2篇弘扬延安精神净化政治生态专题研讨发言材料 18页

‎“弘扬延安精神 净化政治生态”专题研讨发言材料 五年前， 习近平总书记在陕西考察时指出， 老一辈革命家和老一代共产党人在延安时期留下的优良传统和作风， 培养形成的延安精神， 是我们党的宝贵精神财富。 今年 4 月 ， 习近平总书记再次来到陕西考察， 他再次强调， 延安精神培育了一代代中国共产党人， 是我们党的宝贵精神财富， 是中华民族优良传统的继承和发展， 是我们党的性质和宗旨的集中体现。 在全国持续推进疫情防控和经济社会发展工作的关键阶段， 习近平总书记再次谈到延安精神， 其中的深意不言而喻。‎ ‎“延安时期” 是中国共产党 90 年风雨历程中一个极为重要的阶段， 从 1935 年 10 月 红军长征到达陕北吴起镇， 到 1948 年3 月 中共中央红军离开陕北、 东渡黄河， 在这 13 年的时间里，‎ 中国共产党真正成为一个具有广泛群众基础的、 以马克思列宁主义为旗帜的、 领导中国革命不断向前的无产阶级政党。 也就是在这 13 年里， 中共中央和毛泽东在这里领导、 指挥了抗日战争和解放战争， 实现了 马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃， 诞生了 毛泽东思想， 孕育了 延安精神。‎ 新形势下， 我们党面临着许多严峻挑战，‎ ‎ 党内存在着许多亟待解决的问题， 尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、 脱离群众、 形式主义、 官僚主义等问题， 必须下大力气解决。 习近平总书记要求， 要弘扬延安精神， 用延安精神净化政治生态。‎ 这是立足新时代伟大斗争， 从全面从严治党向纵深发展的宏观视角出发， 对延安精神科学内涵及其时代价值作出的新论断，对在新时代条件下用延安精神滋养党员初心， 推动建设风清气 正的政治生态， 不断提高党的建设质量具有重大理论和现实意义。 作为新时代的党员领导干部， 必须当好表率， 砥砺初心、不辱使命， 全面领会延安精神的丰富内涵， 自 觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的忠实实践者， 始终为党和人民的事业艰苦奋斗、 不懈拼搏。‎ 一、 用延安精神净化政治生态， 必须把旗帜鲜明讲政治摆在首位 延安时期， 我们党高举抗日 民族统一战线旗帜， 确立了打败日 本侵略者、 解放全国人民、 建立新民主主义国家的政治方向。 在中共中央转战陕北的 13 个岁月 里， 中共中央和毛泽东，带领全党干部群众， 抗击日 寇， 救亡图存， 并最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。 这就是坚定正确政治方向的力量。 习近平总书记指出， 旗帜鲜明讲政治， 是我们党补钙壮骨、 强身健体的根本保证，‎ ‎ 是我们党培养自我革命勇 气、 增强自我净化能力的根本途径。 对讲政治这个根本性的大问题， 我们必须头 脑特别清醒、 眼睛特别明亮、 态度特别鲜明、 行动特别自觉，任何时候都不能含糊和动摇。 作为新时代的党员领导干部， 要自觉讲政治， 对国之大者做到心中有数， 时刻关注党中央在关心什么、 强调什么， 深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场， 以实际行动把增强“四个意识”、坚定“四个自信” 、 做到“两个维护” 落到实处。 一是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑， 推动各级决策部署落实落地。 要坚持以习 近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神， 特别是习近平总书记来陕考察重要讲话精神， 扎实做好“六稳” 工作，落实“六保” 任务， 认真落实“五项要求” ， 树立勇立潮头、‎ 争当时代弄潮儿的志向和气魄， 汇聚“万众一心加油干” 的磅礴力量， 砥砺“越是艰险越向前” 的昂扬斗志， 在奋力谱写陕西新时代追赶超越新篇章的伟大实践中， 展现一名党员领导干部的时代担当。 二是要坚持正确的政治立场， 敢于同各种错误思想、 错误言行作斗争。 党员干部要旗帜鲜明讲政治， 要敢于斗争、 善于斗争， 在大是大非面前敢于亮剑， 坚决同削弱、 歪曲、‎ ‎ 否定党的领导和社会主义制度的言行做斗争， 坚决同脱离人民群众、 损害人民群众利益的行为做斗争， 坚决同贪污腐败、异化变质行为做斗争。 三是要坚持正确的政治原则， 始终做到对党忠诚。 习近平总书记指出， 全党同志要强化党的意识， 始终把党放在心中最高位置， 牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作， 做到忠诚于组织， 任何时候都与党同心同德。 作为一名党员领导干部要时刻保持一颗对党的忠诚心，始终坚持党的领导， 做政治上明白人， 自觉把忠诚担当融入自 己的思想和言行， 做到言行一致、 表里如一。‎ 二、 用延安精神净化政治生态， 必须修好共产党人的“心学”延安时期是中国共产党创造辉煌、 成就伟业的重要时期。在这一时期， 我们党把马克思主义党建理论与中国实际相结合，把党性教育和党风建设作为党的建设中的重要内容， 通过党组织加强党性教育、 党员加强党性修养， 不断增强党性， 不仅形成了 系统的党性教育和党性修养理论， 而且在实践中培育出“延安传统” 和“延安作风” 。 习 近平总书记指出， 党性教育是共产党人修身养性的必修课， 也是共产党人的“心学” 。 刘少奇同志在《论共产党员的修养》 一文中指出， 共产党员要在改造社会的革命实践中自觉改造自己， 提高自己革命的品质和能力，否则不能实现改造社会的任务。 在新形势下，‎ ‎ 大力弘扬党内优良传统、 提高党性修养， 依旧是保证我党纯洁性和先进性的重要手段， 每一个共产党人必须在实践中锤炼党性， 砥砺前行，‎ 修好新时代共产党人的“心学” 。 一是要对标党章党规， 找差距抓落实。 在近百年的奋斗历程中， 我们党总是认真总结革命建设改革的成功经验， 及时把党的实践创新、 理论创新、 制度创新的重要成果体现到党章中， 从而使党章在推进党的事业、加强党的建设中发挥了 重要指导作用。 奋进新时代、 筑梦新征程， 需要广大党员干部严格对照《党章》 党规标准深学细悟笃行， 做到学而懂、 学而信、 学而用， 不断改造主观世界、 加强党性修养、 强化品格陶冶。 二是要牢记初心使命。 中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福， 为中华民族谋复兴，这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。 习近平总书记指出， 党的初心和使命是党的性质宗旨、 理想信念、奋斗目 标的集中体现， 激励着我们党永远坚守， 砥砺着我们党坚毅前行。 我们要真正把“不忘初心、 牢记使命” 作为终身课 题， 牢记人民是我们党执政的最大底气， 群众路线是党的生命线和根本工作路线， 放下架子、 扑下身子， 为人民群众办实事、做好事、 解难事， 用实际行动回应人民群众对美好生活的新期待。 三是要做新时代的“好干部” 。‎ ‎ 习 近平总书记在全国组工作会议上提出了 “信念坚定、 为民服务、 勤政务实、 敢于担当、 清正廉洁” 的二十字好干部标准。 总书记提出的二十字好干部标准， 是对“德才兼备、 以德为先” 干部标准的深化， 凸显了 干部标准的时代内涵， 为加强干部队伍建设指明了方向。各级党组织要大力纠正选人用人上的不正之风， 切实解决“四唯” 等突出问题， 培养选拔一大批党和人民需要的好干部， 为统筹推进“五位一体” 总体布局和协调推进“四个全面” 战略 布局， 提供坚强的组织保证。 广大党员干部要对标总书记要求，始终坚定共产主义远大理想， 真诚信仰马克思主义， 矢志不渝为中国特色社会主义而奋斗， 要忠诚于人民， 全心全意为人民服务， 要敢于担当作为， 勇于攻坚克难， 要牢固树立底线思维，做到守纪律讲规矩。‎ 三、 用延安精神净化政治生态， 必须从延安精神中锤炼优良的作风延安整风， 是中国共产党历史上一次全党范围内普遍的马克思主义教育运动， 也是一次伟大的思想解放运动。 整顿三风的主要内容是反对主观主义以整顿学风， 反对宗派主义以整顿党风， 反对党八股以整顿文风， 其中心是反对主观主义， 树立马克思主义的思想路线。 延安整风后， 我们党形成了 理论联系实际、 实事求是； 坚持真理、 修正错误； 批评与自 我批评的整风精神。 习 ‎ 近平总书记强调， 党的作风是党的形象， 是观察党群干群关系、 人心向背的晴雨表。 党的作风正， 人民的心气顺，党和人民就能同甘共苦。 由此可见只有坚持不懈地抓好领导干 部作风建设， 不断教育和引导各级领导干部按照总书记的要求切实转变作风， 自 觉发扬党的光荣传统和优良作风， 才能推动经济社会又好又快发展。 一是要坚持理论联系实际的马克思主义学风。 理论联系实际的优良学风是中国共产党的三大作风之一。 党的十八大以来， 以习近平总书记为核心的党中央， “发扬理论联系实际的马克思主义学风， 带着问题学， 拜人民为师”，取得了 全方位、 开创性的成绩。 中国共产党人依靠学习走到今天， 也必然要依靠学习 走向未来。 当前， 中国特色社会主义进入了 新时代， 要进行伟大斗争、 建设伟大工程、 推进伟大事业、实现伟大梦想， 更要切实加强学风建设， 推动全党形成重视学习 、 善于学习的浓厚风气。 广大党员干部要大力弘扬理论联系 实际的学风， 要勤于学习 、 善于学习 ， 既要向书本学习又要向实践学习 ， 自觉用理论指导实践， 把党的科学理论转化为推动实现中国民族伟大复兴中国梦的强大伟力。 二是要坚持实事求是的工作作风。 习 近平总书记强调： “坚持实事求是， 就能兴党兴国； 违背实事求是， 那就会误党误国。 ” 党员领导干部要 在实际工作当中坚持实事求是的思想路线， 要将中央、 省委和市委的各项决策部署抓细抓实， 踏踏实实工作， 勤勤恳恳做事，要坚持以人民的利益为前提， 一切为了 人民群众， 让人民群众切实感受到党的关怀和温暖， 提高人民群众的获得感安全感和幸福感。 三是要坚持自 力更生、 艰苦奋斗的创业精神。 中国共产党自诞生之日 起， 就把自力更生艰苦奋斗精神作为自己的鲜 明作风， 历来坚持独立自 主， 开拓前进道路。 习近平总书记强调， “自 力更生、 艰苦奋斗是我们共产党人的品质， 是我们立党立国的根基， 也是党员、 干部立身立业的根基。 ” 当前， 我们正处于全面建成小康社会的最后阶段， 距离实现“两个一百年” 奋斗目 标， 没有任何时期比现在更接近， 也没有任何时期遇到现在这么多的挑战和困难， 这就要求我们必须一如既往地发扬自力更生、 艰苦奋斗的创业精神， 只争朝夕、 真抓实干，使命未竟、 初心不改， 主动迈上新时代的长征路， 为新时代取得更大成就作出自己的贡献。‎ 四、 用延安精神净化政治生态， 必须勇于自我革命发扬斗争精神 延安时期， 党吸收了 许多出身于农民和其他小资产阶级的新党员， 他们组织上入了 党， 思想上并没有完全入党， 这也为党内滋长不良思想作风提供了 土壤，‎ ‎ 主观主义、 宗派主义、 党八股等不正之风在党内严重存在。 为进一步解决这些党内存在的问题， 从 1942 年春天起， 中国共产党在全党范围内展开了 一次整风运动， 对全体中国共产党员进行马克思列宁主义教育。通过整风运动， 提高了 党员的马列主义理论水平， 全党达到空前的团结和统一， 为夺取抗日 战争和民主革命的胜利奠定了 思想基础。 勇于自 我革命， 是我们党最鲜明的品格， 也是我们党最大的优势。 习 近平总书记强调， 在新的征程上， 我们要把党建设成为始终走在时代前列、 人民衷心拥护、 经得起各种风浪考验、 朝气蓬勃的马克思主义执政党， 就必须坚持不懈的把党的自我革命推向深入。‎ 一是要严肃党内政治生活。 延安时期中国共产党良好政治生态的形成， 深深扎根在严肃的党内政治生活中。 当前， 我们要与时俱进地发展和创新延安时期形成的政治生活基本规范，认真执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》 ， 围绕坚持党的政治路线、 思想路线、 组织路线、 群众路线， 坚持和完善民主集中制， 严格落实三会一课、 主题党日 、 民主生活会等组织生活重点内容。 党员领导干部要经常开展批评与自我批评，按照“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病” 的要求， 不讲私情、不讲面子， 发现问题、 纠正问题， 达到“团结—批评—团结”的目 的。 二是要强化警示教育， 认真开展“以案促改” 。‎ ‎ 开展“以案促改” 是深入学习 贯彻习 近平总书记对陕西工作的重要 讲话和批示精神的必然要求， 广大党员领导干部要提高政治站位， 深化思想认识， 切实增强做好以案促改的政治自 觉和行为自觉， 将以案促改各项工作落实到位。 要扎实开展警示教育活动， 认真开展“四个查一查” 和“四个专项工作” ， 坚持举一反三， 同步治理， 切实增强以案促改的政治效果、 纪法效果和社会效果， 切实提升干部作风， 为各项事业发展提供坚强保障。‎ 三是一体推进“三不” 机制。 党的十八大以来， 以习 近平同志为核心的党中央高度重视反腐败斗争， 持续推进全面从严治党。十九届四中全会《决定》 提出， 要“构建一体推进不敢腐、 不能腐、 不想腐体制机制” 。 这是坚持和完善中国特色社会主义制度、 推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措， 我们要深入学习 领会、 认真抓好落实， 加快构建一体推进不敢腐、不能腐、 不想腐体制机制， 不断提高反腐败工作质量和水平。要持续强化不敢腐的震慑， 加大重点领域和关键环节反腐力度，持续整治群众身边腐败和作风问题。 要切实扎牢不能腐的笼子，要以党内监督为主导， 推动各类监督有机贯通， 实现对所有党员、 干部和行使公权力的公职人员监督全覆盖。 要不断增强不 想腐的自 觉， 要加强思想道德和党纪国法教育， 深入挖掘中华优秀传统文化、 革命文化、 社会主义先进文化中的廉洁因素，培养政治气节和政治风骨。‎ 延安精神是中国共产党人取之不尽、 用之不竭的精神养分和动力源泉。 作为党员领导干部， 我们要身体力行， 率先垂范，做弘扬延安精神的传播者、 践行者， 要把延安精神融入血液和灵魂， 坚持用延安精神滋养初心、 淬炼灵魂， 从中汲取信仰的力量、 查找党性的差距、 校准前进的方向， 努力营造风清气正、心齐气顺、 积极向上的良好政治生态。‎ 弘扬延安精神 做新时代的追梦人 ‎“几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山……”，每当耳畔回响起这熟悉的旋律时，眼角便在不经意间湿润了。巍巍宝塔山，涛涛延河水，枣园风起，松涛阵阵诉当年；宝塔流光，云影翳翳祭英魂。‎ 一颗九死未悔的追梦赤子之心，一段因缘际会的红色记忆之旅，就这样不期而至。荏苒四载，倏然而逝。多年之后，每当我彷徨迷惘之时，失落懊恼之际，想起当年那段云淡天高下的峥嵘岁月，便醍醐灌顶，重拾往昔，再赴征程。我想这便是延安精神的魅力所在吧！‎ 一、 解放思想、实事求是的精神 这是延安精神的精髓，也是延安精神的本质。解放思想就是要不被固有思维束缚，抱着开放的态度接受新事物。实事求是就是要一切从实际出发，理论联系实际。‎ 这对我们今天奋斗在一线的教育工作者也是具有相当大的指导意义，尤其是在日新月异的教育改革大潮之下，素质教育和新课改的观念更加深入人心。作为教育工作者，我 们更应以实事求是的精神了解新生学习理念，紧贴时代脉搏，以自身绵薄之力为教育事业画上浓墨重彩的一笔。‎ 二、 艰苦奋斗、自力更生的精神 这是延安的创业精神的重要特征，也是战胜困难、克敌制胜、求得生存和发展的重要法宝。今天，创新已成为这个时代最为鲜明的特征，教育工作亦是如此，更需要我们在实践中不断培养艰苦奋斗的精神，提升艰苦创业的能力。‎ 十年树木，百年树人。教育工作的复杂性和长期性，时刻提醒着我们应该牢固树立长期艰苦奋斗的思想，保持清醒的头脑，增强忧患意识，在教育教学的各个环节都坚持自力更生，尤其是在课堂教学这一核心环节，更应该发动创新精神、发挥教育机智、力求促进每一位学生的全面发展。‎ 三、爱岗敬业、勇挑重担的的精神 这是延安精神的内核，也是团队协作、实现梦想的源动力。在延安学习的岁月中，我曾去过白求恩纪念馆，再次重新学习了白求恩精神，他敬岗敬业的精神也正是我们现阶段相对缺乏的。爱岗敬业是我们自身必须有的工作素养和责任 感。‎ 同时作为一名教育工作者，在尊重学生、培养学生、管理班级的过程中，延安精神的发挥也是班主任的必修课程和人格魅力的重要体现。引导学生承担责任，直面挫折，这样学生才有能动性更好地发展下去。‎ 四、全心全意为人民服务的精神 这是延安精神的使命，也是服务社会和实现自身价值的体现。在延安的四载光阴，我去过梁家河，那里是习近平主席插队七年的地方，也是习主席意志磨练和信念树立的地方。他全心投入到农村生活之中，帮助村民使用现代技术改善生活。这全心全意的为人民服务的精神实在让人感动。‎ 我们作为教育工作者，更应本着对每一个学生负责，对每一个家长负责，对每一个家庭负责，提高自身素养，积极回馈社会。‎ 延安精神是一种时代精神。它属于过去、现在和未来。它像一颗闪耀的星星照耀着中国大地，使这种精神世代相传。‎ 我将以此作为起点，锐意进取，与时俱进，勇做时代追梦人！‎ ‎（二）勇做时代追梦人 有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。无论国家、社会还是个人，梦想都是保持生机、激发活力的源泉。‎ ‎“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”在2019年新年贺词中，习近平主席深情回望过去一年极不平凡的追梦之旅，热情礼赞每一位奋斗者的艰辛付出，满怀信心寄语亿万人民勇敢踏上追寻梦想的新征程。亲切的话语、殷切的期待、郑重的嘱托，激励着每一个人发扬梦想精神，继续在奔跑中拥抱梦想、成就梦想。 ‎ 回望2018，我们之所以“过得很充实、走得很坚定”，就是因为心怀梦想、奋力追梦，让中国号航船劈波斩浪稳健前行。我们推动高质量发展，激发经济发展活力，各类市场主体超过1亿户，这是一个很了不起的数字。我们矢志打赢脱贫攻坚战，全国又有125个贫困县通过验收脱贫，1000万农村贫困人口摆脱贫困梦想成真；我们以改革的实际行动庆祝改革开放40周年，推出100多项重要改革举措，让1300‎ 万人在城镇找到了工作，人民的钱袋子更鼓了……这一年，整个中国奔跑在追梦的赛道上，绘就了改革发展的壮丽画卷。这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。事实证明，任何伟大的事业，都始于梦想、成于实干。‎ 心怀梦想、奋力追梦，才能体悟奋斗价值，凝聚同心筑梦的精神力量。绿意盎然的长江两岸、稻浪滚滚的建三江万亩大地号、生机勃勃的深圳前海、活力四射的上海张江、飞架三地的港珠澳大桥……新时代的奋斗者在不断奔跑中创造着美好生活，为梦想写下现实注脚。梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会自动抵达，奔跑才有远方。把个人对美好生活的向往、对人生出彩的渴望，熔铸到共筑中国梦的历史征途之中，与时代共同奔跑，以奋斗逐梦圆梦，我们就没有什么山峦不能攀登，没有什么河流不能跨越。‎ 心怀梦想、奋力追梦，才能砥砺坚韧意志，激发接续奋斗的责任担当。今天，中国站在新的起点上，亿万人民正为实现中华民族伟大复兴的中国梦而拼搏。梦想越是远大，奋斗也就越是艰辛。方此“船到中流浪更急、人到半山路更陡”之时，摆在我们面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大。面对建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴这场接力跑，今天的我们只有勇做追梦人，一 棒接着一棒跑，才能迎来“放眼昆仑绝顶来”的明天。‎ ‎“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。不驰于空想、不骛于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，我们就一定能激活蕴藏于梦想之中的创造伟力，迎来生机勃勃的复兴气象。‎ ‎(三)砥砺奋进谱新篇 延安精神作为诞生于红色年代的标志性产物，既一脉相承又与时俱进，其特有的精神内涵在今天仍具有很强的借鉴意义。习近平总书记关于做新时代追梦人的论断更是从当前的国情出发，极具特色，颇具指导意义。‎ 作为一名奋斗在一线的教育工作者，我深感责任重大。回顾往昔，陕北的四载求学生涯依旧历历在目，先辈的风骨，烈士的情怀，早已随风化雨，氤氲入骨，给我的心灵打下了坚实的烙印。一个授业解惑、桃李天下的悸动于不经意间破土而出，生根发芽。毕业伊始，我亦曾扎根基层，教化乡野，以七尺微末之躯，育莘莘学子三千。东方鱼肚初白之时，山城小道之上，皆是郎朗书声；西方星舞天河之际，青砖黛瓦 之下，尽是沙沙笔触。课堂上语重心长的谆谆教诲，课间时欢欣愉悦的玩耍嬉戏，家访时轻快诙谐的交流研讨······我想，这应该是每一位教育工作者都应有的情怀吧！‎ 十年树木，百年树人。教化之事，非朝夕之功！从千年前的学在官府，孔孟仁学，四书五经到今天的义务教育，素质培养，人才评价。教育之路，绝非一帆风顺，一蹴而就。它因时而生，又导势而为，但骨子里不变的是每一位教育人的奋斗以及对古圣先贤智慧的传承。‎ 为师四载，此心无愧。作为一名普通的教育工作者，我并没有太多好的教育经验与方法。但在我看来，所谓教育，授业解惑还在其次，用一种伟大的人格去影响他人，才是其真谛所在。‎ 星光不问赶路客，岁月不负有心人。愿此生不负先烈热血，不负桃李笑颜，不负赤子追梦之心！‎