党课辅导--如何写好领导讲话 19页

党课辅导--如何写好领导讲话 对党政机关干部而言，写材料是个基本功，而众材料中，写领导讲话是最难把握的。撰写领导讲话是政治机关最经常最大量的一项工作，是实践性、综合性比较强，也是比较难掌握的一门工作。‎ 一、什么是领导讲话，领导讲话的概念和类型 领导讲话是指领导干部在会议中，或在较隆重的场合，以及各种群众性集会上，就某一理论、政策、工作、事件等，表明自己的看法和态度，提出建议和希望，进行发言、指示或报告时用的文稿。通常来讲，领导讲话可以分为四种类型：‎ ‎（1）政论性讲话。就是领导人在大型会议或重要场合上，就有关重大问题作的讲话。比如在党代表大会、军人代表大会上作的报告或讲话。这类讲话具有庄重、规范等特点，如党代表大会工作报告，题目的写法和几大部分内容都是相对约定俗成的。它要求观点正确，材料翔实，结构清晰，常与公文相辅而行，既在会上作报告，又有相应的文件。这类讲话虽由领导者出面演讲，但讲话稿主要由写作班子准备，经相应的领导班子集体研究讨论后定稿。‎ - 18 -‎ 党课辅导--如何写好领导讲话 对党政机关干部而言，写材料是个基本功，而众材料中，写领导讲话是最难把握的。撰写领导讲话是政治机关最经常最大量的一项工作，是实践性、综合性比较强，也是比较难掌握的一门工作。‎ 一、什么是领导讲话，领导讲话的概念和类型 领导讲话是指领导干部在会议中，或在较隆重的场合，以及各种群众性集会上，就某一理论、政策、工作、事件等，表明自己的看法和态度，提出建议和希望，进行发言、指示或报告时用的文稿。通常来讲，领导讲话可以分为四种类型：‎ ‎（1）政论性讲话。就是领导人在大型会议或重要场合上，就有关重大问题作的讲话。比如在党代表大会、军人代表大会上作的报告或讲话。这类讲话具有庄重、规范等特点，如党代表大会工作报告，题目的写法和几大部分内容都是相对约定俗成的。它要求观点正确，材料翔实，结构清晰，常与公文相辅而行，既在会上作报告，又有相应的文件。这类讲话虽由领导者出面演讲，但讲话稿主要由写作班子准备，经相应的领导班子集体研究讨论后定稿。‎ - 18 -‎ 党课辅导--如何写好领导讲话 对党政机关干部而言，写材料是个基本功，而众材料中，写领导讲话是最难把握的。撰写领导讲话是政治机关最经常最大量的一项工作，是实践性、综合性比较强，也是比较难掌握的一门工作。‎ 一、什么是领导讲话，领导讲话的概念和类型 领导讲话是指领导干部在会议中，或在较隆重的场合，以及各种群众性集会上，就某一理论、政策、工作、事件等，表明自己的看法和态度，提出建议和希望，进行发言、指示或报告时用的文稿。通常来讲，领导讲话可以分为四种类型：‎ ‎（1）政论性讲话。就是领导人在大型会议或重要场合上，就有关重大问题作的讲话。比如在党代表大会、军人代表大会上作的报告或讲话。这类讲话具有庄重、规范等特点，如党代表大会工作报告，题目的写法和几大部分内容都是相对约定俗成的。它要求观点正确，材料翔实，结构清晰，常与公文相辅而行，既在会上作报告，又有相应的文件。这类讲话虽由领导者出面演讲，但讲话稿主要由写作班子准备，经相应的领导班子集体研究讨论后定稿。‎ - 18 -‎ ‎（2）意见型讲话。这类讲话用于一般工作会议或座谈会上，主要是对某项工作或某个问题进出意见或建议，常常带有个人见解的特点，具有一定的指导性,结构比较灵活，语言更加通俗。比如说，领导为某一阶段工作或某一重大活动所做的动员部署讲话，就属于意见型讲话。‎ ‎(3)宣传型讲话。它是对听众进行宣传教育的一种形式，领导给机关上辅导课、作形势报告等，就属这一类别。这类讲话立意要实，起点要高，体现高度的政治责任感和社会使命感，主要靠讲话稿内容的真实性、真理性、哲理性、知识性、趣味性及语言的艺术性来感染人、说服人，实现启迪思想、提高觉悟、激励斗志的目的。比如说，领导结合十九大报告宣传讲解党的路线、方针、政策等就属于这一类。‎ ‎(4)礼仪型讲话。主要用于领导在出席纪念会、庆祝会、剪彩仪式、开幕式、欢迎会、欢送会等活动上的致辞，起到表示祝贺、表达礼仪、联络友谊、增进关系的作用。这种讲话稿多是祝贺性的内容，有相对固定的写作模式，语言较为热烈，感情较为浓烈。‎ 二、为什么要写领导讲话，领导讲话的特点和作用 熟悉其功能特点是写好领导讲话的前提和基础。领导讲话与其它公文相比，个人感受比较深的特点有三个：‎ - 18 -‎ 一是口头性和面对性。就是讲话人把无声的文字变成有声的语言，通过语言与听众面对面地交流，传达思想和情感，表达见解和主张，或对下级作指示、提要求。‎ 二是思想性和生动性。就是讲话有明确的思想导向，通过联系实际，摆事实、讲道理，并运用深刻生动的语言表达出来，使人听后能打下烙印。‎ 三是灵活性和多变性。就是讲话没有固定不变的模式，常常因会议内容和首长的风格特点而定，不能千篇一律。‎ 领导讲话是领导指导和推动工作的重要方式，一般来说，可以起到三个方面的作用：‎ 一是可以起到部署任务、指导工作的作用。用于传达上级指示精神，结合单位实际部署工作任务，讲明目的意义，分析背景条件，提出标准要求，使人明确方向，增强动力，提高抓工作落实的自觉性。‎ 二是可以起到宣传鼓动、启发教育的作用。即我们常讲的引导功能，通过深刻地阐述道理，生动地讲述内涵，帮助人们解开思想扣子，扫除思想障碍，使人明确意义、把准方向，把思想统一到党的路线方针政策上来，统一到上级指示精神上来。‎ - 18 -‎ 三是可以起到解决问题、化解矛盾的作用。特别是很多专题讲话，往往是针对单位存在的一些倾向性问题，尤其是随着形势任务发展单位建设中出现的新情况新问题，分析原因，讲清危害，指出办法。‎ 三、怎样写好领导讲话，写领导讲话需要把握哪些问题 讲话虽然写作形式和写作方法灵活多样，不像正式公文一样有固定的格式，但也有一定的规律可循，只要善于研究总结，不断摸索把握，就不难写出高质量的讲话，下面，我就从五个方面来谈一谈如何写好领导讲话。‎ ‎（一）准确定位，把背景搞清楚。起草领导讲话前，首先要把领导讲话的场合、对象、时机等方方面面的背景搞清楚，这是个首要前提。只有这样才能有的放矢，不会跑题。这方面具体来说要回答好四个问题：一是由谁来讲。就是要清楚这个讲话的主讲人是谁。他是正职还是副职，是书记还是副书记，是老领导还是年轻领导。不同的领导，气质、风度、习惯都不一样，讲话的侧重点也不一样，写作的风格、语言、内容等方面的要求自然也不一样。二是在哪讲。‎ - 18 -‎ 就是要清楚讲话的场合是什么。俗话说“到什么山上唱什么歌”。宴会、欢迎会上的讲话，语气就要轻快热烈；党代会、党委全会上的讲话，语气就要庄重肃穆；活动动员时的讲话要简短有力，而专题研讨会上的讲话就要分析深入。讲话的场合不同，大到具体结构，小到遣词造句、讲话语气，都有很大区别，绝对不可以千篇一律。三是对谁讲。就是要清楚讲话的听众或对象是谁。要弄清楚是对上讲还是对下讲，是对党内讲还是对党外讲，是对党员干部讲还是对群众讲，是对机关干部讲还是对基层干部讲，是对新任职同志讲还是对老一些的同志讲，等等，听众的范围不同，层次不同，理解能力不同，需要把握的分寸也就不同。比如说，对局以上领导干部讲，就要讲究思想性，要有理论阐述和深刻分析；对群众的讲话就要尽量使用常用词汇，句子结构要简单，通俗易懂，不能咬文嚼字，使人听不明白等等。如果以“指示”的语气对上级讲,以“商量”的语气对下级讲，不但起不到预想的效果，有时反而会适得其反。四是何时讲。就是要清楚讲话的时机是什么。是在年初各级工作刚刚展开阶段讲，还是在年终考核总结阶段讲，是在调研论证阶段讲还是在决策部署之后讲，是在会议之前讲还是在会议中间或结束讲等等。不能“卯年说寅话”。举个简单的例子，领导在事前、事中、事后分别要讲的话，如果顺序弄颠倒了，实际效果就有很大不同：事前应说的话拿到事后来讲，别人肯定会说你是马后炮；事后应说的话若放在事前说，人家肯定会说你是瞎指挥。‎ ‎（二）摸清意图，把路子梳理好。‎ - 18 -‎ 写作背景搞清之后，就要开始拟制提纲、谋篇布局了，也就是我们通常所说的“理路子”。写讲话精彩在路子，难在出路子。理出好路子，摸清领导意图最关键。“路子”必须紧紧围绕领导讲话意图来“理”，否则就很有可能推倒重来、前功尽弃。如何准确把握领导讲话意图，有四个方面的工作要做好：一是吃透上面，防止写偏了。上级的指示精神既是领导关注的重点，也是他们发表讲话和指导工作的基本依据，对上级的指示精神了解不深不及时，就难以把握领导讲话的方向。因此，大家要认真学习研究上级的有关指示要求，尽可能地多翻阅一些文件材料，切实弄懂弄透。只有把“上情”吃透了，才有可能知道领导要讲什么、为什么讲，真正做到与领导“心有灵犀一点通”。比如，推进“两学一做”学习教育常态化制度化、扫黑除恶、党风廉政建设等，上级有要求，领导都很关注，把上级精神学好，写讲话才能不偏。二是学好政策，防止写错了。政策法规是我们做任何工作的依据和遵循，也是我们起草领导讲话必须时刻把握的问题。领导讲话不同于随便说话，它具有很强的原则性，必须要严谨规范，与党和国家的法律政策相一致，与各级党委的法规制度相一致。这就要求我们平时要注意搜集和学习各类政策法规，接到起草讲话任务后还要根据其主题内容，有目的地去研究相关的制度规定，否则不但会损坏领导的威信和形象，甚至会引起更严重的后果。‎ - 18 -‎ 三是熟悉单位，防止写空了。实践证明，凡是能够在单位中产生共鸣，被大家所接受的讲话，都具有很强的针对性。这种针对性来源于对单位实情的掌握、问题的把握。无论摆事实、谈问题，还是分析原因、提出对策，都要讲得很准、很透、很实。因此，大家为领导起草讲话，一定要注重了解“下情”，并把“下情”作为起草讲话的实践依据。尤其是一些重要的领导讲话，事先都要下去调研一番，有时即使来不及调研，也要开开座谈会、搞搞材料调研，或者看一些近期反映部队情况的资料。四是把握一贯，防止写生了。领导的思想是发展变化的，但在一些基本的根本性的问题上，又大都是始终如一、一以贯之的。要掌握这些思想，我们就要在平时要注重积累、用心思考，做一个有心人、用心人，对领导的一些思想注意收集，善于从领导在不同场合、不同时机、针对不同对象的讲话中把握一些共性的东西，理出一贯的基本思想。我们在给领导起草讲话时，把这些思想和语言作为直接素材派上用场，就可以起到事半功倍的效果。当然，把握领导的一贯意图绝不是机械的照搬，而应该是能动的发展，不能拘泥于领导的某句话和对某个具体问题的认识，要根据形势任务和环境条件的变化，该完善的完善，该充实的充实，该发展的发展，这既是正确贯彻领导意图的需要，也是真正对领导负责。‎ - 18 -‎ 在准确把握领导讲话意图的基础上，就要具体考虑用什么样的结构方式更有利于阐发讲话内容。一般来说，讲话的结构方式主要有三种：一种是纵式结构。就是根据时间先后、工作进程或逻辑顺序，按照“是什么、为什么、怎么办”来表述，把讲话内容分为若干部分依次排开，这种结构的优点是层次简单、条理清晰，符合认识规律，容易被人接受。经常提到的“讲问题、析原因、谈对策”“今年怎么看，明年怎么办”“好坏两方面、今后怎么办”等表述方式就属于这种纵式结构。一种是横式结构。就是在同一层次上剖开几个问题排开来讲，从讲话主题的内在组成要素上去扒拉观点、破开层次，常见的方法有：（1）破内容。（2）破要求。（3）破特点。（4）破问题。需要提醒大家的是，不管采用什么结构方式，都应该做到科学、合理。横排时，同一层次的问题应该体例一致，不能出现包容和交叉；纵排时，几个问题要逻辑清楚、次序井然，同样切忌交叉。‎ 上面所说的把握领导意图的四个方面，都是间接的、侧面的方法。路子理得合适不合适，讲话写得好不好，最终的评价标准还是在领导。所以，想方设法从领导那里获取直接意见，对写好讲话至关重要。获取领导意图的方法有四种：一个是直接请示。‎ - 18 -‎ 就是起草讲话之前首先与领导沟通，了解领导的基本设想，如果领导考虑得比较成熟甚至已定下路子的话，写起来就省事多了，即使只有原则性的考虑，对写作的帮助也很大。一个是“投石问路”。就是把理出的路子送交领导审阅或当面汇报，听取领导意见，进一步引发领导思考。多数领导习惯于边看提纲边思考，或在提纲上做一些批注，或与起草讲话的同志一起研究。所以，把路子交给领导之前，一定要研究熟、研究透，以便能进行清晰透彻的阐述，不仅能说明白写什么，还要说明白为什么这么写。一个是“抛砖引玉”。提纲通过后，要以最快的速度拿个初稿，特别是初次给领导写讲话，更应该把初稿及早搞出来。这样做有两个好处：一个是利用初稿进一步引发或坚定领导的意图，使他尽快进入角色，提出进一步的修改意见；另一个是能够争取时间，给修改或另开炉灶留下余地，避免造成时间上的被动。如果说送提纲是“审核图纸”，那么送初稿就是“实物验收”，哪个观点不准确，哪里表述不到位，哪里论述较平淡，领导能够一目了然，提出很具体的修改意见。有的同志有一种错误的思想，认为讲话交给领导越晚，领导就越没有时间修改，稿子就越好通过。这种想法是万万要不得的，这不但是对领导不负责，也是对自己不负责。我们一定要把时间留给领导，一般情况下，应该至少提前两天把讲话稿呈给领导，这样才能充分掌握主动。还一个是利用“他山之石”。‎ - 18 -‎ 就是先把路子或初稿给熟悉领导的同志，比如领导的秘书、经常给这位领导写讲话的人，让他们来“把把关”、提提意见。实践证明，这是一条很管用的办法，他们的经验至少可以让我们少走很多的弯路。‎ ‎（三）进入角色，把语气写对味。领导讲话难写，难就难在是“代人立言”，要写出领导的思想理念和见识主张。有的讲话写出来领导会念得不舒服，不像是自己说的话，比如说魏政委讲话喜欢用短句，如果给他写的讲话稿用了太长的句子就会觉得别扭。这就要求我们要“小官想大事”，思领导所思、感领导所感、言领导所言，真正把自己摆进去、融进去，今天给局长、主任写讲话，就当一回“局长”、“主任”，明天给科长写讲话，就当一回“科长”。只有这样，才能真正从领导的角度考虑和透视问题，写出来的讲话也才能真正体现领导的语气和风格。如何真正进入领导角色，我感到最重要的是要把领导的身份特点找准定准。一个是职务特点。一般来说，职级较高的领导应讲一些全局性宏观性的问题，职级较低的领导应贴近本单位的工作实际讲；书记可以适当讲得大些、全些，语气也可以硬一点，副职则应主要讲工作份内的事，而且要围绕单位、主官的意图讲，语气上要缓和一些，主要领导通常雷厉风行，给他们起草讲话，语言上要干净利落，不拖泥带水，而给长期从事政治工作的领导起草讲话，则要理论性、思想性强一些。一个是性格特点。‎ - 18 -‎ 人的性格对思维、讲话习惯有很大影响。一般意义上讲，性格豪放的领导喜欢“大江东去”，不喜欢“含蓄婉约”；性格外向的领导喜欢快人快语，不喜欢兜圈子；性格内向的领导，安稳好静，不喜外露，他的讲话要平实稳练，谨慎规矩；个性突出的领导喜欢在讲话中发挥，讲话就要提纲挈领，对领导熟悉的问题要略写，留给他临场发挥的空间。一个是年龄特点。年纪大的领导阅历多、经验丰富，喜欢进行纵向比较，回顾历史，好讲传统；年轻领导思想活跃，对新事物接受快，喜欢进行横向比较，好用新词新语言。另外，年龄大、资历深的领导在单位中有较高的威信和较大的影响，给他们起草讲话，有时为了强调某个问题，口气可以重一点。相反，给年纪轻、资历浅的领导起草讲话，语气上要注意平和，不是特别需要最好不用强硬的语句，指出问题或批评人的时候更应当谨慎。一个是语言特点。有的领导喜欢用短句，有的领导无所谓。对喜欢用短句的领导，就要节奏明快，一句一个层次，凡是能分段的，不要合成一段。一个是经历特点。出身于基层的领导，对部队情况非常熟悉，给他们起草讲话，要多用下边的事例，多用事实说话；给出身于机关的领导同志起草讲话，要特别注意观点鲜明、结构合理，语言准确、语气流畅。‎ ‎（四）讲究思想，把内涵挖掘深。‎ - 18 -‎ 思想有多深，材料质量就有多高。思想性是首长讲话的生命和“灵魂”，这既是首长最关心、最看重的一个问题，也是起草者的最高追求。怎样才能写出思想性，我感到要把握好三点：一是要有高度。站得高，才能看得远、想得深。起草领导讲话就要善于站在高处观察思考问题，提出对策办法，力求一种高屋建瓴的气势，使首长讲话更加具有普遍指导意义。要善于从政治的高度观察思考问题，不能只抓具体，不讲方向；要善于从全局的高度观察思考问题，不能只看一点，不及其余；要善于从规律的高度观察思考问题，不能就事论事、静态思维。二是要有深度。‎ - 18 -‎ 俗话说：“挖深井者得甘泉”。有的材料总爱从工作做法上讲，写总结讲话，如抓组织领导、抓学习、抓动员发动、抓督导，往往使材料陷于平淡、肤浅的怪圈。怎么办？可以在工作指导思想的确立和把握、工作重点的选择和突破、工作成就的巩固与发展上寻求突破，这样就可能出深度。一篇好的讲话，就是要提炼有哲理、有深度的语言，使讲话具有纵深感、厚重感，让人听后越琢磨越有味道，甚至回味无穷。身后的思想理论功底是领导讲话思想性的活水源头。事实说明，一个思想肤浅的人，不可能写出精品的材料。作为政治机关干部，要注意多学点理论、多学点哲学、多学点辩证法，善于运用马克思主义的世界观和方法论，客观地分析事物蕴含的深刻思想和警世哲学，在增强思想力、丰富思想内涵上多下功夫，这样才能写出有深度的领导讲话。三是要有新度。起草领导讲话的过程是一个“创新”的过程，它要求把思想上、工作上、制度上的创新体现在讲话中。凡是好的领导讲话，一般都要分析新形势、新情况，研究解决新矛盾、新问题，引进新成果、新经验，提出新任务、新办法。如果只是讲官话、老话、套话，从文件来到文件去，必然味同嚼蜡、毫无生气。领导讲话要有新意，首先提出和解决问题要比较新。要注意关注和研究新形势、新动态，得出新结论，对老情况、老问题也要善于从新角度来观察思考，做到温故而知新。其次要坚持在继承传统的基础上“创新”。许多优良传统的东西，只要与新的形势和新的情况进行结合，就会有新的内容和特点。还要善于从群众中汲取营养。群众中蕴藏着无穷的智慧和创造力，许多领导讲话之所以有新意，很重要的是注重发现和吸纳群众的创新成果，把群众中创造的不成熟、不系统的东西，经过分析、研究、加工、制作，形成比较集中、成熟和系统的意见。‎ - 18 -‎ ‎（五）吃苦善悟，把素质提上去。马克思曾经讲过，“天才出于勤奋”；中国古代文学家韩愈也有句名言，“业精于勤荒于嬉、形成于思毁于随”。经验证明，增强能力素质、提高写作水平，要有学习、实践、总结的过程。一靠吃苦、二靠悟性，两者缺一不可。一是要有吃苦熬夜的精神。每一篇好的讲话，都是艰苦思考、加班加点和反复修改的结果。写材料苦就苦在费心劳神、冥思苦想，加班熬夜，“三更灯火五更鸡”“成才在十二点之后、材料出在十二点之后”。如果缺乏敬业奉献和吃苦耐劳精神，不在墨水瓶中留下自己的心血和汗水，是写不出好的讲话来的。但是吃苦也有吃苦的乐趣，吃苦更能品尝收获。材料人都有这样的感受，写材料虽然紧张、枯燥，有时也确实烦躁，但是咬咬牙挺过来之后，更能使人感到充实。比如，经过加班加点，材料突击出来，就会倍感轻松，材料通过了，任务高质量完成了，一切辛苦就烟消云散了，心情就感到非常愉悦，也会有一种成就感。大家不妨看一看，各级党政机关中大凡进步快、提高快的同志，无一不是加班熬夜出来的。因此，作为党政机关干部，尤其是新进机关的同志，应自觉把参与重大任务和重要材料的起草，作为提升自身素质的机遇，作为领导认可的荣誉，不能加点小班就叫苦，遇到材料绕着走。二是要有全身心投入的境界。写材料是一项艰苦的脑力劳动，需要静心凝气，聚精会神，排除干扰。要进入情况，防止心浮气躁、应付了事。经验教训说明，凡是心不在焉、坐不下来、深不进去、应付了事的材料，一般情况下质量不会高，甚至要返工重写。所以，写好领导讲话必须要沉下身、静下心，真正投入进去思考，甚至达到一种痴迷的程度。我始终有一个观点，就是自己写出来的讲话，自己不满意不要随意出手，只要时间允许，宁可多下些功夫，也要尽量保证质量。领导交代的材料不要心存侥幸，材料行不行下没下功夫，一眼就能看出来。如果抱着依赖心理，匆匆忙忙交稿，总想让领导把关，不仅锻炼不了能力，而且退回来以后，可能要下更大的功夫、费更大的劲，领导还不满意。你应付领导不要紧，领导应付你就麻烦了。所以，对每一次起草领导讲话的任务，首先自己要坚持高标准，先定下一个完成时限，不等不拖，材料不完成，宁肯不吃饭、不睡觉，也绝不应付差事。只要保持这种全身心投入和坚持不懈的努力，我们的写作水平自然很快就能提高上去。三是要有学习积累的习惯。‎ - 18 -‎ 厚积才能薄发。要想在撰写领导讲话时“文思泉涌”“游刃有余”，在平时就要做个有心人，养成学习积累的好习惯。这方面，要注意做到三点：（1）要会搜集。“兵马未动，粮草先行”占有大量丰富的资料是写好领导讲话的基础。资料搜集的方法有很多，主要从四个方面来搜集：一个是上级文件，在规定允许的情况下尽量复印保留或择要摘抄；一个是工作资料，纵向上要把本部门的资料保存积累好，横向上也要注意搜集其他部门的资料；一个是网络资料，尤其是经常浏览一下其他单位的网页，可以找到很多值得借鉴的东西；还有一个是报刊杂志，从上面可以搜集到很多新鲜的语言、个性的观点。杂乱无章的资料毫无价值，要注意做好资料的归类整理工作，把不同类别的资料，分门别类地打印在活页本上、存储在电脑文件夹里，确保平时条理井然、用时信手拈来。另外，除了积累大块资料之外，我们还要善于存储“边角料”。比如在起草讲话的过程中，会经常出现一些思想的亮点、经典的语言、精彩的议论，因为主题的要求、篇幅的限制而没用得上，这时候我们不能把这些“边角料”丢掉，而是要记在本子上、装在脑子里，常常会收到“东方不亮西方亮”的效果。（2）要经常学。储存资料不是为摆门面、图好看，关键是要学习和运用。资料再好，学得不及时、不全面，不知道放在哪，不知道怎么用，资料也就成了废料。一方面要抓好日常的学习。打印的资料也好，电子资料也罢，只要有时间，就要经常拿出来读一读、翻一翻、看一看，有些经典的、常用的还要有针对性地进行背记。另一方面，要根据任务搞好专题研究，领导讲话一般都有一个重点，突出一个主题，对这个主题涉及到的资料要搞好深入学习，认真研究实质内涵，深刻把握精髓要义，力争在较短的时间内成为“专家”、“权威”，这样才能在起草领导讲话的时候写得深、写得准。（3）要善借鉴。俗话说，他山之石，可以攻玉。特别对刚进党政机关的同志来说，模仿借鉴他人的优秀成果，也是积累经验的一种好方法。不管是什么类型的领导讲话，我们都可以找到类似的材料来借鉴，这样可以使我们少走很多弯路，对打开思路、丰富思想非常有益。需要特别注意的是，借鉴不等于抄袭，要根据自己撰写讲话的实际情况抓好结合，在他人的基础上有拓展、有创新、有升华，切实形成自己的东西，力争做到“青出于蓝而胜于蓝”。四是要有总结反思的悟性。不断总结反思，是材料写作中更高层次的实践活动，对于写好讲话材料尤为重要。有些同志进机关已有不少年头，但仍然不能独立完成大项材料任务，老在一个水平和层次上徘徊，一个很重要的原因就是不善于总结，说到底是思想刻苦性不够。经验因总结而升华，能力因总结而提高，人应当靠头脑生活，凭思考工作。所以，我们应当做到，不要怕批评。在批评中总结，不批不进步，批评狠的干部进步快。每完成一个材料，都要回过头来认真想一想这个过程是怎样走过来的，有哪些得与失，成功的经验和启示是什么，没有写好的原因和教训是什么，为下次写好材料提供借鉴，真正做到打一仗进一步，写一次讲话有一次提高。‎ - 18 -‎ 谢觉哉老先生讲过文学要过四关：读的关、写的关、改的关、看的关。他讲，写文章只讲不写，将终于不会写，而我们的工作又需要写。那么，写吧！初写，一定写不好，不要怕丢丑，再来吧！功夫总是一步步进的，不可能一下跑得很远。写的关必须经过，以前吃过力的，以后就不那么吃力了！‎ 写作的第一境界：取自晏殊的《鹊踏枝》：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”此诗句原本是讲人生道路，需要高瞻远瞩，又需要耐得住长夜寂寥，独自去追求探索的阶段。用它比喻读书，意在说明写材料一定要专注。‎ 写作的第二境界：取自柳永的《蝶恋花》：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此诗句本是描写热恋中的情人，分离两地的相思之苦，无怨无悔，专一执着，虽衣带渐宽，面容憔悴也心甘情愿。以此两句来比喻读书，成大事业、大学问者，不是轻而易举、随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔。‎ 写作的第三境界：取自辛弃疾的《青玉案》：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此诗句原本描写的是灯红花海的元宵节夜晚，情人约会的情景，一个青年经过了千百次苦苦寻找，蓦然在灯火人群中找到心中久久思恋的情人。用它比喻读书，意在说明读书不能靠苦读，重要的是要有一种“悟性”。‎ - 18 -‎ 最后，用鲁迅的一句话来与大家共勉：“伟大的成绩和辛勤的劳动成正比，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”。希望大家都能尽快成为各级党政机关中撰写材料的高手、能手、快手。‎ - 18 -‎