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- 2021-05-08 发布
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五年级期末家长会讲话稿 3 篇
学校家长会在展示学校教育、获取家长理解和支持、挖
掘家长资源、吸纳家长参与学校管理等方面都具有重要意
义。本文是 xxxx 为大家整理的五年级期末家长会讲话稿,
仅供参考。
五年级期末家长会讲话稿一:
家长朋友们:
大家上午好 !
今天,因为孩子们的缘分,我们又走进了三屯小学五年
级二班的教室,欢迎各位 ! 感谢大家 !
开学这么长时间 , 总体来说这个班的学生都比较好,上
课大部分学生能遵守纪律,只有一少部分同学违反纪律、管
不住自己,或上课不能积极思考问题更不愿举手回答问
题⋯⋯为了让家长更加了解孩子在校的学习情况。下面我我
做简单的陈述。
一、成绩。
这学期我们李哥庄镇共组织了两次全镇统考,在期中考
试中,我们班的数学成绩是全镇第三,在这次的期末考试中
是全镇第二。通过这两次考试,结合平时的测试,我发现学
生失分较多的原因是计算,这都属于粗心的错,它包扩算法
上的错误,算理上的错误,抄写上的错误等。我想如果学生
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改掉了这些错误,分数就会在很大程度提高。例如,在本次
测试中,有两个题目比较难,而我们班与第一名相比,却比
他们好得多。有道题他们班共六十多人只有不到十几个学生
作对,我们却有三十个同学做对了,另一道题我们班有二十
多人做对了,而他们班只有不到十人。我们的及格率也就是
六十分以上的是全镇第一,还有良好率也就是七十分以上的
也是全镇第一,但总分却在第二名上。细细分析
其原因,就是一些简单问题尤其是计算方面存在不足。
那么怎样克服粗心的毛病,我觉得:
1、平时得注重口算训练,熟练的口算是正确笔算的基
础,是训练短时记忆能力的最好形式,必须经常化。
2、平时还要注重非智力因素,养成良好的学习习惯。
个别考试不理想,实际上就是学习习惯差了些。学生良好的
学习习惯是掌握学习方法,提高计算能力的前提。像认真审
题,看清数据和符号,做完后检查有没抄错,草稿书写也要
整齐清晰,不能口算的一定要写计算过程,结束后还要检查
计算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要坚持不懈
地努力训练。这学期分数的计算占据了三个单元,如果学生
不能细心地计算,就容易导致错题辈出,分数较低。 ( 你如
果经常留心孩子的作业,是能发现这个问题的 )
实践证明 , 对孩子的学习只要能坚持正确要求 , 好的学
习习惯是一定能够养成的 , 学习成绩也会迅速地得到提高。
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良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲。
2、养成独立思考、不怕困难的习惯。
3、认真检查的习惯。
二、我给大家提几个简单的建议:
1、让孩子自己能做的事自己做,大人起到监督的作用。
2、 让孩子自己来合理地安排时间,家长在旁只作适当
的引导。
3、 现在是五年级了,让孩子养成自觉学习的习惯,尤
其在节假日,我们不能让孩子随马由纲、放任自流,而应当
引导督促孩子多参加一些有益的学习活动,别放松学习。这
样,在新的学期开始学生就就容易很快回归课堂,而不至于
玩野了。说实话,每个学期开始将是每个班老师很头痛的时
候,因为总有为数不少的学生不能及时把精力集中到学习上
来,其原因就是假期中学生放任惯了。所以在这里,我建议
家长朋友们想办法帮助学生在玩的同时千万别忘了学习。
我的讲话完毕,谢谢大家 !
五年级期末家长会讲话稿二:
各位家长朋友:
大家晚上好 !
非常感谢各位家长朋友来参加这次家长会,感谢你们对
孩子的关心和爱护,对我们班级工作的大力支持,同时我也
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代表孩子们对您的到来表示感谢 ! 召开这次家长会的目的是
为了进一步加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生
在校及在家的情况,以便老师能及时调整工作,提高教育教
学质量,同时促使家长也能积极参与到学生的教育管理中
来。总之一句话那就是“为了孩子更好地成长”。
作为孩子健康成长的一个引领者来说,我们老师的压力
是巨大的。因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望, 47
个孩子、 47 个家庭、 47 个希望汇聚在一起,让我深感肩头
责任重大 ! 人的一生,就像在进行一场接力赛,每一棒都很
关键。如何让孩子们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、
后劲足 ?是我们一直在思考的问题,也是我们工作的一个重
心。
冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时
撒种,随时开花。”我比较认同以平等的尊重和真诚的爱心
去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都
是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预
测的未来。在我的心里,五 (1) 班 47 个孩子都很优秀,都不
简单 ! 接下来让我为各位家长介绍一下我们五一班这个小家
的情况。
一、班级情况介绍
我们这个家有 47 个孩子组成, 47 个孩子分成 6 个大组,
每个大组里包括两个小组,设有 2 个小组长,小组长负责日
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常作业检查、背书任务检查及平时的纪律管理。另外还有五
个班干部,分管日常事务、学习、纪律、卫生。大家互相学
习、共同进步。作为班主任 , 我对我的学生充满信心。但也
不可否认 , 孩子毕竟还是孩子 , 他们的自我约束力还比较差 ,
缺乏持之以恒的耐力 , 在学习的过程中还会出现这样那样的
问题 , 这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起
来。
二、学习情况
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧 ! 这可能是家长们都
愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒
的一个,殊不知最棒的只有一个,那么这把宝座也是人人眼
馋的了。这次期中考试的年级冠军仍然是王彦翔同学。排在
年级前五名的还有韩雨露、李佳恒、姚晨曦同学。进步较大
的学生有马瑞、荆正浩、贾祥、徐瑛琪、姚辰钢、王喻营、
姚钧、赵军阳、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨杨、
李佳恒。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,大
部分同学成绩较开学时都有进步,但期中考试也反映了一些
问题,一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固 ; 二是对
待学习不当回事,马马虎虎 ; 三是有一部分同学下滑的比较
快 ; 这些都要引起重视,希望家长配合教育。
三、正确看待孩子的分数。
考试已经结束,作为家长,我们应该清楚,分数只是对
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孩子一段时间的检测,不要因为孩子的进步而自满,也不要
因为孩子的退步而失去信心,考试分数不理想,家长也不要
抓住不放,过去的也无法祢补,重要的是应该与孩子一起研
究问题所在,争取下一次考出优异成绩 ! 在教育过程中,仅
有老师的努力是不够的,还需要家长的配合,接下来我们来
谈一谈家庭教育问题。
孩子的成长,除了自身的努力,学校、老师的影响,更
离不开良好的家庭教育。怎样才能把孩子培养成一个好孩
子,我们来共同了解一下。
第一、好孩子都是教出来的。
王东华先生在对数百位优秀家长的调查研究中发现,他
们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会
说,有那么多父母大字不识一个,不也教育出好孩子了吗 ?
其实, 文盲并非不会教育, 这些父母同样是教育孩子的高手。
他们以实际行动教育孩子如何做人,如何对待挫折和失败,
如何经受困难的考验。
第二、好习惯都是养出来的。
很多父母将孩子的不良习惯怪罪到学校身上,怪罪到老
师身上,怪罪到孩子身上,唯独没有怪罪到自己身上。其实
孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都
是我们做父母的有意无意培养出来的。
优秀孩子都是优质教育的结果,问题孩子都是问题家庭
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的产物。孩子的问题大都不是孩子自身造成的,而是父母问
题的折射,父母常常是孩子问题的最大制造者,同时也是孩
子改正错误与缺点的最大障碍。早上大人还在睡懒觉,孩子
们却要背上书包上学 ; 晚上大人们沉浸在喝酒、打牌、上网、
看电视,孩子们却被关在另一屋子写作业⋯⋯因此,有专家
呼吁,当务之急不再只是教育孩子,而更重要的是要教育父
母,没有父母的改变就没有孩子的改变。各位家长,我们认
为学生的学习成绩是重要的,但比成绩更重要的是学习方
法,比方法更重要的是良好的行为习惯。一个人从小养成了
良好的行为习惯,就等于为他的一生储存了幸福。
第三、好成绩都是帮出来的。
关于素质教育与应试教育,我们都要有正确认识。应试
教育是学校和家长都回避不了的问题,需要我们共同适应。
应试教育与素质教育并不矛盾,没有应试能力的素质教育不
是真正的素质教育。
因此,帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份
应尽的义务,而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负,
就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。当孩子在家完成
家庭作业时,父母应该干什么呢 ?大多数家长可能选择看电
视,电视剧对孩子同样也有吸引力,再听话的孩子他们的自
控能力还是有限的。在你看电视时,他 ( 她) 根本没有全身心
地投入学习,不信你就去留心观察,他的手可能在写作业,
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但耳朵却竖得直直的在听电视内容。我建议,在孩子做作业
时, 父母们也拿起自己的书, 或陪陪孩子, 与孩子共同学习。
因此,在家庭教育中,请家长注意这几点:多关心孩子
的学习,无论怎么样忙,每天要了解孩子家庭作业的完成情
况。经常给孩子制订几个容易达到的小目标,刺激孩子的学
习欲望。帮助孩子树立责任心,让孩子学会洗碗、洗衣服,
整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。尽量不要在
孩子面前议论教师,尤其不要在孩子面前贬低教师。定下家
庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,
作息习惯。
各位家长,“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时
撒种,随时开花。” 我建议我们在座的每一位家长在担当
养家糊口角色的同时,千万别忽视了孩子的教育。让我们相
互沟通,齐心协力,为孩子的健康成长撑起一片艳阳天,架
起一座金水桥, 帮助他们实现人生的梦想, 达到理想的彼岸。
我的讲话完毕,谢谢大家 !
五年级期末家长会讲话稿三:
尊敬的各位家长下午好:
感谢大家在百忙之中来参加您孩子的家长会,我代表学
校及所
有的任课教师对大家的到来表示感谢。 我是这个班的
班主任兼数学老师,这次家长会的主要目的是为了加强老师
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与家长之间的联系, 相互交流, 以便老师能够及时调整工作,
提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到孩子的
教育管理中来,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,
让孩子们学得更好,取得更好的成绩。 我班是一个新生班,
在这一学期感谢家长,老师,同学们和我一起克服了很多困
难,同时取得良好的效果,开学之处我们面临很多困难,孩
子进入新环境,他们需要适应环境,对孩子来说,学校,老
师,在这里的生活方式,学习方式都是新的,有部分孩子是
第一次离开父母,离家较远对她们来说一切都是陌生的,所
以有相当一部分孩子不太适应,情绪波动比较大,在大家的
努力之下,现在这个问题基本上是克服了。 同时我们班的
孩子大多是比较活泼,好动,当然也极其聪明。在这里我想
和大家交流孩子习惯的问题,一个好的习惯可以让孩子终生
受用,一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。作
为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯。下面,我就数学
学科本身的特点,同各位家长交流一下自己的见解。
作为数学教师,我一直在努力探索,如何让孩子乐意学
数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功
的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增
多了,知识的综合性增多了,难度加大了。有些孩子一时难
于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两
极分化。要学好数学,除了孩子,与老师的努力,同样需要
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我们家长的配合,我这里分几个点来说。
1、重视孩子良好学习习惯的培养。
学好数学的六个习惯
(1) 专心听讲的习惯。首先,课堂四十分钟专心听讲是
最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定
是积极认真地参与学习,手脑并用。
(2) 质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过: " 提出一个问题比解决一个问题更重要
" 。
(3) 认真阅读的习惯
让孩子自学看书,不是放手随便看而是在我们启发引导
下,激发学生的看书兴趣,教给学生看书的方法,养成学生
看书的习惯,培养学生自学能力。
(4) 一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范,是学习习惯培养的一方面,也是
提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责
的学习态度。
(5) 独立作业的习惯。
针对作业,要注意提醒孩子认真完成好,并在能力范围
内给他们检查。
(6) 及时检验的习惯。
好习惯益终身,习惯的养成不是一天两天形成的。我认
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为该规范的时候要规范,而且要严格要求、长期坚持。
2、重视孩子勤学善问能力的培养。
(1) 父母不要以大人的眼光来看待孩子。
我们不要把自己看来很简单的题目,认定孩子一定会
做,他会出错有多方面的因素,这就需要家长的换位思考。
家长要善于发现孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的
鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解
决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,告诉他们解
决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
(2) 重视数学语言表达能力的培养。
语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩
子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子
语言发展的重要性。
3、重视孩子熟练计算能力的培养。
小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养,练习方
式多样,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子独立练
习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。
我们一些家长对孩子的分数有时侯可能并不是很满意。
但是,卷面的分数不能作为检测孩子学习的唯一标准,可是
我们从试卷上也看出了孩子学习中的一些薄弱环节。每次考
试也能够暴露出一些问题:部分学生基础知识掌握不牢,出
现遗忘现象 ; 另一些学生学科技能尚不能做到灵活运用,计
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算能力不达标,还有一些是会做但不够细心。
那么 , 家长暑假可以从哪些方面入手来补补孩子的学
习,提高孩子的学习成绩呢 ? 在这我给家长一些这样的建
议:
第一、抓作业。帮助孩子制定合理有效的暑期学习生活
作息表。监督孩子必须按照作息表做作业,放松 , 当天作业
必须检查。
第二、抓态度。要求学习专心、细心 , 勇于克服学习中
的困难。书写要工整、清洁、准确 , 不能马虎了事。
第三、抓技能。如想问题、做作业时 , 要求准确而迅速 ,
在质中求快 ; 语言表达务求清楚、生动,口头背诵务求熟练。
第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象
力与思维力。在假期一切学习中都要注意认真培养上述能
力。平时也要多督促孩子阅读健康有益的课外书。健康的阅
读是成长的重要一环更是写好作文的基础。
暑期的作业我是这样想的:
1、完成寒假作业。
2 每人购买一本字帖,每天练字 30 分钟。
3 针对孩子薄弱环节,做一下专项练习。
4 找些好书给孩子看,哪怕假期看一本都是很好的。
总之,希望在座的家长能与我们老师一道共同教育好孩
子,为您的孩子多尽份心,多留份心,期盼孩子的暑期学习
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生活充实有意义。 最后,我用这样一句话来结尾:“你可
以不是天才,但您可以成为天才的父母 ! ”相信你的孩子,
也相信你自己 !
我的讲话完毕,谢谢大家 !