班主任工作范文之家访日志：用爱为生命护航 4页

班主任工作范文之家访日志：用爱为生命护航 ‎ ‎　　恩施市施州民族小学       赖 蓉 ‎　　小宇和小瑞两兄弟是我们班的两个留守孩子，爸爸妈妈都在上海打工。初到我们班时，我常常分不清他俩谁是小宇谁是小瑞，上课时常常叫错他们的名字，每当这时，小宇就会站起来说：“老师，我是小宇。小瑞是我哥哥。”后来，相处的日子长了，我发现他俩有很多不同处：小宇圆脸蛋，活泼开朗，顽皮而率真；小瑞的脸有些瘦削，腼腆少言，内向而稳重。从入学第二天开始，两个孩子每天都由奶奶接送。小瑞奶奶看上去不到五十岁，瘦高个儿，话不多，总是一脸温和的笑容，透出满眼的慈爱，一看就是个精明能干的人。‎ ‎　　鉴于留守孩子的种种问题，我对他们兄弟俩多了一份关注。我经常在网上跟孩子父母交流兄弟俩的情况，以便我们的教育有的放矢。四月初，我听说小宇妈妈说小宇因想念爸爸妈妈，经常在电话里哭诉，爸爸妈妈在那边也放心不下，请我帮忙给孩子做思想工作，让他安心学习。我找小宇谈了几次，孩子毕竟太小，收效甚微。奶奶对这事看得淡，说是两个孩子在身边，她完全照顾得来。期中考试刚过，小宇妈妈回来了，说是在上海那边办好了手续，把孩子转到上海读书。她特别嘱托我，把小瑞带好点，因为小瑞的父母一直不在身边，现在弟弟又走了，连个玩伴都没有，心里难免会感到孤独。自那以后，我特别留心地观察小瑞的情况。看他的目光里，多了几分怜惜和疼爱。‎ ‎　　小宇转学了，常在网上跟我交流。他说他在那边很开心，也很想念这边的老师和同学。他还关切地问起哥哥的情况，字写得比以前好些没有，评上少先队员了吗？我不禁暗笑，这个当弟弟的，倒像哥哥的作派呢！小瑞的性格有些内向，我听说他数学学得好，便委任他当了数学组长。当了个小官，跟同学、老师交流的机会多了些，他渐渐开朗了些。这个数学组长也干得有声有色，不久，小瑞被小组同学评为六一入队的“少先队员”。趁放学时家长接孩子的机会，我多次向孩子奶奶问起小瑞的情况，奶奶说一切还好。有时奶奶接孩子来得迟了些，看着小瑞有些单薄的身影，我就有些怅然若失。好几次想预约去家访，听说孩子家住得远，二来没有孩子奶奶的联系电话，怕贸然上门打扰了这祖孙俩，家访也就一直没能成行。前些天，小瑞告诉我，爸爸从上海回来了，现在就在恩施做事。我觉得，这趟家访之旅该成行了。‎ ‎　　6月5日下午，我乘坐一辆“的士”，来到了位于红庙盛芳花园小区的小瑞家中。接待我的是孩子奶奶。她一边给我倒茶、削水果，一边跟我讲起小宇小瑞的情况。小瑞站在一 旁静静地听着，用好奇的目光打量着我这位不速之客。奶奶给小瑞剥了一根香蕉，让他吃完后把书包拿过来，让老师看看作业本。小瑞从沙发后面绕过来，规规矩矩坐在桌旁。奶奶告诉我，小瑞七个月时就被爸爸妈妈从上海送回来，一直在奶奶身边长大，和奶奶很有感情，倒是小宇，去年刚从上海回来，在奶奶身边待了大半年，刚待出感情就走了，还真是舍不得。但奶奶不像一般的老人，对孙子一味溺爱。她说，孩子从小就不能娇惯，在吃穿方面从不亏欠他半点，但对孩子的习惯培养，老人从不马虎。我夸了问：“有礼貌的孩子！懂得不从客人面前走。”奶奶在一旁说道：“我虽然书读得少，但知道孩子从小就要好好教育，至少要懂得起码的礼节。我两个儿子都是很有礼节的。小瑞是我孙子，在我面前从来都很有礼貌的呢。不耍小性子，不管我说什么，他不顶嘴。”我钦佩地点点头，给奶奶讲了小瑞最近在学校的种种优秀表现，又问起了小瑞在家的学习情况。奶奶说，小瑞爸爸现在虽然人在恩施，在工地上做事，每天晚上十点多才回来，根本就管不着孩子的学习。孩子妈妈是“八零后”，教育孩子也欠方法，讲一道题目，就拿着手机“倒数十个数”，数完还没听到回答就得挨打，孩子吓得够呛。还是老师有方法，老师讲的方法孩子一听就懂，全靠老师在学校教得好，孩子学习还跟得上。现在孩子的爸妈都不在家，奶奶对孩子的学习不敢随便敷衍，就把他的作业辅导托付给住在对门的王老师。每天放学回家，奶奶让小瑞先在家做作业，自己把能做、会做的题都做完，等住在对门的王老师下班回来，就拿过去请她帮忙检查、指导。这位王老师很负责，对孩子的学习辅导很仔细。我翻阅了小瑞的数学练习册，给他指出了平时学习的薄弱点，以及后段时间复习重点，奶奶很专注地听着，一边把要求转述给小瑞听，最后把辅导措施一条条列出来给我听，说马上就请对门的王老师帮忙落实。‎ ‎　　我一直担心的留守孩子的问题——亲情缺失带来的情感荒漠，隔代教育助长的坏习惯、坏脾气，学习无人管理导致的积极性下降……小瑞的身上都没有出现。有这样一位深明事理、严慈相济的奶奶，有亲情的呵护，有习惯的培养，更有学情的关注，这样的留守孩子，我还担心什么呢？看看天色不早了，我从小瑞家告辞出来。小瑞奶奶硬要进厨房弄晚饭给我吃，我婉言谢绝了。奶奶一直送我从电梯下来，把我送到大马路边，又反复叮嘱我，从这里坐车回去很不方便，让我注意坐公交车回去的路线和位置。望着这位慈祥的老人，我的目光中满是钦佩和感激。天空中洒落了几点微雨，我的心却轻松了许多，仿佛放下了一块大石头似的，舒适地透了一口气，在越来越重的暮色中踏上了回家的公交车……‎ ‎　　留守孩子的成长，离不开爱的呵护。在校需要老师的特别关注，在家需要亲人的细心监护，家校合作，从习惯培养抓起，从点点滴滴的细节做起，为每一个生命的健康成长保驾护航。‎