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  • 2021-05-08 发布

2020年党课讲稿四篇范文汇编

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‎2020年党课讲稿四篇范文汇编 ‎2020年学习民法典普法党课讲稿 ‎  感谢xx给我提供这个的机会,同时感谢大家能够聚在一块给我这个机会。今天,我不敢说给大家讲法制课,只就与法有关的一些常识性的东西,我们在这里共同学习一下。‎ ‎  我们都听过这句话“国有国法,家有家规”,“按规矩办事”。人在社会上要守规矩,要按规矩办事。就好比我们在路上开车,“红灯停绿灯行”,拐弯要打转向灯,要遵守交通规则。在座的各位也都很熟悉我们单位的各项规章制度,各项工作纪律。在某种程度上讲,法和这些规章制度工作纪律是一样的。法也是一种规则/制度、纪律。与我们单位的制度、纪律比起来,它是一种特殊的规范,确切来说,它是一种特殊的规范体系。‎ ‎  我们单位的规章制度和纪律是由我们单位、企业,根据自己的生产经营实际情况制定,仅对它的员工在工作期间内有效,由单位和企业保证他的实施。而法则是有国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的一种社会规范体系。‎ ‎  当然,一个单位或企业的规章制度和纪律适用范围比较窄,就是仅限单位或企业之内,内容比较简单,目的也比较简单,就是确保它的正常生产经营活动。但是作为一个国家的法,它的适用对象是一国之内的所有公民,甚至包括一国之内的外国人,它调整每一个人的日常生活、工作的方方面面,它既要保证保证每个人能正常、自由、安全地工作、生活,还要保证一国的安全、稳定、井然有序。‎ ‎  社会是复杂的。法所调整的范围是广泛的、复杂的。社会的每一个侧面所需求的规则是不一样的,因而也就有了各种各样的法。这也就是说为什么说法是一种社会规范体系。大家也或多或少的知道或听说过宪法、刑法、民法、行政法等名词,这就是法的分类。‎ ‎  在这些法中,与我们日常生活、工作联系比较密切的就是刑法和民法,其中与我们个人最最密切的就是民法。‎ ‎  这里先就刑法简单说一点,刑法就是规定“犯罪”的法。他是一种以惩罚为主的法,是非常严厉的。我们常说的“违法犯罪”,其中的犯罪,就是指触犯刑法的行为,除此之外,都只能成为违法。‎ ‎  为什么说民法与我们最最密切呢,因为民法调整的是我们日常生活、工作中的方方面面:工商稼穑、衣食住行、婚丧嫁娶,甚至包括吃喝拉撒。不仅如此,它调整的还比较细,比如说,下大雨,你家的水排到我家了,或者说你家的树长的太大,导致我家见不到阳光了,这类事情民法都调整,这在民法上有个名称叫“相邻权”;我们常说“人多事也多”,每一类”事”都需要一套规则,“事多”需要的规则就多。由此可知,民法调整的范围又是事无巨细、面面俱到,所以说民法的内容也是非常庞杂的,也就为什么说民法是调整民事关系的规范体系,体系,肯定不是单一的。‎ ‎  民法还有一个特点,他是最平等的。民法是规定并调整平等主体的公民间、法人间及其他非法人组织之间的财产关系和人身关系的法律规范。无论你是多的官,无论你是千万富翁、亿万富豪,在民事法律关系中,它的法律地位和普通人是一样的,如果你有机会和马云对簿公堂,它享有的民事权利也不会比你多一丝一毫。“法律面前人人平等”,在民法中体现的最为明显。‎ ‎  民法另外一个特点是自由。“法无禁止即自由”。也就是说,民法中没有明文禁止的事情,你都可以做,哪怕它没有规定。比如说你想与人签一份合同,你应该把你的想法目的,完整清晰的表达出来,然后,找法律人士咨询一下,你的想法目的中那些是民法禁止的就可以了,而不是咨询民法规定我应该表达哪些目的或想法。如果法律规定你应怎么做,那不是民法,那是《行政法》或其他别的法。‎ ‎  民法在一国法律体系中所占的地位也非常重要的,只有民安国才安。‎ ‎  尽管民法如此重要,但在我们的传统的法律文化中是没有民法这一说的。说到法律文化传统,我们常说的一句话“打了不罚,罚了不打”,这就是法律文化传统的一个体现。‎ ‎  我们古代的法律基本上就一部,比如唐朝有部《武德律》,大明朝有部《大明律》,大清朝有部《大清律例》,根本就没有民法这个词,但是,绝对不能说我们历史上没有民法。这是两回事。我们的老祖宗喜欢把所有的东西都糅合在一块,“诸法合体”,几千年一直不变,不过这也形成了一个特色,被称为“中华法系”,并且还极大地影响了周边国家,他们都学我们。‎ ‎  尽管我们的“中华法系”影响力巨大且一直绵延不断,但自从八国联军进中国之后,便开始慢慢解体了,我们开始慢慢接受西方的法律文化,开始了现代法律文化的进程,开始有了法律分类,开始有了民法这一说法。‎ ‎  1902年,光绪皇帝下令开始进行法制改革,修改法律。‎ ‎  1908年,日本人松冈正义帮助起草中国第一部民法典草案,在1910年底完成,叫《大清民律草案》。因为孙中山领导的辛亥革命,导致《大清民律草案》仅仅是一部草案,未能获得实施。‎ ‎  到了1925年民国成立后,在《大清民律草案》的基础上做出了《民法修正案》,这是中国历史上第二部具有现代意义的民法典草案。但这部《民法修正案》也未能获得实施。‎ ‎  到了南京国民政府成立后,在1929年1月29日,在立法院设立了民法起草委员会,开始起草民法典,并在1930年底完成,同年12月26日正式公布,这是中国历史上第一部正式的民法典。这部民法典至今仍在使用,当然了仅限于台湾。1949年新中国成立后,便明确废止了它。‎ ‎  新中国成立后,我们党和政府高度重视民法典的起草制定工作。‎ ‎  我们的民法典全称《中华人民共和国民法典》,这是一部具有中国特色的社会主义民法典。它共分7编1260条,是我们目前通过的条文最多的一部法律。并且是我国第一部以法典命名的法律,标志着我国的法制建设进入了一个新的高度。‎ ‎  它包含物权(商品房、二手房)、债权(各类合同),人格权(生命/健康、肖像、姓名等)婚姻家庭亲属、侵权(共同饮酒/好意同乘)等内容。‎ 专题党课:勤廉是舵 勤廉是帆 勤廉是桨 在躬身勤政廉政中全面振兴XX事业 ‎  同志们:‎ ‎  当前,全市上下正齐心聚力,拧成一股绳,打响决战全面建成小康社会攻坚战。按照市×局党委要求和咱们机关党支部党课宣讲计划要求,今天,由我为大家进行一次专题交流。我主要将三个方面的问题。‎ ‎  一、勤廉是党员领导干部的立身之本 ‎  勤廉好比汽车的油门、方向盘和发动机,是三位一体的辩证关系,是领导干部干事创业的力量之源、为政之道、成事之要。‎ ‎  (一)要始终加好勤廉的“油门”。勤者,政之所要。勤廉是德政之基,执政之魂,立职之本,更是领导干部执政为民的原动力。勤廉就是要有高度的事业心、责任感,想干事、多干事,不畏难、永向前,勤勤恳恳、兢兢业业地为人民做事,不当“懒官”。为官不为是勤廉的大敌。俗话说得好:“当官不为民办事,不如回家种田地”。今天我们评价一个干部,除了“不贪不占”,还要看其能不能干事、善不善成事。在其位就要谋其政,如果平平安安占位子、疲疲沓沓混日子,形如政坛摆设,状若公堂木偶,不仅个人蹉跎岁月、庸碌无为,更把职责挂了空挡、让承诺放了空炮,到头来误了事业、伤了民心、亏了国本。就此而言,庸政懒政之害,不亚于贪污腐败,切不可掉以轻心。勤廉就是原动力。领导干部要始终踩好勤廉的“油门”,树立和发扬好的作风,做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒,开拓各项事业发展的新局面。‎ ‎  (二)要始终把好勤廉的“方向盘”。政者,正也。勤廉是立身之本,勤廉问题关系领导干部的政治生命,关系一个政党、一个政权的生死存亡。腐败乃发展的大敌,勤廉催生生产力。勤廉从政,干净干事,是领导干部最起码、最基本的要求。老实为人、扎实做事、清白为官,既是人民的期盼,也是新时期领导干部面临的一项重大考验。领导干部务必把好勤廉的“方向盘”,一身正气,一尘不染,始终做到不正之风不沾、不义之财不取、不法之事不干,每日三省吾身,放电影、过筛子、检点不足,以常若有过、旁若有人的姿态,适应作风建设的新常态,把干净做人、干净干事内化为信念,外化为习惯,固化为制度,确保自己不偏离勤廉自律的“方向”,滑入贪腐的“泥潭”。‎ ‎  (三)要始终用好勤廉的“发动机”。勤廉者,能达目的、能成事也。勤廉,它是一种精神、一种胸襟。对为政者而言,就是要有舍小家顾大家、忘我名利的为民情怀,善于施政、善于行政,善于为民谋事干事,它是政府工作的生命力,也是政府工作的战斗力。善于施政、行政,归根到底,就是要使人民群众的利益最大化,不仅要有忘我牺牲、不惜一起代价办成事的愿望,还要有办成事的能力。好大喜功,贪大求洋,搞面子工程,就是伪君子,假勤廉。领导干部要始终用好勤廉这个“发动机”,善于思考、善于调控、善于决策,树立抓工作有思路、抓落实有业绩的政风,努力用干部的辛苦指数换回群众的幸福指数。要敢想、敢做、敢当、敢挑重担、敢负责任,面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对危险敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于坚决斗争。‎ ‎  二、勤廉是实施×战略的内在需要 ‎  勤廉,是民之所需、民之所向、民之所盼,是衡量一名党员干部的基本准则。‎ ‎  ×是一个贫困面大、贫困程度深,基础设施薄弱、产业规模弱小、城镇化水平较低、×发展滞后、生态敏感脆弱的地区。当前,全市正处于脱贫攻坚、全面建成小康社会的攻坚阶段,为了实现×赶超跨越,同全省全国同步全面建成小康社会,市委×届×次全会提出了以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局的六大战略。其中×责无旁贷地成为治本的力量源泉。“十年树木,百年树人”,“×扶贫”是既可扶知识,又可扶智力,还能扶志气,是最具有持续效力,也是从根本上斩断贫困代际传递链条的有力举措。能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭,是最有效、最直接的精准扶贫。为此,市委书记在全市×改革与发展大会上指出,×是经济发展、国家竞争力的重要基石,可以预防贫困发生,减少贫困数量,阻断贫困代际相传。重视×是为政者特别是地方党政主要领导的道德良知和职业操守,是各级党委政府的重要政治责任。特别要求我们各级各部门党员干部务必树立“今天的经济正是昨天的×,今天的×就是明天的经济”、“功成不必在我、功成必定有我”的理念,深刻认识发展×的重要性和必要性,进一步把思想和行动统一到“×兴×”这一重大决策部署上来,久久为功、持续用力,把×工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效,举全市之力办好人民满意的×。市长郭大进也特别强调,要把“×兴×”战略真正内化于心、外化于行,举全市之力发展×。市委、市政府将×工作作为六大战略之一来实施,足见×的基础性地位。×,是各行各业发展的基石,是实现×赶超跨越、描绘明天美好未来的基础和保障。‎ ‎  战鼓催人奋进,号角已经吹响。推动×兴×战略深入实施,迫切需要我们集勤廉于一身,以时不我待的责任感和使命感投身于×事业的宏图大略中。既要如履薄冰、如临深渊,清清白白做事,干干净净做人;更要敢于尽责、勇于担当,始终保持那么一股冲劲、拼劲、闯劲、勤廉劲。做到勤廉执教、勤廉从教、乐施奉教,以强烈的责任心、事业心,担当起该担当的责任,绝不能“怕出错不愿干事、怕麻烦不愿抓事、怕吃亏不愿揽事”;要始终坚持勤于×事业,一门心思干工作,绝不能优哉游哉、松松垮垮、不在状态;要始终坚持勇于进取,倡导主动作为、争先攀高,绝不能消极畏难、四平八稳,工作被动应付;要时刻保持“食不甘味、寝不安席,昼夜兼程、夙夜在公”的紧迫感,用超常规努力来振兴×,以我们广大×战线工作者的付出换来×经济的发展、社会的进步和民生的改善。‎ ‎  三、勤廉 ‎  ×事业是天下最光辉的事业,勤廉,是对广大×工作者的基本要求。×工作者如何做到勤廉,具体地讲,就是要内化于心、外化于行,推进勤廉落到实处。‎ ‎  (一)要传承核心价值观,弘扬社会正能量。×工作者应始终忠诚于党的×事业。确立立德树人的价值根据和价值标准,积极培育和践行社会主义核心价值观,是新时期赋予×工作者立德树人的新任务、新要求,也是新时期立德树人的必由之路。作为×工作者,首先要从理论与实践结合的层面厘清“立德树人”与培育和践行社会主义核心价值观之间的内在关联性,加强青少年社会主义核心价值观×,对于全面贯彻党的×方针,培养社会主义建设者和接班人,具有重要的理论和实践意义。×梦连着中国梦,实现中国梦离不开×的支撑,离不开×工作者实践教书育人的神圣使命。实现中国梦,最重要的基础在×,最坚实的土壤在学校,最直接的场所在课堂,×工作者就是最伟大的“筑梦人”。要带头践行社会主义核心价值观,用好课堂这个神圣讲坛,用好校园这个宝贵阵地,用自己的修身立德、为人师表、职业操守为全社会树立崇高的道德标杆,做学生健康成长的指导者和引路人。‎ ‎  (二)要增强服务意识,强化服务职能。事实上,×就是服务。魏书生说:“我们的×是为不同的孩子提供不同标准的服务。”只有树立服务意识,才能实现“教好每一个学生,让每一个家长满意”的×理想。服务意识从哪里来?从学习中来,《×法》《规划纲要》乃至新课标里都为我们确立服务意识提供了指导和规范。一些义务×阶段学校和×工作者,违背办学规律,他们看重的是升学率,眼盯的是尖子生,以牺牲大多数学生的代价换取少数学生的成功。他们把少数尖子生视为掌上明珠,而把大部分中差生视为无用之才。这部分学生非但得不到学校的关爱,师爱的滋润,有时还要受到学校、老师的讽刺与挖苦。同在一所学校,同是一名学生,却得不到平等的×与关爱,这种×的不公平,导致这一部分学生学业不成,就业无门,他们不仅成了×的“次品”,而且酿成了他们人生道路上的悲哀。不“以人为本” 的办学,无法让人民满意。于是,家长便会想方设法寻找能令自己满意的学校,这样便促成了“择校热”,加剧了×的不均衡。所以,“教好每一个学生,让每一位家长满意” 的办学理念,应该成为学校办学的第一目标。要想实现这个目标,从学校角度而言,必须端正办学思想,创造适合每一个学生学习发展的×方式;从×工作者来说,一定要千方百计地帮助每个学生取得学习上的成功,哪怕是微小的成功也好。学生喜欢老师,就不会离开你所在的班级去挤“实验班” “重点班”‎ ‎ “特优班”,或通过休学、转学煞费周章地去找他心目中“更好的学校”。要学实身边典型,今年,我们开展了×市首届名教师、名班主任、名校(园)长和优秀骨干教师评选活动,这些评选出来的“×新秀”和“能手”。如果认真从他们身上发掘素材,这将是我们对×工作者进行现身说法、典型×的活生生的资源,他们优异的成绩尤其是他们忠诚、热爱、勤廉×的情怀,都是值得我们反复学习、认真领会的精神财富,只要我们抱着一种虔诚的心态去学习,相信,将会有更多的人成为×典范、师德典型,成为让学生和家长满意的×工作者,在此基础上,我们一定能够实现办群众满意×的目标。‎ ‎  (三)要坚持爱岗敬业、始终乐于敬业。“爱岗敬业、乐于敬业”始终是×工作者的职业准绳,也是我们每一位×工作者的一条永恒主线,而且随着时代的变迁,不断给这条主线增添新的色彩。要做到“爱岗敬业、乐于敬业,”考验的是我们全体×工作者对待本质工作的基本品质,它要求我们广大×工作者从思想上认识到自己职业的神圣使命,从而发自内心地热爱自己所从事的职业,并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳,任劳任怨,做出贡献。要做一个爱岗敬业、无私勤廉的×工作者,必须有丰富的学识、合理的知识结构、能力结构和高尚的道德情操,良好的心理修养等。这些要求主要是依靠我们的自我×、自我修养、自我完善达到的。其次,要时时处处以身作则,为人师表,自觉遵守×工作者守则。莫犯“白天是人民教师、晚上是梁上君子”的大忌。否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。孔子所说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”正说明这个道理。×是爱的共鸣,是心和心的呼应。作为×工作者,只有全身心的对×事业和学生的爱,才能做到爱岗敬业。×工作者只有热爱学生,才能×好学生,才能使×发挥最大限度的作用。因此,要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱、尊重和信任倾注于整个×教学过程之中,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,真诚关心学生的进步和成长,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。一句话,×兴×战略寄以我们重托,时代对×寄以厚望,对×工作者赋予重任,我们×工作者要以国家、社会的大业为己任,珍视自己所承担的职责,要像霍懋征老师那样爱岗敬业,志存高远,乐于为×事业勤廉自己的宝贵年华。‎ ‎  (四)要坚持弘德育人,做到勤廉从教。勤廉从教不仅是历来对我们×工作者的人品要求,洁身自好,“出淤泥而不染”,也是时代发展的要求,是落实“办人民满意的×”的具体举措。因为勤廉,两袖清风,就带来一身正气,而身教重于言教,发挥楷模的作用是×的重要方式;因为勤廉,×工作者才能坚守×的公平、公正,守护正义,因此而迸发出的人格力量对学生的影响也极为深远。现在,社会的一些不良风气正在侵袭×这一方圣洁的净土,一些×工作者利用自己的职务之便,接受家长与学生的“馈赠”,弹奏与行风建设极不协调的音符,这种“小恩惠”与我们的“养浩然正气”的人品追求孰轻孰重?我们广大的×工作者心中应该保持清醒。作为一名×工作者,必须牢固树立“勤廉从教”的品德风尚。人们都说:“教师是太阳底下最崇高的职业!这体现了人们对教师的尊重。”教师之所以受人尊重,因为他是人类文化、文明的传播者,因为他的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,因为他是人师,是人之楷模。然而,近年来,由于国内外各种因素的影响,社会价值呈现复杂化、多样化的趋势,对生活相对清贫的教师来说无疑形成了巨大的冲击。一些教师淡化了对事业、对理想的追求,勤廉精神有所下降,教学工作马虎,精力投入不足。有的贪图金钱和享乐,信奉“金钱万能”,提出了做人要“理论联系实惠”;有的×工作者损人利已,私欲膨胀等等。那么如何克服为师不廉,消除行风不正呢?除了健全制度,加强纪律×外,最主要的还是要加强自身修养,消除×工作者不廉不洁的内因,在面临社会各种诱惑时,严格约束自己,在工作中做到勤廉从教,抵制不良风气,坚守作为一名人民教师的操守。“己之不廉,何以育人”,只有勤廉从教,×工作者才具备道德上的感召力。作为一名×工作者,要始终保持清醒的头脑,拒绝家教,抵制红包。唯其如此,才能不被名利遮双眼。唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。我国现代×家陶行知先生,一身执教,持俭守节,“捧着一颗心来,不带半根草去。”把毕生精力勤廉给×事业,他的这种勤廉从教的作风,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。陶行知的高尚情操,尤其值得我们当下的每一位×工作者学习。‎ ‎  最后,让我们从现在开始,从我本人,×系统的党员和领导干部开始,继续发扬优良传统,净化×纯净的圣地,共同维护×工作者的道德操守,成为×战线的栋梁之才!这是我们应该做的,也是可以做到的。‎ ‎  谢谢大家!‎ 最新党课讲稿:做新时代牢记使命的“拓荒牛”‎ ‎ ‎ ‎  大家好,我授课的题目是:做新时代牢记使命的“拓荒牛”。‎ ‎  大家可能都听过《神圣使命》这首歌,其中有段歌词这样写到:高举旗帜跟着党,神圣使命肩上扛。万里江山我守卫,中华崛起奔小康。每当我听到这首歌的时候,都会有一种豪情在胸中荡漾,有一股热血在体内沸腾!我觉得,这就是使命的力量。‎ ‎  那么,我们该怎么样履行好这份使命、担当起这份责任呢?我觉得,我们应该从三个方面来努力。‎ ‎  第一,要爱岗敬业,牢记使命求发展 ‎  我们每名同志都有自己的岗位,这个岗位就是磨练自己、增长才干的“大舞台”,也是献身使命、建功立业的“主阵地”。当前,有的同志总是抱怨自己的岗位太平凡、太普通,没有认识到:世界上没有卑微的工作,只有卑微的态度。我讲一个故事:东汉时期,有一名叫陈藩的少年,自命不凡,一心只想干大事业。有一天,他父亲的朋友薛勤来探望他,来到以后,看见陈藩的屋子很脏乱,便问:“孺子何不洒扫以待宾客?”(你怎么不把屋子收拾干净来接待我呢?这不是待客之道啊)陈藩很不屑的说:“大丈夫处世,当扫天下,安事一屋?”(我是男子汉大丈夫,我的理想很远大,就是治理天下,我怎么会去整理屋子呢,这不是我干的事。)薛勤反问:“一屋不扫,何以扫天下?”(你连自己的屋子都治理不好,还想治理天下?)一席话说的陈藩面红耳赤,说不出话来。这个故事告诉我们,无论理想多么远大,只有立足岗位,从眼前着手,从小事做起,才能“积跬步”、“至千里”,最终实现自己的理想。‎ ‎  大家都知道张思德的故事,他是为保障首长会议取暖,在烧煤炭的时候因炭窑崩塌不幸牺牲的,他只是警卫班的一名普通战士,但却把全心全意为人民服务的宗旨牢记心头,在平凡的岗位上谱写了忠诚使命的生动乐章;大家也知道雷锋的故事,他是在指挥车辆的时候发生意外而不幸牺牲的。他只是司机班的一名普通司机,但他牢记“我是革命的一颗螺丝钉”,把青春全部献给了党、献给了人民、献给了他钟爱的事业,他的精神影响和教育了一代又一代人。从他们身上我们看到:岗位没有高低贵贱之分,一个人对待工作的态度,才决定了他在这个岗位上能有什么样的发展,能取得什么样的成就。因此,我们一定要干一行、爱一行,用积极进取的态度去对待工作。‎ ‎  说起工作态度,想起这么一个故事:一群孩子在一位老人的家门口嬉闹,叫声连天。一连几天如此,老人难以忍受。于是,他出来给了每个孩子50块钱,对他们说:“你们在这里玩耍,给我带来了快乐,让我也觉得年轻了不少,这点钱给你们,表示对你们的感谢。明天记得还来啊!”孩子们很高兴,心里想:我们在这玩耍还有人给钱?于是满口答应,第二天果然来了,一如既往地嬉闹。老人又出来了,这次给了每个孩子25块钱,解释说:“感谢你们带给我快乐的一天,但我积蓄不多了,只能少给一些,希望你们明天还来。”孩子们想,25块钱也还可以吧,总比没有好啊,仍然满口答应,兴高采烈地走了。第三天,孩子们又来了,玩耍的时候,老人出来了,对他们说:“孩子们,非常感谢你们,让我每天都过很开心,但是对不起,我已经没有积蓄了,今天给不了你们钱了,以后也给不了了,但我真诚的希望你们还能继续来,可以吗?”孩子们听了很不高兴,问道:“你说什么?没有钱了?那还让我们来啊?知不知道我们为你玩的多辛苦!我们再也不会来了。”转身就走了。后来,这群孩子果然再也没来过,老人门口清净了很多。这个故事从表面上看,老人是睿智的,他略施小计,便让孩子们主动走了。但蕴含的道理是:我们是以什么样的心态在干工作,是为谁而工作?如果你总认为自己是为别人干的,那么你就太被动了,会成为工作的奴隶,工作起来肯定有抱怨。这样,就会减少工作的努力程度,降低工作标准,也就不可能出好成绩。我相信,大家都想把本职干好,都想岗位建功,那就必须端正工作态度,认识到,我们日常的学习、工作关乎自身成长进步,是“为自己而玩”,而非“为老人而玩”,只有这样,才能干一行、爱一行、钻一行,最终精一行。‎ ‎  第二,要勤于磨砺,精通本职竞风流 ‎  有句话讲得好:说一千道一万,精通本职是关键。古人说:“云厚者,雨必猛;弓劲者,箭必远。”云层很厚,下的雨必然很大;弓拉的很饱满,箭肯定就射的远。也是说明只有基础牢固,功底深厚,才能武力过人。‎ ‎  前段时间翻看《读者》杂志,里面有这么一个寓言:一群石匠用花岗岩雕刻了一座佛像和一些台阶,佛像安放在一个广场上,台阶呢,围绕佛像,一圈一圈、一层一层铺在地上。这个佛像整天接受人们烧香、膜拜,台阶就不服气了,问佛像:“我们同样是花岗岩,凭什么你就整天接受膜拜,而我天天被踩在脚下呢?”佛像说:“那是因为,你只经过六刀就成型了,而我经过千刀万刀的雕琢,所以你只能被踩在脚下,而我可以接受膜拜。”可不是吗?台阶是长方体,六个面,六刀就好,而把石头要雕刻成佛像,何止千刀万刀啊?这个寓言告诉我们:要成功,必须经历磨练!宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来啊。我们要岗位成才,就必须下苦功、练硬功。‎ ‎  “英雄航天员”杨利伟这样说道:“献身使命、飞天报国不是一句空话,要靠实实在在的过硬本领来实现。”。(举例)‎ ‎  我们身边也有很多岗位成才的例子。比如,(举例)‎ ‎  第三,要毅力坚定,岗位建功铸人生 ‎  什么是毅力,就是顽强拼搏的精神、锲而不舍的品质、百折不挠的意志。这就是毅力。贵在不抛弃、不放弃。古语云:“贵有恒,何必三更起五更眠,最无意,一日曝十日寒”。什么意思呢?就是说:我们做事情,最可贵的,是持之以恒,也不用每天三更起床五更睡觉;最不可取的,是不能坚持,三天打鱼两天晒网,这样是不会成功的。‎ ‎  从古到今,许多成功的人,靠的就是勤学苦练、意志坚定。晋代书法家王羲之,少年时,为了练习书法,“临池学书”,就是坐在一个水池边练习书法,最后把一池清水染成了黑色,终于成为一代书法大家。大家都听说过“司马光砸缸”的故事吧?司马光是北宋著名史学家,《资治通鉴》就是他写的。为了写好这本书,可以说是“遍阅旧史,旁采小说”,就是学习借鉴了大量的文史资料。他怕自己睡觉时间过长,想多留点时间学习,自制了一张木板床和一个圆木枕头,他把这个枕头叫“警枕”,意思就是警告自己不要睡过了头。当感觉实在很困的时候,便枕着“警枕”,在木板床上睡一会儿。睡着后,当身子一翻动,枕头便滚落下地,头便会重重的落在木板床上,于是他就会立刻惊醒,然后爬起来继续攻读。就这样,他历时19个春秋寒暑,终于写成了《资治通鉴》。‎ ‎  大家一定还记得:在有年央视春节晚会上,中国残疾人艺术团的21名聋哑演员向世人展示了舞蹈《千手观音》。那一刻,人们被大气恢弘的场面和精彩的展现深深地震撼了。每年春晚节目都会投票评选,《千手观音》以近70%的支持率当选为当年“春晚最受欢迎节目”。表演节目的都是聋哑人,听不到音乐、说不出话,他们从排练到演出,一切互动靠手势,我们可想而知,他们为了把节目演好,付出了多少艰辛和努力!‎ ‎  以上这些事例都说明一个道理,那就是:我们无论做什么事情,无论天赋的高与低,都要有持之以恒的精神和坚持不懈的努力,这样才能获得成功。‎ ‎  前段时间,我做了一个调查,发现,绝大多数同志都是渴望成才的,但就是缺乏恒心毅力,坚持不下来。比如刚开始做一件事情的时候,往往劲头很大,又是订计划,又是买书籍,时间一长,却总是觉得琐事太多、牵扯精力,因此放弃了。有这么一个故事:有一群青蛙组织了一场攀爬比赛,比赛的终点是一个非常高的铁塔的塔尖,另有一群青蛙围着铁塔看比赛,“啪”,枪声一响,比赛开始了,围观的青蛙都在不停的喊“加油,加油”,比赛的青蛙也都你追我赶,爬的很有劲头。时间一点点过去,攀爬的青蛙有的摔下来放弃了,有的跌倒又爬起来。围观的青蛙就开始议论了:“这太难了!它们肯定到不了塔顶!”“他们绝不可能成功的,塔太高了!”听到这些议论,很多青蛙开始泄气,纷纷掉了下来。看到这些,围观的青蛙声音更大了:“说的没错吧?这个塔太高,没有谁能爬上顶的!”到最后,只剩一只还在爬,越爬越高,终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。大家当然他欢呼了,把它视为英雄。很多记者来采访:“请问你是怎么坚持到终点的?”、“请问你有什么成功的秘诀吗?”可是无论怎么问,这个青蛙始终没有反应,最后才发现:它是个聋子!这个故事告诉我们什么呢:当我们在做一件事情的时候,要有恒心和毅力,不要受外界因素的干扰。诚然,我们很多时候是会受到外界因素干扰的,但我以为,最重要的是我们想不想做,是否会在受到外界因素干扰的时候变成“聋子”!陶渊明有一首诗:“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。”若是志存高远,住在闹市也听不到车马喧闹声。说的也是这个道理。‎ ‎  再给大家讲个故事:从前,有一只小老鼠,总是觉得自己太渺小,别人都比自己强,因此处处羡慕别人。它觉得天能笼盖四野、辽阔无比,就问天:你是不是最强大的?天摇摇头,说:问我不是,我怕云,云可以遮天蔽日。小老鼠就觉得云很了不起,就问云:你是不是最强大的?云摇摇头,说:我不是,我怕风,风吹云散。小老鼠就觉得风很了不起,就问风:你是不是最强大的?风摇摇头,说:我不是,我怕墙,我可以吹散天上的云彩,但我绕不过墙。小老鼠想,墙真厉害啊,就跑去问墙:你是不是最强大的?墙摇摇头,说了一句让小老鼠非常惊讶的话,大家都应该能想到,墙说:我怕你啊,因为你会在我身上钻洞,使我根基不牢,从而倒塌。小老鼠恍然大悟:哦,原来自己也很了不起。这个故事也告诉我们:我们要相信自己,只要立足本职、信念坚定、勤于磨砺,一定能掌握自己的人生,创造辉煌!‎ ‎  最后,我用一首改编过的诗结束这堂课,这首诗名叫《竹石》。‎ ‎  咬定使命不放松,扎根只在岗位中,千磨万击还坚韧,任尔东南西北风!‎ ‎  今天的课就讲到这里,谢谢大家!‎ 党支部书记讲党课:认真履行义务正确行使权利 ‎  同志们:‎ ‎  党章关于共产党员的义务和权利的规定,是衡量一个党员的具体标准,是党对每一个共产党员的全面要求,也是党员条件的具体化。因此,每一个党员都要认真领会党员的义务和权利的内涵,把握其精神实质,并自觉按照这些规定,正确行使自己的权利,认真履行自己的义务,规范自己的言行, 自觉维护党的利益,从而保证党的事业健康发展。‎ ‎  党员的八项义务 ‎  一、学习的义务 ‎  认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想,学习党的路线、方针、政策和决议,学习党的基本知识,学习科学、文化、法律和业务知识,努力提高为人民服务的本领。‎ ‎  二、执行路线的义务 ‎  贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。‎ ‎  三、坚持党的宗旨的义务 ‎  坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。‎ ‎  四、遵守党纪国法的义务 ‎  自觉遵守党的纪律,首先是党的政治纪律和政治规矩,模范遵守国家的法律法规,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务。‎ ‎  五、维护团结统一的义务 ‎  维护党的团结和统一,对党忠诚老实,言行一致,坚决反对一切派别组织和小集团活动,反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。‎ ‎  六、开展批评、自我批评的义务 ‎  切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正违反党的原则的言行和工作中的缺点、错误,坚决同消极腐败现象作斗争。‎ ‎  七、联系群众的义务 ‎  密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益。‎ ‎  八、发扬新风尚的义务 ‎  发扬社会主义新风尚,带头实践社会主义核心价值观和社会主义荣辱观,提倡共产主义道德,弘扬中华民族传统美德,为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲。‎ ‎  党员义务的实质及其意义 ‎  党员义务,也可以说是党员责任,是党员对党的承诺和不可推诿的天职。每一名党员当面对党旗进行入党宣誓时,已经明白表示拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定。这也就是向党作出了承诺或约定。‎ ‎  邓小平同志强调指出,党章有关义务规定,是表示了对党员的更为严格的要求。他是把义务问题作为党员标准来看待的。为此,他还提出以下任务来保证义务规定的遵守,从而也就保证了党员的更高标准。‎ ‎  第一,在党员中和准备入党的积极分子中,进行广泛深入的有关党员义务规定的教育。‎ ‎  第二,党员中有不遵守所应尽的义务者,党的组织必须迅速地给予批评和教育。对于那些初次违背党员八项义务规定的新党员,尤其要通过批评、教育、帮助,使他们不再犯类似的错误,避免由小错误发展为大错误。‎ ‎  第三,对于严重违背党员八项义务规定,破坏党的统一,违反国家法律法规,违背党的决议,危害党的利益,事实上构成了严重违犯党的纪律者,则应给予纪律处分。‎ ‎  如何履行党员义务 ‎  党员履行义务要做到全面、严格、自觉。‎ ‎  “全面”,就是对党员八项义务的理解和履行要全面。这八项义务从政治、思想、组织、作风等方面,对党员都提出了严格的要求,每一条都很重要,都要切实履行。‎ ‎  “严格”,就是指党员在履行义务时,标准要高,要求要严,不能有半点马虎和迁就。‎ ‎  “自觉”,就是指党员在履行义务时要有高度的自觉性,时时刻刻按照党章规定的要求去做。‎ ‎  一是要在深入学习中全面履行:‎ ‎  党员的八项义务文字不多,语言也不难懂,但内涵却十分丰富。比如,第七条义务“密切联系群众”,我们要通过学习,弄清我们党密切联系群众的优良传统、密切联系群众对实现党的任务的极端重要性,以及联系群众的方法。只有把这些问题弄清楚了,才会有密切联系群众的自觉性、主动性,才会知道如何去联系群众,才能真正把这条义务履行好。又比如,第四条义务“自觉遵守党的纪律”,我们要通过学习弄清党的纪律的内容、遵守党的纪律对于党的事业的极端重要性、违反党的纪律该受到何种处理。这样,我们就会更加自觉地去遵守党的纪律。‎ ‎  二是要在研究难点问题中严格履行:‎ ‎  有的义务之所以履行不够好,一个重要原因是“难”。比如第一条义务,党章规定了党员四个方面的学习内容。从党员履行这一条义务的情况看,对普通党员来说,后面三个方面的学习内容履行得好一些,而对第一个方面的学习内容履行得欠缺一些。这既有思想认识上的问题,也有方法上的问题。在思想认识方面,有的党员认为基层党员是做实际工作的,理论学习没多大用处。那么基层党员学习理论是不是没有用处呢?显然不是。‎ ‎  三是要在本职岗位上自觉履行:‎ ‎  履行党员的义务是与党员的本职工作紧密联系的。共产党员要充分发挥先锋模范作用,既要有为人民服务的热情,又要掌握为人民服务的过硬本领。只有联系实际工作,在工作岗位上学习科学、文化和业务知识,才能努力提高为人民服务的本领;否则党员在群众中就没有威信,就会在实际工作中感到心有余而力不足,起不到应有的作用,这是党员必须履行的义务之一。‎ ‎  党员的八项权利 ‎  一、教育培训的权利 ‎  参加党的有关会议,阅读党的有关文件,接受党的教育和培训。‎ ‎  二、参与讨论的权利 ‎  在党的会议上和党报党刊上,参加关于党的政策问题的讨论。‎ ‎  三、建议倡议的权利 ‎  对党的工作提出建议和倡议。‎ ‎  四、批评检举的权利 ‎  在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员,向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实,要求处分违法乱纪的党员,要求罢免或撤换不称职的干部。‎ ‎  五、表决选举的权利 ‎  行使表决权、选举权,有被选举权。‎ ‎  六、申辩辩护的权利 ‎  在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时,本人有权参加和进行申辩,其他党员可以为他作证和辩护。‎ ‎  七、保留意见的权利 ‎  对党的决议和政策如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以声明保留,并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。‎ ‎  八、要求答复的权利 ‎  向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告,并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。‎ ‎  党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。‎ ‎  党员权利的内涵 ‎  一、正确行使党员权利是共产党员保持先进性的重要体现和重要条件。‎ ‎  党员能否有效而正确在行使权利,关系到党员先进性的发挥,关系到党的生命力和创造力的保持,从而也关系到党的执政能力建设。‎ ‎  当年的苏联作为世界上第一个社会主义国家,是一个拥有88年历史、近2000万党员的大党。苏共在有20万党员时能够夺取政权,在有200万党员时能够打败希特勒。却在有近2000万党员的时候亡了党,苏共的教训充分说明,保障党员权利,对于党保障生命力和战斗力,是何等重要!‎ ‎  二、党员权利得到有效行使的程度关系到党内民主的实现程度。‎ ‎  发展党内民主,是国内外历史经验教训的深刻启示,是提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力的内在要求,是党的事业兴旺发达的重要保证。‎ ‎  三、党员权利得到有效行使,是贯彻执行民主集中制原则的基础。‎ ‎  党的民主集中制原则首先强调的是“民主基础上的集中”,也就是说,坚持民主的基础上,始终要以发扬民主为基础前提,只有在广泛发扬民主的基础上,才能实现正确的集中。‎ ‎  党组织如何保障党员的权利 ‎  党的十一届三中全会以来,我们党一直在大力提倡和努力发展党内民主,党员的思想空前活跃。特别是通过党内民主制度建设,党员的权益比过去得到了更多的保障,这是党内政治生活的进步。我们除了要继续保障党章规定的党员享有的各项权利外,当前重要的是要切实保障党员对党内事务的知情权、参与权、选举权与被选举权、监督权。‎ ‎  一、及时通报党内信息,保障党员的知情权、重要情祝党内先通报,重要文件、重要会议精神党内先传达,需作决策的重大问题党内先讨论,重大决策的实施党内先动员,使广大党员同上级组织、同中央更加息息相通。‎ ‎  二、实行民主议事,保障党员的参与权。党组织要创造条件,保障党员及时参加其应参加的各种会议,支持和鼓励党员对党的工作提出建议和倡议。健全信访制度,使党员对上级组织的意见能及时反映上来,党组织要进行认真研究,合理的应予采纳,并告知提出建议和倡议的党员。‎ ‎  三、认真搞好换届选举,保障党员的选举权和被选举权。各级党组织要认真落实党员的选举权,使党章规定应由选举产生的党的各级领导机关均由选举产生,不得以委任制代替选举制。任何组织和个人不得以任何方式,强迫选举人选举或不选举某个人。‎ ‎  四、要善于倾听各种意见,保障党员的申辩、作证和辩护的权利。党组织对党员作出的处分决定和所依据的事实材料,必须同本人见面,听取本人说明情况和申辩。对于党员的申辩及其他党员为之作的证明和辩护,有关党组织要认真听取,进一步核实,采纳其合理意见。不予采纳的,要向本人说明不予采纳的理由。‎ ‎  五、拓宽党内民主渠道,保障党员的监督权。领导干部要定期述职,由党员或一定范围的党员干部开展民主评议,提出意见以至质询。党组织对于党员的批评、检举、控告和罢免要求,应及时受理。要保护检举人和控告人。严禁对批评人、检举人、控告人歧视、刁难、压制,严禁各种形式的打击报复。‎ ‎  党员如何正确行使权利 ‎  一、在讨论党的政策、决议和其他重要问题的时候,党员应当充分发表自己的意见。当自己的意见被多数人否决时,应该坚决服从党的决定。党员对于党的决定,如果有不同意见,可以保留,也可以向党的上级组织和领导机关提出自己的意见。但是,在党组织改变决定以前,必须无条件地执行,并且不得在党外散布与党的决议和政策相反的意见。只有这样,才能保证全党在行动上的一致。‎ ‎  二、对于党的任何组织和任何个人有意见,党员有权在党的会议上提出批评。但不允许会上不说,会后乱说;当面不说,背后乱说。在政策性问题上有不同意见,也可以在党的会议上和按照正常的组织程序提出,但不得口是心非,阳奉阴违,到处散布与党不同甚至相反的政治主张。‎ ‎  三、党员行使自己的权利时,也要维护党的组织原则。比如说,当你揭露工作中的缺点,或向党的组织和领导人员提出批评意见时,要注意使自己的言行不脱离党内集中统一的原则,要注意场合和形式,注意批评的态度和分寸,使自己的言行不损害党的威信。‎ ‎  党员义务与权利之间的主要关系 ‎  党员的义务和党员的权利具有:‎ ‎  强制性、实践性、平等性、对等性、时代性 ‎  党员的权利和义务是与时俱进的。从七大党章的四项义务权利,八大《党章》的十项义务和七项权利。到十二大《党章》的八项义务和权利,至十五大时基本形成了一个完备的体系。十六大《党章》又在此基础上进一步补充,增加了“三个代表”重要思想内容,十八大增加了“科学发展观”,十九大增加了“新时代中国特色社会主义思想”,可以看出,随着时代的发展党员的义务和权利不断充实新的内容。‎ ‎  对党员义务和权利的关系。马克思曾经说过:“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”。义务和权利之间是互为条件,相互联系,相辅相成的关系。两者都统一于党和人民的根本利益。一方面,党员要履行自己的义务,没有一定的权利不行,另一面要让广大党员都行使应享有的权利,就必须都要履行自己的义务。‎ ‎  党员如何正确履行义务、行使权利 ‎  党员履行义务,是党员在高度觉悟的基础上,为完成党的任务而自觉承担的责任;党员行使权利,是党员发挥作用,维护党的利益的重要表现。‎ ‎  履行义务是行使权利的前提,行使权利是履行义务的保证。只想享受权利不愿履行义务,或只要求党员履行义务不尊重党员应有的权利,都是错误的。‎ ‎  党员义务和权利,具有党内最高法规的严肃性。党章对党员义务和权利的规定,适用于所有的党员。在党内,党员无论职位高低、党龄长短、能力强弱、贡献大小,都必须认真履行党员义务,充分享有党员权利。党内不允许存在“只享有权利,不履行义务”的特殊党员。‎

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