生物教研教改工作总结例子 4页

生物教研教改工作总结例子 生物教研教改工作总结例子 本学期我校生物教研组工作坚持以生物教学课堂和电教媒体为 主阵地。 认真贯彻落实中学生物课程标准， 抓好各年级期初的课堂常 规教育， 逐步探索各年级生物教学新模式。 继续以进一步转变教学观 念，积极开展一些形式多样的教学实践活动， 不断提高了我校生物教 育教学理论水平， 使我校生物教学质量得到稳步上升， 忙忙碌碌的一 学期又将结束， 回顾一学期的生物教学工作， 主要做了以下几各方面： 1 、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习， 教研活动就会成本 “无本之木，无源之水” 。为加强修养， 提高素质， 我们认真学习了“生物新课程标准”， “课堂教学评价标准”等教学 理论，学习生物教学刊物，了解教改信息，善学才能善研，善研才能 善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指 导教学实践，提高教师对新课程的再认识，结合学校实际，就所任学 科做了一次透彻的“一堂好课的标准”的讨论、分析和交流。通过交 流使教师转变了理念， 并在课堂教学中得以实施， 从教学和学生的实 际出发， 创造性的使用了好的教学方法， 从而激发了学生主动学习的 兴趣。 2 、针对各年级存在的问题进行探讨交流， 从而采取有效的措施， 形成良好的教学氛围。 3 、学校和教研组支持和激励教师利用教育网络， 不断提高教师 的教育教学水平，开阔生物教学的视野和空间。 在认真学习新课准，领会其精神的基础上，学校充分发挥教研 组的作用， 组织集体讨论， 研究如何将新课程标准的思想落实到教学 过程中去，转化为可操作的教学常规，为此每人还撰写并上交了“一 堂好课的标准”的学习心得体会。本学期，我们按照学校的教学工作 要求每人上了一堂展示课，并且深入课堂听了大量其他教师的 ` 展示 课; 按照中学部工作安排为迎接宝安区第二届中学教师 “新课程 . 新理 念”优质课教学大赛以教研组为单位举行了説课比赛和上课比赛 ; 用 先进的教学理念对学校展示课课堂教学、 教学评价等工作进行了及时 的反馈，并对课改过程中存在的共性问题进行了认真的分析并提出改 进完善的措施和策略， 以供全体生物教师学习， 逐步做到在每位教师 每节课的备课、 上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。 在整个过程中教研组成员不但人人参与， 而且在这之后， 每人以不同 的视角、不同的观点畅谈了自己的体会。 在这一活动过程我们真正地 把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研能力 都得到了不同层次的提高，真正地使新课改教研活动落到了实处。 我们在学期初制定了教研活动计划，学期末对教研活动进行总 结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高 课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为 一个重要的教研活动。 学期初开展说课， 也就是说这节课的教学目标、 重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说 学生应掌握的解题规律、方法、技巧。本学期开展了听课、评课，我 组教师十分重视听课、评课活动 ; 听课前认真备课，设计教案，互相 切磋 ; 听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教 法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质 教育的要求，老师的教学基本功等方面，都进行中肯、全面的评论和 探讨。听课、评课活动促进了教学水平的提高。针对生物教研组年轻 教师多而且有的毕业才两年从教经验不足等特点， 我们还开展了命制 高考模拟题活动， 让教师进一步熟悉考纲和教材以及题型特征等。 此 外，我本人非常荣幸地被聘为宝安区第二届中学教师“新课程 . 新理 念”优质课教学大赛决赛生物学科评委， 回校后我在教研组会议上将 我听课的体会和赛手们教学设计资料一一展示， 让我组生物教师受益 匪浅。教研组的活动和工作促进了生物老师素质的提高， 促进了实践 经验到理论的升华。 同时也提高了我校的生物教学质量。 虽然我们取 得了成绩， 还要进一步找差距探索课改的新路子， 使教研工作做的更 扎实，更有实效。 【生物教研教改工作总结例子】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考