实习的结束。
在顶岗实习的初期,更多的是激动,因为自己终于可以
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正式地站在讲台上了。然而令人想不到的是在实习初期,我
所教的科目是七年级生物,对于一个文科生来说确实有些难
度,为了把课讲好,就需要我课下多做准备,经常去听课,
学习其他老师的教学方法,有时是上搜集资料,往往一节课
需要准备多半天的时间,花费了许多精力,虽然比较累,但
是这样的实习生活让我感到很充实。在这个期间,我大部分
时间用来讲课和听课,就是为了充实自己的知识,以便提高
自身的实践能力。
在顶岗实习的中期,我如愿以偿的教上了英语。虽然只
有短短的三个星期,但还是得到了锻炼的机会。由于自己的
专业就是英语,加之初中英语非常简单,因此备课不需要花
费太多的时间,这就为我节省了大量的时间去做其他事情。
英语不比其他科目,是我们平时所不接触的,初中生作为英
语的初学者,就需要花费更多的时间去研究和探索。在英语
教学实践的过程中,我发现了许多问题,比如说学生英语基
础普遍不牢固,许多学生对最基础的知识都是一知半解,更
有甚者,连几个单词都记不住,其中出现问题最多的就是英
语语法,许多学生连英语最基本的句型都不知道是什么,许
多语法重复讲解,仍然没有什么效果。还有就是大部分学生
自制力比较差,没有自主学习的意识,同样地,学生对待学
习的态度也很消极,在平时学习中很懈怠。这些问题都是多
方面因素造成的,要想根除,必须经过多方面的努力,不能
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只靠学校一方面的努力。
在顶岗实习的后期,我相对比比较悠闲,没有什么教学
任务,只是作为候补,给其他老师做助手,同时还帮班主任
处理一些琐事。在这个期间,我没有什么实质性的工作,大
多数时间用来完成顶岗办所布置的作业。虽没有什么重要的
事可做,但琐碎之事还是比较多的。例如在家长会前期,帮
助班主任准备一些事宜,同样在也教导处帮忙,给初三年级
的学生整理打印模拟卷,还有就是给扫描一些东西。在做这
些事情的过程中,我也学到了许多实用的技能,比如对
Photoshop 软件的使用,以及对扫描机的使用,这些技能都
是在现实生活中比较实用的。从实习的后期的情况,我感悟
到生活中到处都充满了知识,只要我们努力地去发现,用心
地去学习,即使是一件小事,我们也能从中学到很多知识。
通过这四个多月的实习,我们学到了很多知识,能够将
我们所学的知识应用到现实生活中,由理论转化为实践。在
这个期间,我们每一个实习生都经过了完美的蜕化,由一个
学生成功地转化为一名合格的教师。
虽然任课时间不长,但在教学方面,我确实有所领悟。
首先是在教学的组织方面,经过了四个多月的实习,我可以
很好地组织学生进行活动,在活动中让学生充分发挥自身的
特长,各显其能。同样地,在课堂教学方面也有所进步。每
节课都会经过精心的组织,目的就是让学生能够在快乐中学
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习,调动学生的学习兴趣和积极性,活跃课堂氛围,以达到
教学目的,在课堂上,我对学生一直是一视同仁,争取给每
位同学均等的机会,不会厚此薄彼,不会用他们的学习成绩
的好坏来作为评价他们的标准。在课后监督方面,我以往做
得不足,从指导老师身上,我学到了一些有用的方法,例如
把全班学生分成一定数量的小组,并且选一位负责人的小组
长,由小组长对组员进行检查,老师只对小组长进行检查,
这样的权力下放,既可以减轻教师的工作量,还可以更好的
督促学生,虽然方法比较简单,但老师在其中扮演一个非常
重要的角色,老师要严厉对待。
同样地,在为人处事方面也有一些心得。在实习学校,
对于其他教师的要求,我们在自己力所能及的情况下都会尽
力去帮忙,在与他人的相处中,不要有太多的计较,凡事都
应该有一颗宽广的胸怀,坦然对待生活。
作为一名实习生,我非常感谢学校能为我们提供这样一
个平台,让我们将理论与实践相结合, 让所学得到实际应用。
同样地,也非常感谢实习学校领导的信任,让我有机会登上
讲台去实践,当然也要感谢学校的其他老师,给我们提供了
许多帮助,指导老师不厌其烦地给我进行指导,让我学到了
不少东西,总之,实习成为我人生中一笔重要的财富,通过
顶岗实习,我受益匪浅。
顶岗实习报告中的自我鉴定篇二 我踏进实习单位的那
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一刻起,我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收
获的人生旅程,那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一
笔,必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆,必定会给我
带来生命中无与伦比的财富。
一、实习目的:
毕业实习是我们大学期间的最后一门课程 , 不知不觉我
们的大学时光就要结束了 ,在这个时候 , 我们非常希望通过
实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候,我来到
圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。
二、实习内容及过程
为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前
启后的实习环节,我们对自己、 /对工作有了更具体的认识
和客观的评价。在整个的实习工程中 , 我总共做了以下的一
些工作 ,同时自己的能力也得到了相应的提高
1、工作能力。在实习过程中,积极肯干,虚心好学、
工作认真负责,胜任单位所交给我的工作,并提出一些合理
化建议,多做实际工作,为企业的效益和发展做出贡献。
2. 实习方式。在实习单位,师傅指导我的日常实习,以
双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上 (下
班,完成单位工作 ;又以学生身份虚心学习,努力汲取实践
知识。
3. 实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企
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业的运作过程,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论
知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了
教学的实践任务。二是提高了实际工作能力,为就业和将来
的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认
可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。
三、实习总结及体会:
在摸索中,为期一个月的顶岗实习结束了。带给了我太
多的回忆与反思。我虚心听取老师和同学的意见,尽我最大
的努力认真做好每一件事。我很庆幸我和同事们的关系很融
洽。同时我在实习中也发现自己很多的不足。这次实习对我
的社会经验、人际关系也有很大的帮助。
在短短的一个月里,我学到了很多东西。这比在学校这
么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自
己以前学习得不够认真等一些问题,这次实习使我加深了对
会计工作的认识和了解,进一步巩固与发展了专业理论知识,
培养了独立从事会计工作的能力,坚定了我从事会计工作的
理念。
我希望我们学院以后能多与相关行业联系并和他们建
立长期的合作关系。
顶岗实习报告中的自我鉴定篇三 半年实习时间,在
不经意间就从手中溜走了,在这期间有太多太多东西值得记
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住了,我笨拙的笔是不能详尽其中酸甜苦辣。
还未来实习顶岗前,我便满怀期待和憧憬迎接未来的路,
我想象过实习时会遭遇的哪些困难,可是梦里走的再远,醒
来还是在床上,终究要行在实习的路上才知道会发生什么,
遇到什么,会收获什么,会得到什么。
我实习的学校是一所农村初级中学,学校规模较小,学
生大概有三百人左右,没有分重点班。你去任何一个班都有
各自风格,他们活跃的,开朗,有积极向上的求职精神,在
这样的环境里,我看到了一种崭新环境的成长舞台,我看到
了一种千载难逢的好机会,在这样的学校里实习,既能检验
自己所学的知识,也能接触到最真实的基础教育。我努力珍
惜这样的机会,利用所有可用的条件,进行教学,班级管理
的学习,希望自己早日成为一名合格的人名教师。
下面,我对半年的顶岗实习工作作以下总结:
一、思想观点方面:
作为一名大学生,作为一准教师,享受青春的赞誉,拥
有求知向上的精神,是国家的未来的建设者,在实习期间,
我肩负起我的使命,认真踏实,严谨努力,我十分珍惜这样
来之不易的好机会。力求把工作做到最好,我在学校学习了
就为了成为一名教师不断的锻炼自己,只为自己在踏入讲台
上没有那么费力,这次的实习,我主要教授初二语文,在大
学期间,我所学的专业是教育学,经过自己的认真踏实的学
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习,教授们的辅导和百年师大浓厚底蕴的的熏陶下,具备了
良好的专业知识, 但是由于实践不足, 离合格的教师还很远,
我还需不断的努力。
二、教学工作方面:
1、听课
来到实习地点,和指导老师见面后,进入的忙碌的实习
生活,对于一个完全没有教学经验的人来说,踏上真正地讲
台又是完全不一样的,在学校里虽有微格训练但那毕竟都是
自己的同学,与初中生是有很大不同的,你面对他们的突发
状况是该采取的措施,你怎么把知识有张有节的传授给学生,
多大难的难度他能接受,得不断的观摩和学习才能了解,
我的知道老师是学校语文组的组长,有三十年的教学经
验,怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点,刚开始的
一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这一个礼拜
里我听了二个课任老师共 9节课。在听课前,认真阅读了教
材中的相关章节,先自己试着备课,内心里盘想如果是自己
讲怎么讲,怎么将才能讲清,学生他们的反应如何,我都在
听课时认认真真的记着,听完之后,与指导老师讨论,看看
有什么我为发现的地方,和那些想法。吸收老师的优点,同
时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
2、备课与上课
一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开
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始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材
的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。开始,由于初
登讲台,害怕自己讲的课程特别无趣,就对教学内容进行特
殊的处理,过程就已经很考验我的创新能力,可也是由于这
样,在备课的时,对语文的知识讲解的不够透彻,语文它是
人文性与工具性的统一,因此在备课的时候要充分考虑到语
文的学科性质,不能有所偏失。对于我而言,最大的疑惑应
该是“要教到什么程度” 。以前作为学生听课,总觉得语文
知识太无趣,现在作为教师上课,是为了学生学习。目的不
一样。我想尽量避免这种无趣感。却缺失语文最基本的听说
读写的目标,刚看教材的时候,觉得一篇课文 (精读课文 )40
分钟怎么就讲初读部分 ;后来备课,发现要讲解的问题很多,
不知道怎么取舍了,怕详尽不了。或许是知之越多,越是觉
得难以着手。
由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的训练,我们
对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在科任指
导老师赵爱亭老师的指导下,我依瓢画葫芦,尽量根据赵老
师老师的安排来备课。
3、上课
上课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的是真
正的学生,不再是与我们一起在微格教室训练的同学,他们
不会像怕自己尴尬就提提告诉他们那样随意附和、快捷地回
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答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问,你可能当时就无法回答,
也有的同学,不爱上课,有的在下面搞小动作,或者干脆就
趴在桌子上看别的书和睡觉,不跟着你的教学走。我会问他
们,你们为什么不回答,是不是提的问题太难。时时刻刻注
意和学生沟通,也时时刻刻注意他们的反应。我认为,要随
时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方
法和确立教学内容。 教师既要讲授知识, 又要管理课堂纪律,
并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经
验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教
学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问
题,赵老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自
然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和
其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存
在的缺点。他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也
能欣然接受。
三、班主任工作总结。
首先,必须要树立良好的班风和学风。
一个班级,首先要有一个良好的纪律。古人说: 无规
矩,不成方圆。一个班级的纪律,也就是一个班级的规矩。
班级没有纪律,学习就不能正常而有秩序地进只有班级有规
矩才可能有序的进行下去, 一个班,同学之间都会相互学习,
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有个良好的学风是一个积极良好班级的表现和必要条件,因
此首先要树立良好地班风学风,加强纪律管理。
其次,选好小助手
作为班主任,要认真选好班干部,一个班的集体面貌如
何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对集体有着以点
带面的作用,是班主任的左右手。所以,唯有慎重地选拔和
培养班干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
通过选取优秀班干部才能是整个班级成为有组织有纪律积
极向上的班级体。
再次,了解学生、交流沟通
作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能
更好地管理班级。在实习的头一周内,我通过班主任了解情
况,拿着名单挨个的询问每一名学生的情况,周一下午第三
节课,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察
等方式,努力了解学生的基本情况,包括学生的学习现状、
优秀生,家庭情况和后进生等。 利用自习、 早读、听课时间,
深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学
生的名字以及大体性格特征。实习报告
然后,作好计划、繁而不乱
古人云:“凡事预则立,不预则废。 ”这说明制定计划的
重要性。做任何事都要有有计划的进行,如果没有制定一个
切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且
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繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到
预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题。因此,
开展班主任工作,一定要先作好计划。在实习期间写一份详
尽的计划对我的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有
信心了,做起事情来也顺手有劲多。
最后,奖惩要公平
用奖罚作为提高教学效率,建立课室及校园秩序的工具,
是教师必须掌握的基本功。重要事项的奖罚准则,大抵学校
都会写得清楚,但是作为一些学生的小错小误,不可能都要
学校处理,班主任也会具备一些技巧,公平的奖励与惩罚,
是令奖罚这一工具发挥正面的功效首要原则。奖罚不公,在
学生眼中,是无可饶恕的罪过 ; 这样的老师,日后无论说话
多动听,做事多勤快,学生只视作掩饰错误,欺骗感情的补
救举动,终归失去学生的信任。
四、与当地接地气
二月七号,石家庄是个艳阳天,却也挡不住寒风刺骨的
冷,那日我们定在在早上七点出发,头日夜里我们便大包小
包的备好了行李,藏不住内心的紧张和期待,等待第二天太
阳的到来,由于宿舍去的点不同,有的室友还没有来,第二
天,快出发了,我们忙着搬行李到楼下,还没有出发的同学
都来帮忙。没多久,行李就搬好了,衡水饶阳分队的实习生
们照实习地点的远近把行里分成了内外层,留楚中学的点相
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对来说远了,我们的行李就被放在了里面,行李一车,人一
车,队伍浩浩荡荡的出发了,路上阳光正好,难得好天气,
可也由于是冬天,车窗还是结了一层美丽的冰花。
汽车一路行来,闪过了好多风景,车上静静的,不知道
是起的太早了还是大家还陌生的原因。除了几个健谈的人在
交谈外,其他人都安静的在等待着目的地,不知行了多久,
刘博文说到了,我们都睁开了眼睛,汽车停在了饶阳教师进
修学校,我们 49 人在那里分散了,各自去往了自己的成长
舞台。
到了饶阳进修学校,由哪里的老师们对我们说了些注意
事项,我们留楚七名队友被宋校长接走了,他请了我们吃了
一顿农家绿色的饭。来到了留楚后,我们的住宿条件相对来
说非常不错了,没有期待过会有这么好的条件,不过就是没
有水,我们要到很远的地方去提水,初期,我们几个小女孩
都患上感冒,尽管如此,还是觉得时间飞快。
在这里我们得到了当地许多老师的帮助,给我们送冬天
的大白菜, 天冷还给我们送电热毯, 上街买东西也陪着我们。
感谢各位老师们无私帮助,感谢同学们给了我们成长的
机会,愿留楚中学的明天越走越辉煌 !