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【篇一】幼儿园老师个人工作计划 2020 我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经 验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己。幼儿园 教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙 者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归根到底是教师问题，教师是优质 幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面 有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。 我认为我以后应该从以下几个方面努力。 一、广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲 幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，他们的知识面 已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成 人的解答。教师是他们心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。教 师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他 们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、 授业、解惑”的作用，而且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我应该广泛的学习科学文 化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良 师益友。同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园教师还 必须多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。 二、爱心、耐心与细心 教师的情感对儿童有感染作用。因此，教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。 学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活 上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新 入园的孩子离开父母的怀抱来到 教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园 像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才 能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。当然，教师对孩子的爱应是发自内心 的，是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁，尊重他们的人格，保护他们 的自尊心，又提出合理而严格的要求。 教师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教师应善于控制自己的情感， 恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童，以保证教育过程地有效性。 三、执着、沉着与自制 首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的'保证。这种意志品 质是与他们强烈的社会责任感相联系的。 其次，教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控能 力差，常会出现各种行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求， 同伴之间不能友好相处，攻击性行为较多等，教师要善于调整、控制自己的情绪，处事冷静， 以平和的态度对待孩子，同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力，用粗暴地方式 对待孩子，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅伤害孩子地情感，而且会影响儿童 地身心健康。教师地喜怒无常对儿童是极为有害地，容易使一些孩子去窥测教师情绪地“晴 雨表”，形成两面派行为方式，从而影响儿童个性地健康发展。 四、具备多方面的能力 1、敏锐细致的观察力 2、创造性思维能力 3、生动、流畅的口语表达能力 4、较强的组织管理能力 五、积极向上、活泼开朗 幼儿教育这一职业要求教师在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试， 愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。 教师个人的情感、意志、个性特征，以及与孩子交往的方式，教育儿童的方法，都会对 儿童性格的形成产生潜移默化的影响。充实、丰富的生活内容，快乐的情绪体验，给孩子温 馨的爱抚和安全感会使儿童变得活泼开朗，乐观向上;相反，单调得生活刺激，刻板得教育模 式，冷漠得环境氛围会使儿童个性难以健康发展。因此，从儿童活力得形象，快乐得个性， 大方得仪容去赢得孩子得尊重与喜爱，从而塑造孩子活泼开朗的性格。 对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的 人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，我觉得在任何时候都要 坚持自己的原则和理想不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功。 【篇二】幼儿园老师个人工作计划 2020 作为一名幼儿教师及班主任。我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法 规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热情的心态完成园里 安排的各项工作，积极参加园里各项活动。 一、教育教学工作 在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提 供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以 提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、 学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设 良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学 内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。 在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。 在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好 的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。 二、班级日常管理 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐 于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿 养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育， 加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一 定发展。 加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做 好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、 早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减 衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早 治疗。 三、安全工作 教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、 电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。 加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。 四、家长工作 我们班孩子一部分坐通勤车，一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通，取 得家长的支持与配合，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。 总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我相信我会以饱满的热情，全新的姿态投入 到自己的教育事业中。 【篇三】幼儿园老师个人工作计划 2020 一、班级情况分析 我们班的幼儿，他们都是 2 岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，开始集体生活。 他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋， 上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的情绪，来培 养良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的 基础。 二、本学期教育教学目标 本学期，我们的工作要体现“养教并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每 位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活 中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能 左键习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对 家长的依恋转移到老师身上。 1、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常 规教育纳入工作重点我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特 别是培养幼儿的生活自理能力，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多 给予赞美和鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到： ①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 ②逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 ③自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 ④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。 ⑤在老师的帮助下能安静的午睡。 ⑥在老师的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2、教育教学 本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式， 让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。具体做到： ①健康领域：身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快;生活、卫生习惯良好，有基本的 生活自理能力;喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。 ②语言领域：愿意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方说话，能理解日常用语;能清楚地 说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。 ③社会领域：爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参与各项活 动，有自信心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;乐意与人交往，学习互助、 合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 ④科学领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种器官，动手动 脑，探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的 数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资 源，有初步的环保意识。 ⑤艺术领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆 地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 三、家长工作 教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮 水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配 合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟 到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯， 以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩 具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在 门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩 子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关心孩子 结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主 的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配 饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。 【篇四】幼儿园老师个人工作计划 2020 看着明显长高的孩子们，我感觉到肩上的担子更重了;自己要有怎样的心态去面对他们; 要怎样言传身教的实施好教育行为;怎样在教育教学中提高自身素质……都是我要认真思索 的问题。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下计划： 一、思想工作 本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园， 自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼 儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发 展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。 二、能力发展 上学期，由于自己的松懈，工作没有取得理想的成绩。本学期，我一定吸取教训、总结 经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次 教育活动计划;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼 儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展; 多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。课题实践中，细心记录专家们的教育 理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。生活中， 热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。 特色教学中，细心分析幼儿情况，认真准备音乐磁带、道具，提前编排好幼儿舞蹈、律 动，根据幼儿掌握情况实施作出调整，带好小班组舞蹈特色。班务工作中，严格要求自己， 以身作则地做好班长工作。 三、努力方向 有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意义。所以，本学期我根据自己 的情况制定了以下三个目标： 1.争取成为幼儿园优秀教师。 2.争取把中二班建设成为幼儿园优秀班集体。 3.踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不矿工;用饱满的热情 对待工作。