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关于爱心奉献的演讲稿
俗话说: “授人玫瑰,手留余香” 。古人有云, “老吾老
以及人之老,幼吾幼以及人之幼” 、“博施于民而能济众” ,
中华民族素来有扶危济困,奉献爱心的优良传统。为大家整
理了有关于爱心奉献的演讲稿 3 篇,欢迎大家阅读。
关于爱心奉献的演讲稿篇 1 尊敬的老师们、亲爱的同学
们:
我是来自学生会的雷松涛。今天,我站在国旗下讲话的
题目是: 《扶危济困,奉献爱心》 。古人有云, “老吾老以及
人之老,幼吾幼以及人之幼” 、“博施于民而能济众” ,中华
民族素来有扶危济困,奉献爱心的优良传统。
我们都知道,世界没有绝对的公平。所以,我们都曾抱
怨过,抱怨饭堂的队伍太长,抱怨宿舍的木床板太硬,抱怨
父母给的零花钱太少,但我们是否想过,有的人连饭都吃不
上,有的人流落街头,有的人甚至失去了父母。相比起来,
我们似乎已经是世界上最幸运的人了。这些,都值得我们去
感恩。但在感恩的同时,我们也应该尽所能及,向需要帮助
的人伸出援手。
在广东北部一些贫困山区里,那里的同龄人是我们无法
想象的贫穷,拥有一本字典就是他们的最大的愿望,他们的
书包就是一个破烂的塑料袋,他们甚至在苦苦期盼上学的机
会。他们,都是和我们生活在同一片蓝天下的同龄人,却受
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到了不同的待遇。相比起来,我们得到了更多,也有责任付
出更多。
俗话说: “授人玫瑰,手留余香” 。作为学生,我们无法
超越 ladygaga 成为 20xx 年里捐赠善款最多的一位明星,也
无法像李连杰那样成立壹基金公益基金会。但我们只需少喝
一瓶饮料,少买一件新文具,将零花钱节省下来,捐助给最
需要帮助的同学,就可解他们的燃眉之急,就能让他们正常
的学习、生活 ! 即使是 1 分、 1 角、 1 元⋯⋯也能聚沙成塔,
集腋成裘。你不经意的一份爱心,一份关怀,也许就会改变
一个同龄人的人生轨迹 !
关于爱心奉献的演讲稿篇 2 尊敬的各位领导、 各位同事:
你们好 ! 我叫杨雪平,来自生产部。今天,我演讲的题
目是《爱心奉献》 。
爱就像一首田园诗,幽远纯净、和雅清淡。爱就像一幅
山水画,洗去浮华雕饰,留下清新自然。爱就像一首深情的
歌,婉转悠扬, 轻吟浅唱。 爱是和煦的春风, 吹去朔雪纷飞,
带来春光无垠。
光阴如梭,在这个和谐、温暖的光华之家,在这个无时
无刻充满爱的光华之家,我已生活了四年,共同经历了一千
多个日日夜夜,经过生活的考验,工作的磨练,我从青涩走
向成熟,从漠然迈向感恩 ; 乐观的对待生活、对待工作。我
和我亲爱的同事们为光华奉献着青春,奉献着智慧,光华也
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在为我们提供发展的空间和实现自我价值的平台。在这个平
台上,我们增长阅历、丰富自我,实现着人生的价值。在这
个平台上,我们用激情点燃理想,用真情完美人生,用薪酬
支配着生活。在此,我们感谢光华,感谢光华培养我们,让
我们成长,给予我们爱的翅膀。
我们用光华给予我们那宽广的爱的翅膀去挥舞真情,我
们用光华给予我们那博大的爱的胸怀去拥抱真情。
带着真情, 当我们走进西塬小学, 看到那简陋的教学楼,
心里感到一阵的酸楚,我不禁心头一痛,那些正在茁壮成长
的孩子们,在这样的环境中怎样学习但是,当师生们看到我
们为他们送去的学习用品时,眼中流露出的喜悦和欣慰时。
我的心也不禁喜悦,不禁欣慰,我知道,是光华的爱滋润着
他们健康茁壮的成长,是光华的爱给予他们精神支柱,更是
光华的爱让我们懂得了感恩。
我们与贫困的学生们结成了一对一的帮扶对子,我与刘
玉娇结成了帮扶对子,她家境贫寒,姊妹众多,得到的关爱
少之又少。那一刻,我看到她脸上露出甜蜜的笑容,深情的
说: “姐姐,我一定会好好学习,不辜负你对我的期望”听
到这么简单朴素的话语时,我的心情激动不已,眼中噙满了
感动的泪水,为自己,也为那可爱的玉娇,我们将一起微笑
着面对生活,面对未来。
真心微笑的光华,真心奉献的光华,在用爱的力量去关
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照周围,感化周围,直至每个人脸上都露出灿烂的笑容。从
看到麟游县招贤镇南屋小学那些孩子的那一刻,光华的真情
与不舍就都留在了那里,从麟游招贤镇到八鱼镇西塬村,从
凤阁岭镇建河村到晁峪乡固川小学,我们的足迹追寻着那些
贫苦的孩子,我们也将更多的情留在了那里,我们的爱也将
一直伴随着他们。
回到公司后, 我还是忘不了当时的场面, 那一张张纯朴、
可爱的面孔时时刻刻都在牵动着我的心,正在我回忆这一幕
幕时,我的短信铃声响了,我一看,是当时我们互相留下她
的电话号码,当我打开短信看到: “我是刘玉娇的父亲,非
常非常感谢,感谢你们光华,感谢你。 ”看到这一声声感谢
的话语,此时的我不知道用什么语言表达我的心情,又不知
用什么样的话语来回复这条信息,只是简单的回了声: “您
不用客气,因为这是我们每一个光华人的心愿,更是对每个
孩子的祝愿。 ”随即,又收到第二条信息: “不用客气,来日
方长,我度过几年困难情况会好起来的,我会用行动感谢你
们光华,感谢你” ,此时此刻,我的眼睛湿润了。光华爱心
的付出,给一个家庭带来了多少感动,光华一个眼神,家庭
得到希望。有了光华,人间充满了真情 ; 有了光华,人间充
满了爱心 ; 有了光华,家庭充满温馨 ; 有了光华,我们不再孤
独。
亲爱的同事们,我们的工作是美丽的,虽然我们工作在
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不同的岗位,但我们拥有一个共同的家,在这里,我们信守
同样的光华精神,写下同样爱心奉献承诺,拥有同样的壮美
青春,凭着岁月赐与我们的年轻臂膀和满腔热情,全身心地
投入到我们所追求的工作吧 ! 在奉献爱心中完善自己的生命,
在奉献爱心中实现人生的价值,在奉献爱心中获得真诚和坦
荡。
关于爱心奉献的演讲稿篇 3 尊敬的各位领导, 各位老师:
我竞职演说的题目是《用“爱心”和“奉献”照亮孩子
的世界》。非常感谢学校为我提供了这次机会,使我能够向
大家介绍自己。真诚地希望大家通过这次活动能一如既往地
帮助我、信任我和支持我。
我是李生玲,今年 44 岁,大专文化,小学一级教师,
民建武威市委员。 1983 年 3 月于新疆石河子二中参加工作,
1987 年 9 月调入武威凉州区金沙学区工作。 1999 年 8 月调
入会馆巷小学工作至今。在 20xx 年的工作当中,我与教学
工作结下了不解之缘。回首往事,内省自己,我也发现,在
多年的奉献和进取当中,岁月却也待我不薄。最终使我形成
了下列四个方面的能力和特质: ( 一) 从事教育教学工作的综
合能力 ( 二) 支撑教育长足发展的教学研究能力 ( 三 ) 班级管
理、德育及心理教育积累了一定的经验 ( 四 ) 具备学校教育环
境所应有的团队合作和教育协作精神。下面,请允许我就这
四个方面向各位领导及老师们作一个简单的阐述。
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( 一) 从事教育教学工作的综合能力。在二十多年的工
作当中,我认真学习教育教学理论,努力探求提高学科成绩
的最佳途径,最终形成了较为完备的教育教学工作的能力。
在 1994 年 7 月至 1998 年 7 月,我所带语文课在金沙学区组
织的学区统考中连续四年获得第一名。 从 20xx 年 7 月至今,
在会馆巷小学平行班质量测评中,本人所带学科连续两次获
同年级第一。为此,多次受到老师和家长们的好评。特别是
20xx 年凉州区起始年级新课程实验教学中, 我服从分配、 勇
挑重担,主动承担了新课改实验班的教学任务。期间,我认
真学习新课程目标,探讨新教材内容,尝试新的教学方法。
在短短的课改实验中初见成效,本人执教的《识字教学第四
课》因为体现新课改理念而受到广大同仁的好评。
( 二) 具备了一定的教学研究能力。我认为,教师只有通
过亲身的教学研究才能成长为掌握教育规律的一代名师。教
学之余,就通过坚持学习来完善自己。我熟练掌握了计算机
办公软件的操作,以优秀的成绩通过了国家计算机应用能力
考试。掌握了 Internet 的各项操作技能,并尝试在上搜集
资料,将自己在教育教学工作中相关资料进行归类和编订,
完成了近 10 万多字的《班主任工作经验总结》资料汇编。
结合自己的教学工作经验, 撰写了 《识字教学思维训练》 、《巧
安排、激情趣》 、《识字教学之我见》等论文,有多篇论文发
表在《武威日报》和《凉州教育》等教育报刊上。 20xx 年 6
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月,我组织学生到兰新超市进行调查及采访活动, 撰写的 《小
学生社会实践课程开发的探索报告》获得了教师的好评。实
践证明,教学研究活动对我的教学能力也是一个巨大的促进。
( 三 ) 在班级管理及学生德育、心理教育方面积累了一定
的经验。 二十多年来, 我连续担任 1 至 6 年级的班主任工作。
为了教好书、育好人,不知花了多少心血,特别是那些一年
级刚入校的学生,他们一点也不懂。但我决心要教好每一个
学生,每学期都能按时要求认真制订好教育、教学及小学生
习惯养成工作计划,根据刚入学学生的个性,采取不同的方
法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作应有的职责,
对后进生和差生进行悉心的关怀和帮助。平时经常与学生打
成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。为此积
累了丰富的班级管理及德育工作经验,所带班级多次被评为
先进班级,本人也多次被评为优秀班主任及少先队辅导员。
( 四 ) 具备学校教育环境所应有的团队合作和教育协作
精神。从教以来,我一直保持诚恳质朴的本色,自觉地将自
己融化到学校环境之中。多年来,我认真贯彻执行学校的各
项规章制度,严格要求自己,服从组织分配。团结同志,尊
老爱幼。从未和任何一个同事红过脸或闹过不愉快。不仅如
此,我还能自觉排解同事之间,同事和家长之间的一些小小
的过节,因而形成了良好的教育协作和团队合作精神。我还
把我的这种团结协作精神带到了我所参加的组织——民建
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武威市委员会的一些活动中,得到了各位会员对我的爱戴和
肯定。 20xx 年 12 月,民建武威市委员会授予我 “优秀会员”
的荣誉称号。
各位尊敬的领导,老师们:以上所述的四个方面是我多
年来在工作当中形成的一种能力和特质,当然,这和各位领
导的关怀与指导,各位老师的帮助与支持是不可分割的。对
于我今后的工作设想, 我打算用四个名词来概括, 它们是 “学
习” 、“研究”、“爱心”和“奉献” 。
第一、“学习” 。我们从事的是二十一世纪的教育活动。
比尔·盖茨指出: “今天我们不生活在未来中,就意味着明
天我们将生活在过去中” 。所以,为了不断适应社会和教育
的同步发展,我要一如既往地加强学习。真正实现《课程标
准》所倡导的那种“师生在共同学习探索的过程中,共同成
长和共同进步”的目的。
第二、“研究”。对于一个小学教师而言,教学工作的琐
屑和单调,教育对象的幼稚和乏味,常常使我们怀疑自己工
作的意义和使命。我认为,从单调乏味的工作中找到真意和
情趣的唯一途径就是教学研究。教学研究能使我们找到教育
工作的科学性和规律性,能使我们品味教学工作的艺术性和
情趣性。能使我们感情升华,使我们认识到神圣的事业都是
痛苦的,但是,唯有这种痛苦能把深沉和伟大给予我们。所
以,我要继续做好教学研究工作,使自己成为一个教育的研
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究家而非一个简单的“教书匠” !
最后,我要谈谈 " 爱心 " 和 " 奉献 " 。应该说, " 爱心 " 和 "
奉献 " 是一个优秀教师必须具备的两大元素。因为具备 " 奉献
" 精神,我们不以自己平凡的工作为苦为累 ; 因为具备 " 爱心 "
精神,我们能领悟到平凡工作所折射出的伟大意义和神圣使
命。所以,我愿意用爱心和奉献精神成为贯穿自己工作始终
的两大动力因素。或许我在短期内还不能达到这样的理想境
界,但我愿意为之而终生奋斗 !
尊敬的各位领导,各位老师:我愿意一如既往地在今后
的工作中向着自己的理想不断的追求和奋斗,真诚地希望大
家能够帮助我,支持我,鼓励我,鞭策我 ! 谢谢大家 !
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