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  • 2021-04-12 发布

2021年中班幼师个人学期计划书3篇

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2021 年中班幼师个人学期计划书 3 篇 【篇一】 一个悠闲快乐又短暂的暑期生活已经结束了,小朋友们又回到熟悉的幼儿园中。新的学期新的知 识,为能够更有效更好地做好幼儿园教学工作,我详细做出了幼儿园中班工作计划: 一、班级情况分析 大部分孩子已经在幼儿园生活和学习一年多了,他们的自理能力都有了很大的提高,基本都能自 我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,尊重老师,团结同伴,能和睦相处, 但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我 防范,自我保护意识。但我们也看到存在的一些问题,幼儿的语言表达能力欠佳、自主操作能力较弱、 幼儿的行为常规还需加强。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。 二、保教工作 保教工作中,规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培 养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 为了做好幼儿园保育工作,督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防 传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的 环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 为培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。 加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。 2、教育教学工作 在教课的过程中,尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们 新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学工作计划,有计划有目 的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。 在活动中注重对幼儿进行语言智能、自我认识智能、人际关系智能、等的发展。进行赏识教育,留心 每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的 机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。常规的好坏直接影响教学秩序,从 而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种 形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习 用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。 三、安全工作计划 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节 的安全管理工作,如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离 老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。 提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对幼儿上下楼要加强管理,扶上扶*意安全,我们要 让幼儿在安全的环境下健康成长。 四、班级管理工作 1、每月定期召开班务会,对上个月的所有情况进行工作总结,共同讨论自己工作中遇到的困难, 找出解决的办法。布置好本月的工作内容。 2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替 地安排好。 3、认真督促填写幼儿请假登记表和交*记录。 4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以 免造成不必要的浪费。 五、家长工作 目的:做好家长工作,提高家园共育的效果。 1、请家长按时接送孩子,确保幼儿来园、离校安全。 2、根据中班具体情况,有针对性地做好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长 及时了解幼儿在园情况。 3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。 4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况。 总之,我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得更好成绩! 【篇二】 随着新学期的到来,我迎来了毕业以来的第一份工作——幼教。不管是站在专业的角度上,还是 站在经验的角度上,对于我来说是一项全新的尝试;我会努力的让自己融入幼儿的生活环境,了解幼 儿的性格特点,谦虚的向有经验的老教师学习,不断的提高自己。作为一名新教师,我深深的感到, 应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需 求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。为此,特制定如下计划: 一、思想工作 本学期,我将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行,热爱本职工作,热爱幼儿园,自觉遵守 幼儿园的各项规章制度,关爱每一位幼儿,坦诚面对每一位家长,积极认真研读幼儿教育的相关书籍, 认真准备、组织每一次教育活动,我将努力以《幼儿园教育指导纲要》为指导,围绕“环境、生活、 学习、观察四个有序”实施园本课程,重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上,创设适 合幼儿发展的心理、物质环境……多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与发展。 使各项日常工作有条不紊。 二、教学工作 配合年级组长的管理,发挥班长的工作积极性,带动班级工作共同进步。加强日常工作,特别是 细节工作的督导,做到及时发现问题及时解决。 1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解 每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。 2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上 吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归 属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿 共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的 材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。 4、鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿 的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。 三、卫生工作 居强日常清洁和消毒工作,在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿 提供一介清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,保证班级幼儿的出勤律,提高工作质量。与 此同时,坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服,并做到随换随洗,加强对幼儿的照顾。争取在 上学期“卫生保健二等奖”的基础上再上一个新台阶。 居强保育老师的配班能力、读书能力和观察幼儿的能力。 四、家长工作 在本学期的家长工作,我班继续以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长 的沟通。我班将努力做好以下工作: 1、召开家长会,了解每位家长的需求,是否愿意参加班上的活动。向家长征求班级管理方面的 意见。 2、邀请家长参与幼儿园的教育教学活动,丰富幼儿的关键经验,使主题探究活动实施得更加完 善。 3、做好家访工作,加强与家长之间的沟通。主要采取约访、电话访问和家庭访问的方式与家长 沟通。 4、按时更换家长园地,不断向家长提供新的幼教信息。 孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主, 好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了, 这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。 有了目标,工作才不会迷失方向,才具有提高与发展的意义。说的好不如做的好,希望自己在今 后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验,这样才能让自己进步。 【篇三】 俗话说的好“一年之计在于春”,是呀!又是一个充满活力的春天来到了。在新《纲要》精神的 指导下,我们老师齐心协力、保教并重,努力创设良好的班级风貌,促使每个小宝贝都能在这个崭新 的学期中能不断进步。本学期,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了班务计划如下: 一、班级情况分析 我班现有幼儿 xx 名,男孩 xx 名,女孩 xx 名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础 上都有了不同程度的进步。主要优势表现为以下几方面: 对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容, 形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各 自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交 往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念,能较好进行按特征分类及归类,对图形也有更进一步 的认识;在语言方面,幼儿能较完整的讲述一句话,极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词; 在艺术方面,幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。 不足之处在于个别幼儿规则意识不强,集体活动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较 为突出,部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往能力和生活 自理能力加以提高。 二、幼儿发展目标 (一)语言领域: 1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。 2.激发幼儿对口语表达的兴趣,帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。 3.继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4.继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话、讲故事,声音响亮。 (二)艺术领域: 1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的、非言语的思维能力、 想象能力和创造能力。 2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿 健全和谐的人格。 3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念,知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经 验。 4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,形成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。 5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造能力和创 造意识。 6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小尽肉动作和手眼协调能力,帮助幼儿体验手工活动的快 乐,培养他们对手工制作的兴趣。 (三)科学领域: 1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。 2.观察、比较判断 10 以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题。 3.认识 10 以内的相邻数,巩固 1-10 的顺数,学习倒数 1-10。 4.能初步掌握 4 以内的组合与分解。 5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的 发现,与同伴、老师交流。 6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。 7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,积极主动地参与活动。 (四)健康领域: 1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识,形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的 生活自理能力。 2.培养幼儿乐意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。 3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。 4.能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障 碍物走;能绕过障碍物跑。 5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队; 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 (五)社会领域: 1.关爱并尊敬父母、长辈,接触与自已生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自已的关系, 尊重他们的劳动。 2.了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。 3.继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。 4.了解并能实行活动规则和初步的社会生活规则。 5.了解家乡的设施、景观,喜爱参与民间活动,萌发爱家乡的情感。 三、教育教学 本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种 方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的 环境,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。 科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育, 提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和 轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公 物,具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大 胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促 进幼儿和谐发展,加强对幼儿进行安全教育。此外、让幼儿对数字有深刻的了解,在这学期尝试要求 他们写 1—10 的数字,为上大班做好准备! 四、保育工作 1.配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作,确保幼儿的健康。 2.配合保健老师做好晨检工作,把好晨检的第二道关。 3.做到经常开窗通风,保持教室空气流通。 4.继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护能力和意识。 五、家长工作 疽长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协 调发展的重要保证。 1、加强家园联系途径,提高教育合力 (1)定期召开家长会,让家长及时了解幼儿园工作,密切配合。 (2)丰富家教园地内容,使家园工作得到进一步改进。 (3)利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流,以取得家长在工作上的支持。 2、加强个别教育 (1)对于较特殊的孩子给予特别观察照顾,根据他的特殊性加强和家长随时联系,共同进行配合 教育,使其健康自信得参与活动,快乐的在我们班级里生活。 (2)对于一些体弱幼儿给予更多关爱,增加抵抗力,使其能减少缺勤天数。