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- 2021-04-12 发布
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初二年级体育和健康课 《集体舞》 教学设计及课时计划 -初中
体育教学设计
本课的主要教材是集体舞, 由于内容较单调枯燥, 我采用了一材
多教的方法。在教学中增设音乐伴奏,变换角度、方位,运用竞赛、
学生自编、自演等方法,提高学生的韵体感、协调能力和合作能力。
体现了课程改革的精神: “玩中学、 学中练、 练中指导、 练中提高” 。
在教材的搭配上,准备部分,学生在音乐伴奏下自编舞蹈操。分
组活动中安排打布袋、舞蹈表演、羽毛球、篮球、足球、土保龄球、
橄榄球等多项活动。这些活动组织简单,器材可以自己制作,培养学
生动手能力、创新能力。在放松活动中配上音乐集体跳“兔子舞”,
从而达到身心健康的目的。
教学中注重以学生学、练为主,突出学生主体性,学生能尽情发
挥,充分活动,培养了参与意识和团结协作精神,促进了师生之间、
同学之间的感情交流。
初二年级体育和健康课课时计划
课时安排:第 6 周 1 节 任课教师:古塔中学 张 锐
教学内容
1. 复习集体舞中青少年十六步基本动作。
2. 学习集体舞中青少年十六步的队形变换。
3. 自选项目练习。
教学目标
1. 学生能说出青少年十六步的动作要点,通过练习有 70%以上的
学生基本完成十六步的队形变换。激发学生舞蹈兴趣,主动参与。
2. 在合作与交流中积极探究,塑造美好形体,以强健体魄、愉悦
身心、陶冶情操,促进身心和谐发展。
3. 增强学生的自练意识和创新能力。
专家点评 点评人:张军 宁安市教师进修学校
初中生的肌肉和关节正处于生长发育阶段, 富有弹性; 心脏容量
小,血压偏低; 大脑皮层的兴奋过程和抑制逐渐提高; 不易感到疲劳,
也容易消除疲劳,这阶段学生“活蹦乱跳,坐立不安”,爱好体育活
动。活动兴趣广泛,好模仿,精力充沛,运动情绪容易激动;他们特
别是对舞蹈感兴趣,本着“健康第一”精神,因此,我选择了集体舞
蹈的基本动作,大胆实践在课堂教学上。
一、自然有趣地进入课堂。
做准备活动:天气晴朗,阳光普照。操场上,学生在音乐的伴奏
下翩翩起舞, 尽情地陶醉于美妙的音乐和舞蹈之中。 在练习中不仅可
以克服内脏器官的 . 惰性和提高运动器官的工作能力,而且还能初步
体会音乐的节奏和舞蹈的美感, 这样既为课的主要教材做生理上的准
备, 又为学习和掌握集体舞蹈打下良好基础; 同时还体现了内容丰富,
形式新颖的特点, 并不断激发学生学习兴趣, 使课堂气氛逐渐进入高
潮。
二、教法得当,学生练习兴趣浓厚。
在教师的指挥下学习集体舞蹈。遵照由浅入深,由简到繁,由易
到难,循序渐进的教学原则,组织学生学习;教师边讲边示范边提要
求,采用了变换方向、位置等方法,让学生既能听到,又能看到,还
知道应该怎样做。
自选项目气氛活跃,所有项目都由学生自己组织,自己裁判,学
生尽情表现、发挥、创新、提高,兴趣越来越浓,使整堂课的气氛达
到高潮。
本堂课是一节较成功的体育课。