感恩老师精彩演讲稿 2页

感恩老师精彩演讲稿 心目中的中学老师是什么样子的？不尽相同的回答， 代表着不同 的人对老师的要求不同。 老师们或许认为自己有足够教学经验， 就是 一名优秀的教师； 家长们可能觉得除了教学经验外， 对学生负责是唯 一的准则⋯⋯而我呢？对我， 一个即将开始高中的学习生涯的新生而 言，这个问题十分难回答。 我希望老师有丰富的知识， 因为这是老师教学的资本。 我们渴望 学到知识，渴望自己能成才，因此这条对我们来是说十分重要。不管 什么原因，社会注意到了这一点，老师们注意到了这一点，家长也注 意到了这一点，但过度的关注，使老师们只注重课本里的陆地，忽略 了课本外的天空， 使教学越来越乏味， 使学生学越来越反感⋯⋯因此， 我感恩的老师不但对课本了如指掌，而且“知天文，晓地理”。 我希望老师有强烈的责任感，因为这是老师赢的学生信任的根 本。家长们希望老师有强烈的责任心，他们望子成龙，于是给予老师 们很大的压力。 在这种压力下的责任感变了形。 它不再是我们所需要 的，而变成了“什么都管”。使师生之间的隔阂越来越大，使学生对 老师产生反感⋯⋯因此， 我感恩的老师有强烈的责任感， 而且能够给 与我们足够的自由。 我希望老师有谦逊的品德， 因为这是拉进师生关系的桥梁。 我们 要相互尊重。种种原因之下，老师们自认为自己是永远正确的，自己 的地位比学生要高， 所以老师们经常“自己”讲课， 不给学生们讨论 或者发言的机会， 甚至在一些灵活的题目上过分“死抠”答案， 否定 一些与答案不同的正确观点。这在无形中也拉开了师生之间的距离， 限制了我们的思维。因此，我感恩的老师有谦逊的品德。 我也希望老师有丰富的表情， 并且能够运用肢体语言； 我希望老 师不仅有善意的微笑，也有及时的提醒。我希望老师不再是老师，而 是朋友。“近朱者赤”，朋友对我们的影响远大于老师。 消除互相之间的距离， 打开心扉，我们用心来贴心， 用心来体会； 知识，做人⋯⋯各种道理，用心来传播。这就是感恩的老师，他是朋 友；为人师表，他是老师。 我感恩这样的老师！