品师德-师德演讲稿 3页

品师德 - 师德演讲稿 “师德，师德是什么，” 我想，任何职业都具备其应有的职业道德。 但是，作为与其它职业不同、一种特殊的职业——教师，他是一 种无比荣耀的职业； 有人说过： 教师是太阳底下最神圣的职业！ 所以， 教师比起其它职业更重要。 上幼师时候的我， 总认为， 所谓的“师德”就是教师的职业道德， 首先要具备教师的高尚素质，然后，有一颗纯洁善良的心，要让孩子 快快乐乐的成长、生活，要用心去爱他们，做一个有青春、有活力的 好教师。 带着对师德的初步理解和认识， 我踏入了一片纯洁的净土——孩 子的乐园⋯⋯ 为了给孩子一个喜欢的、 焕然一新的形象， 我还专门去漂亮宝贝 剪了一个最流行、最可爱的发型，剪完后，所有认识我的人都觉得还 不错，我也觉得自己做对了一件大事儿！ 没想到⋯⋯ “真应该给你们青年教师培训一下教师的职业道德！ ”“你看看 老教师们有几个像你们这样的， 作为老师应该干净利落， 头发帘剪得 都能挡住眼， 小朋友们还会喜欢吗， 这根本就不符合教师的职业道德， 你们说对不对！ ”园长用她那温柔的笑容却又不失严厉的声音， 教育 着我们这些年轻人。我心里不断的嘀咕：真是个保守的人，这与我的 职业道德有什么关系， 我的品德又没出现问题， 思想上又很追求进步， 孩子又没出什么危险，那时，我的心里酸酸的，很委屈⋯⋯ 一段时间过后， 我的新发型确实给我带来了一些麻烦， 有时它总 是挡在我的眼前，遮住了我的视线，我总要把它捋到一边，后来，自 己也觉得很麻烦了。明白了，其实，自己一直追求的美，有点脱离实 际，根本就不太符合我的这个职业，作为教师代表应整洁大方，朴素 得体，明白了， 那时园长为什么那么强调教师的仪表，也明白了它与 教师职业道德的关系。 作为刚步入工作岗位， 还是一名青年教师的我， 有着很多很多美 丽的设想， 幻想着自己正带着孩子无忧无虑快乐的玩耍， 想如何带好 孩子的每一天？一天中， 我应安排哪些有意思的游戏？我怎样组织一 个令孩子们最难忘最快乐的活动？我要让孩子的各个方面都达到优 秀的标准，把班里的男孩全培养成有礼貌的小绅士、勇敢的男子汉！ 要把女孩培养成美丽、善良、有气质的小公主！哈哈！好多好多⋯⋯ 刚开始的时候，为了让他们更喜欢我、接纳我、感受到我的爱， 我实施了我的快乐教育法： 一天到晚的和小朋友一起在操场上飞来飞 去，在班里爬来爬去，为共同喜欢的动画片而欢呼， 为小朋友气我而堵气，那时的我，说是老师，那是好听的，还不 如说是孩子王， 带着自己的美梦、 设想以及自己对教师职业道德的认 识， 就这样冒然勇敢地闯入了孩子们的世界， 换来了孩子们一阵阵的 笑声和开心的拥抱，也换来了喜欢与接纳；可是，与此同时过度的、 没有距离的、没有规则要求的、盲目的实施计划，单一的带给孩子在 物质上原始的开心，也给我带来了一个又一个的打击。活动时，我不 得不用高声调， 压着兴奋的小朋友， 看着自己精心设计、 准备的教案， 完全没有得到充分的体现和实施， 眼看自己的心血都已白费， 我急得 都想哭了，嗓子哑了，嘴上长疮了，我仿佛体会到了世界上最悲惨的 事儿！有时总在想：我对他们那么好，他们为什么不听我的呢！ 正当我疑惑百思不解时， 我的班组长——也是我迈入教师队伍的 第一位师傅，轻轻地走到了我的身边，好像知道我在想什么似的，对 我说：“知道为什么他们不听你的吗？”因为你整天都在和他们游 戏，忘记了自己是一个引导者， 作为教师应该明确自己的目标及角色 定位，在日常生活中，要时常引导他们发现问题，激发探索欲望，引 发孩子们的兴趣，让孩子佩服你，那才称之为一名教师！这是我们应 具有的最基本的职业道德。 那时起，我第一次明白了教师的真正含义： 爱孩子， 并不是单纯地与他们一起游戏， 让他们只是感受到简单 的、原始的快乐， 而是让他们在参与与实践、探索与发现中感受到成 功的快乐。 反过来， 要想得到孩子的爱， 并不是单纯的与他们玩游戏， 而是让他们感觉到：老师很棒、很神奇、很渊博！满足他们身心发展 需要，才能从心底对老师产生尊敬和爱戴。