厉庄镇中心小学2020-2020学年度德育工作计划 3页

厉庄镇中心小学 5- 6 学年度德育工作计划 一、指导思想 本学期，全镇小学德育工作以十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻 落实 《公民道德建设实施纲要》 的要求， 结合 “保持共产党员先进性教育活动” 进一步深化、 提高德育工作。树立“坚持育人为本，促进全面发展”的理念，确立“以德治校” 、“以法治 校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动。以评选班主任工作先进单位、先进班集 体、优秀班主任为契机，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，开创学校德育 工作的新局面。 二、工作目标 1、学年内不发生重大责任事故，学生违法犯罪率为零； 2、学生能够遵守《守则》和《规范》 ，道德水平有明显提高； 3、教师有高尚的师德情操和良好的行为准则； 4、以“创建”为契机，逐步形成鲜明的特色。 三、工作思路 1、抓好队伍建设，强化德育意识。 2、加强常规管理，强化班级建设。 3、丰富少先队活动，强化阵地建设。 4、发挥多方作用，完善德育 络。 四、具体工作 （一）抓好队伍建设，强化德育意识。 1、加强领导组织的组建落实 建立由支部书记、各完小校长、少先队辅导员、年级组长、班主任代表组成的德育工作 领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证学校德育工作顺利开展。 2、完善班主任、辅导员的队伍建设 教育家吕型伟先生曾经说过“一个人做教师，如果不当班主任，那么他只是做了半个教 师”，由此可见班主任在学校教育工作中的重要地位。因此，本学年度以“创建”为契机重视 班主任的队伍建设，组织好、开展好班主任工作交流会，学习理论、交流经验。同时，加强 班主任和辅导员的沟通交流，使班主任工作和少先队的工作形成优势互补，互相促进，共同 提高。 3、建立育人体系 教师是学校德育工作的主体力量，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、学风建 设和教育质量的提高。引导广大教师树立“学为人师，行为世范”的追求目标，结合优秀班 集体、优秀班主任的评选活动，进一步树立典型、弘扬正气。使广大教师真正成为德育的管 理者，形成教书育人、管理育人的良好氛围。 （二）加强常规管理，强化班级建设 1、狠抓养成教育 工作中注重结合学生的身心发展特点展开工作，进一步组织学生认真学习《规范》内容 和《守则》要求，有针对性组织和开展班队主题活动，大力提倡日常文明礼貌用语，在强化 规范教育的同时，关注后进生的教育，促进其向良好的方向转化。 2、班级环境的美化 班级环境要做到美化、教育化，让学生全员参与班级建设，主题活动要突出教育意义和 人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力，努力营造和谐的班级氛围。 （三）丰富少先队活动，强化阵地建设 1、强化内容，丰富主题 本学年我镇小学将根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集 体主义、革命传统教育，并根据大队部的指导意见开展好主题教育活动，利用好读书“一二 三”工程组织好、开展好专题活动，突现学校的特色、突出思想内涵，使学生在自觉参与中 思想情感得到升华，精神生活得到充实，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强的毅力。 2、以阵地建设为平台开展德育工作 坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的 基础上力求同社会生活紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列，并注重充分发挥群体作 用。认真抓好鼓号队训练，做到定人、定时，并注重新老队员接替，不断提高水平。精心设 计开展班级黑板报、先进班集体的评比，呈现学校特色文化以及班级的个性化。在周密计划 的基础上加强晨会、班队会的活动，中心小学将在十月份组织开展一次主题班队会的研讨、 示范课，并要求做到活动有计划、记录和小结。 3、健全队的管理制度 制度的健全包括先进班级评比制度、遵守纪律小标兵评比制度、十佳文明学生评比制度 以及星级少年评比制度，通过健全制度促进管理，从而使我镇小学德育管理体系卓有成效地 运转，保证德育教育目标得以顺利实现。 （四）发挥多方作用，完善德育 络 1、继续积极做好家校联系工作， 利用多种途径充分发挥家长对学校教育教学工作的监督、 评价作用，定期召开家长会，推进全镇小学民主管理的进程。 2、合理利用社区教育 ，引导学生接触社会，丰富社会实践活动的内容，以利学生拓宽 视野、增长知识、陶冶情操。学校将进一步挖掘教师、家长、辅导员等有利 ，通过形式多样 的活动促进和提高我镇小学的德育工作。 厉庄镇中心小学 5 年 9 月