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- 2021-05-08 发布
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班主任工作研讨会发言稿
各位领导,各位老师:
大家好!
感谢领导给我们这次交流学习的机会,今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为我从事班主任工作不到一年的时间,在这之前一直从事英语教学工作,所以班主任工作经验欠缺不足,我的发言谈不上什么经验交流,更多的是粗浅地谈一谈自己在平时工作中的一些做法和感受。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 我个人认为作为一名班主任要做到以下几个方面:
1、 要有一颗爱心。
"没有爱就没有教育"在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,天冷了,提醒学生增添衣服,天凉了提醒学生加床厚被子,学学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,取得了一些学生的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生(包括xx)。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。
2、 为人师表,以身作则,对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,对创建良好的班集体,提高学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在工作中要求学生做到的,自己首先做到,尊重每一个学生的人格。我对学生说,我最关心你们的是三个方面,一是每个学生都要注意安全,不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必须先成人,你的学问再大,如果没有德,也就是缺德,那他也不可能成为对社会有用的人,所以我们要多做积德的事,不做缺德的事。三是学习要认真,我让学生
说说自己的父母是如何关心自己成长的,告诉他们,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容易,父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财,更倾注了他们的心血,你们要懂得感恩,用优异的成绩来回报父母。
3、 完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做的工作多而繁杂。如果所有的事情班主任都跟着学生,那么何谈管理?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长和副班长负责,班主任不在时班长全权负责,但各项具体工作分工到各个班委。楼上卫生由室内卫生委员方天林负责,副班长闫倩监督,巡查。环境卫生由生活委员余宝银负责,班长崔刘旺监督,巡查。大扫除把任务分工到人,张贴上墙,生活委员负责检查。大扫除后及时总结,表扬先进,指出不足。
4、以"严" 管理班级
经过和学生近一年的相处,在班级管理方面我改变了我之前的观念,之前我没有任何当班主任的经验,总是认为学生学习很辛苦,总是站在学生的角度去一次次的理解,一次次的包容学生的种种做法,这种理解和包容不但没有起到正面作用,反而负面影响越来越大,从而影响了整个班级的管理。"吃一堑,长一智".所以从现在开始我一定要做到严格要求自己,严格对待我的学生,相信"严师出高徒","严是爱,松是害".
首先要严于律已。作为班主任的我,深知其中的重要性,自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则,严于律已,才能达到"言传身教"的目的,才能令学生信服。
其次要严格要求学生。严格要求学生要从班长,副班长等各个班委会成员,社长,组长做起,让他们也起到模范带头作用,从而去影响班集体的每一个成员。
5、"细"是班主任工作的关键。
要想管理好班级与教育好学生,我认为就必须把工作做细做实,这样才能搞好班级工作。
首先,做学生思想工作必须细心,才能使其动心,从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作,才能使学生明理,才会达到教育的目的。
其次,面对一些问题,学生常会犯,自己要不断反复地思考:为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后,促使自己想出一些较好的解决方法,从而根本上改变了学生再犯的现象。我的做法是:一般来说,有的孩子吃软,有的孩子吃硬,那我们就从了解学生的脾气秉性入手,尤其他们的弱点,然后对症下药,先发制人。
总之,班主任工作是平凡辛苦而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一些做法和体会,有不妥之处,请各位领导,各位同事提出宝贵意见,加以改正!