工作总结格式-专业技术工作总结报告怎么写 3页

专业技术工作总结报告怎么写 　　专业技术工作总结报告格式 　　21 年来，兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨、严谨治学，把自己的满腔热血奉献 给了教育事业，为学生的全面发展辛勤工作，殚精竭虑。不断探索素质教育发展的 新思路，努力钻研自己的业务，自觉地构筑适合素质教育发展的新的知识平台。从 而掌握了素质教育的经验和方法，提高了自身的专业技术能力和水平，并取得了良 好的成效。 　　下面，本人就自己任现职以来在专业技术工作上的具体情况。做以下总结，若 有不妥之处，诚望评审小组给予指正。 　　一、爱岗敬业、忠于职守、教书育人 　　21 年的教学生涯中，始终担任班主任和语文教学工作。通过复杂而富有创造性 的辛勤耕耘，成功地塑造了几十个、几百个、上千个不断健康发展着的青少年的心 灵。作为班主任和语文教师，忠于职守、治学严谨既教书又育人。用精雕细刻的匠 心和独立思考的求索精神，不断教育和转化“双差生”，成功地开展个别指导教育活 动，使一个又一个又差生走上了正确的人生轨迹，使某些特殊性格的学生浪子回头， 成为一名好学生。 　　二、在思想政治方面 　　身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰 巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原 则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”，认真学 习 xx 在党的会议做的报告，积极领会会议精神，贯穿于教育教学过程中。 　　在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关 心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、 科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放 弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人 利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。1996 年，我光荣地加入了中国共产党。 　　三、在教育教学方面 　　教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教 学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机 地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易 到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语 言生动，学生学得轻松，老师教得自然。大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有 个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时 候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之， 则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度， 为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他 们独立思考的自觉，从而点燃他们对信息技术课程的兴趣，表现出了由衷的热情： 　　首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工 作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少 功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教 学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、 不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的 具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维 能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教， 使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。 　　其次，在上好自己所教学科的同时，主动与本学科组的老师联系，与本学科组 老师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广 泛联系教师，虚心学习好的教学方法和教学经验，提高自己教学水平。 　　专业技术工作总结报告格式 　　从各方面严格要求自己,丰富知识层面,努力提高自己的业务水平,结合本校和 学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开 展。 　　一、思想政治方面: 　　我坚决拥护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,积极参 加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律 法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从领导,认 真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。在新时期,牢 牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长。 　　二、个人简历及教研成果： 　　调到学校后，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习理论专业知识， 结合自己实际动手能力，努力提高自己的岗位技能，能比较熟练地进行比较复杂的 电子电路专业理论及学生实习课程等工作。为了尽快适应日常教学工作，坚持认真 备课。根据教材内容及学生的实际,设计课程的类型,拟定教学方法,并对教学过程的 程序及时间都做出安排,认真备好教案。努力提高教学技能,提高教学质量,使讲解清 晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。 根据课程的特点,采用多种教学方法,用多媒体以及实物演习引导学生的兴趣，并进 行有机整合,强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养,加强师生交 流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和能力,给他们设计不同的教学作业,提 出不同的教学要求,让各个层次的学生都得到提高。 　　有些学生厌学情绪严重,我首先从思想上进行转化工作,积极引导,让他们意识 到学习的重要性和必要性,激发他们的学习兴趣,让他们意识到学习并不是一项任务, 也不是一件痛苦的事情,而是在工作中需要而充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到 学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上 来。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。