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- 2021-05-08 发布
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教师节的演讲稿
教师,在自己的岗位上默默耕耘, “春风化雨,润物无声” ,那么你
对关于教师节演讲发言要说些什么有兴趣吗 ?以下是为你整理推荐教
师节的演讲稿,希望你喜欢。
教师节的演讲稿 篇【1】
各位领导、老师们,大家好 !
在今秋这收获的季节里,我们迎来了自己的节日——第 xx 个教师
节, 我荣幸地被评为市中区优秀教师, 感谢领导和老师们对我的鼓励。
当杜校长安排我教师节会上发言时,我当时欣然答应了,但是,当我
准备发言稿时,我又犹豫了,那是因为我的工作太平凡,我所做的大
家都做到了,甚至比我做的还好。与各位领导相比,我的敬业精神还
不够强 ; 漫长的暑假,值班老师总会看到几位校长和张主任的身影,
他们为了学校的建设和发展,忘记了节假日,为了学校这个大家庭,
丢弃了自己的小家庭,才有了我们今天这优美的育人环境 ; 与各位班
主任相比, 我的工作没有你们做的细致周到, 特别是低年级的班主任
就像孩子的“全职保姆” ,经常是刚到办公时喝口水想歇一歇,就有
学生来报告情况 ; 与常年带病坚持上班的老姐姐相比,我的病痛比他
们少 ; 与离家远的教师比, 我方便得多 ; 与带孩子上班的年轻的 “爸爸
妈妈们” 比,我比他们的困难少⋯⋯是他们身上体现了我们建设路小
学教师团队的团结奋进和锐意进取精神, 他们才应该是当之无愧的先
进 ! 我所取得的点滴成绩是微不足道的, 今天我之所以有勇气在这里,
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那是因为我愿意和大家交流近几年来教育教学工作中的收获、 失败和
感悟。
加强政治学习,提高个人修养。作为一名教师,只有不断学习才能
在思想上与时俱进、 在业务上强人一筹, 才能做一名合格的人民教师。
平时工作中, 严格按师德八条要求自己。 向抗震救灾中英雄的教师群
体学习,增强工作的使命感和责任感。 200×年市中区教育局开展了
“塑阳光心态,做幸福教师”活动,我及时调整心态,以满腔的热情
投入到工作中去,不迟到、不早退,出满勤,干满点,甚至有时把工
作带回家里做,也要圆满地完成学校交给的各项任务,争取“做好在
职的每一天” 。
躬耕不辍园丁路,以人为本育花朵。百年大计,教育为本,在竞争
日益激烈的今天, 教学质量是学校生存与发展的生命线。 作为一名富
有经验的教师, 我没有在过去的成绩面前停滞不前, 而是高标准严要
求对待自己。 从细节做起, 在教学上认真备课、 上课, 及时批改作业、
耐心辅导学生 ; 对学生严而有度, 与他们真诚相处, 用爱与学生沟通。
同学们都认为我是值得信赖的教师, 又是亲密的好朋友、 值得尊敬的
长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上我的课,所以,我所带
班的学生在每次考试中均名列前茅, 由于教学成绩突出, 我多次实绩
考核优秀,连年被评为建设路小学优秀教师, 200×和 200×年师德
考评和年终量化均为优秀。 同时, 我所带的学生参加学校组织的数学
竞赛荣获集体一等奖。
积极开展教科研, 改革学习谋发展。 充分发挥教研组作用开展行之
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有效的教研活动。 面对陌生的新教材, 我们只有课前多交流备课心得
和课后反思,才能使我们的教学少走弯路。 200×年 5 月我参加了×
省的实验课题 《在小学学科教学中培养学生创新精神和实践能力的研
究》,积极投入到课改实验中去 ; 在课程改革的过程中, 面对新教材和
新课标,作为学校一名老教师,我深感自己的知识匮乏。利用工作之
余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。
几年来, 我持之以恒地主动学习课改理论, 阅读了大量的素质教育和
新课程改革的理论书籍, 使自己的教育理念始终走在时代的前列, 多
篇教育教学论文获奖。 平时, 我还喜欢从网络上下载教学名家的录像
课,边学习边反思。
在反思中前行,在积累中收获。俗话说:好记性,不如烂笔头。一
个教师如能坚持在教后将自己的教学得失、 教学机智、教学偶得和各
种学习所悟,及时整理并记录下来,天长日久,不仅能防止许多经验
和教训流失,更能在聚沙成塔般的积累中,收获喜悦。
在困惑中思变, 在挫折中成长。 我们使用北师版教材的数学教师都
有一个共同的体会,那就是:教材知识的衔接方面有些欠缺,布局有
些零乱,每个课题都像蜻蜓点水似的了结,没有做到循序渐进 ; 书中
的作业量不足,尤其是计算题少,学生的计算技能难以提高。所以,
我每学期都给学生设计 “计算天天练 ( 包括口算、 笔算与简便计算 ) ”,
帮助学生提高计算能力。 课改实验工作也并不是一帆风顺的, 我们曾
上演了一幕“东施效颦”的闹剧。记得 200×年 3 月,我们去参观了
市中区××小学的课堂教学,认为他们的小组合作学习模式很成功,
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打破了传统的教学模式, 转变了传统的教学方法, 充分发挥学生的主
体性和创造性。自从红旗学习回来,我们两个班帅先拉开了桌子, 8
人一组或 10 人一群围在一起,开始了小组合作探究。令我们意外的
是:小组同学围坐在一起, 课堂纪律难以控制。由于大部分同学的眼
神不与教师交流, 仅凭听觉, 一些没有良好倾听习惯的学生很容易走
神,精力不集中在学习上, 甚至开小差做小动作 ; 由于课堂秩序混乱,
降低了教师引领的作用,学困生的收获甚微,学生成绩两极分化。在
挫折面前,我们没有气馁, 及时的总结经验,认为没有哪一个经验是
“放之四海而皆准”的,小组合作学习也有它的局限限性,现在我们
计算教学学生还是传统的坐法, 但学生依然经历尝试计算——订正—
—再板演——再订正的二次反思过程的新的教学模式 ; 而统计教学和
几何教学则采取分组实验教学。
不同的人对教师工作有着截然不同的理解。 贪图享受的人说: 教师
工作风不打头,雨不打脸,一年有两个假期,还有休息日,工资也不
低。而责任心强的人却说:教师工作的特点是没有节假日和星期天。
是啊, 在假期里我们学习各种教育理论和教学方法, 那是因为我们面
对的是一群活泼好动的群体, 会发生一些突如其来的状况。 就在前两
天, 开学刚一周, 我班刘猛就丢了两本作业, 刘猛说本子发到位子上,
一会工夫就不见了, 难道本子真的长上翅膀飞了, 我能够相信他的话
吗 ?到底是班级出现了小偷,还是本人厌学故意把本子藏起来⋯⋯不
管走在放学的路上还是回到家里, 我不停的在思考这些问题, 这些孩
子小小脑袋瓜里整天装着什么呀 ?看来,教学工作必须从严、细、实、
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恒抓起。
教学工作苦乐相伴, 我深感辛苦并快乐着。 我欣慰, 因为我付出了,
努力了,也收获了 ; 我收获了领导的支持,同事的帮助,家长的信任
和学生的爱。 在此, 我要真诚地感谢学校领导给我们创造了良好的育
人环境 ; 感谢老师们给我的帮助 ; 感谢家长对我工作的支持 ; 更应该感
谢我的学生, 是他们给了我耕耘与收获的沃土, 在那里我找到了实现
我人生价值的坐标, 我会把这些当作我人生的财富, 化作我工作的动
力和源泉。
最后,祝领导和老师们节日愉快,万事如意。
教师节的演讲稿 篇【2】
各位领导老师同学们大家好:
感谢校领导给我这个机会, 在这个特别的日子里, 代表所有教师表
达我们共同的心声,送上我们对同学们的承诺和希望。
作为抚顺一中教师, 我们肩负着社会、 家长及每一位学生给予的重
任, 在严谨务实争创一流的学校精神指引下, 力争成为教学水平一流,
尽职尽责,师德高尚的教师。师德是教师最重要的素质,是教师之灵
魂。俗话说,亲其师,则信其道 ; 信其道,则循其步。喊破嗓子不如
做出样子,所以说教师是旗帜,是路标。我们常听到这样的说法:有
什么样的老师就有什么样的学生。教师的一举一动、一言一行,都清
晰而准确地印在学生的脑海里,都有意或无意地熏染着影响着学生,
正如古诗所云 : “随风潜入夜,润物细无声。 ”
因此在面对课程改革的新标准、 新要求下, 面对学生们天真无邪的
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眼神,我们要进一步加强师德修养,提高自身素质。
首先, 我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。 让自己有价值、
有尊严地活着, 只有这样, 我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失
自己。面对市场经济的遍地诱惑,我们该如何固守自己的价值观念,
坚持自己的生活信条呢 ?我想最关键的还是,你是否找到了从事这个
职业的尊严、价值与激动人心的幸福 ?如果找到了,我们就会从容、
快乐的面对重复而繁重的工作。 只有这样, 朴素而平凡的教师生活才
会变得充满智慧与人格的挑战, 天天面对的学生在我们眼中才会每天
都是新的。这就是教师独有的享受。
其次,我们要珍惜每一位学生,尊重并平等对待每一位学生,善于
发现每位学生身上的闪光点, 与他们进行心灵的沟通, 我们不仅要成
为知识的传播者, 也要成为他们人生的导航者, 因为只有我们可以做
到,而每一位选择一中的学生又是如此的信任我们。
最后,我们要坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界。师德不是
靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的
完善。 时代与社会赋予了我们这样艰巨的任务和光荣的使命, 我相信
我们每一个一中人都会不求回报的奉献自己的一份力量, 而事实上自
工作 4 年以来我也在感受着每位领导和教师所做的一切, 这让我感动
和骄傲。
借此机会,祝愿我们的学校蒸蒸日上、越办越好 ; 愿所有教师节日
快乐、身体健康, 愿祖国的未来,抚顺一中的希望——我们可爱的学
生们为自己创造美好的人生,为抚顺一中增添无限的精彩,谢谢大
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家 !!
教师节的演讲稿 篇【3】
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好 ! 我要讲的题目是《播撒爱的种子》
从教已近 20xx 年,我没有惊人的壮举,更没有值得称颂的作为,
生活的平凡赋予我平淡的经历,而平淡中的种种感动,却时时刻刻,
而又实实在在的激励着我前行。 而正是这种种感动培养了我、 塑造了
我,使我不断的成长、进步。
教育是心灵的艺术。 如果我们承认教育的对象是活生生的人, 那么
教育的过程决不仅仅是一种技巧的施展,而应该是充满教师爱学生,
学生尊重教师的心灵交融。 教育的每一个环节都应体现对人的理解和
尊重。我曾经有这样一位学生:这是一位女孩,从进入初中的第一天
起,她就引起了我的注意,她很特别,走路老是低着头,上课听讲也
是一样,长长的刘海挡住了眼睛,说到这,你可别说这肯定是一个很
内向,很听话的孩子,恰恰相反,她桀骜不驯,目中无人,随后的学
习生活中, 不断的惹事生非, 我尝试过各种各样的教育: 惩罚、说服、
甚至叫家长⋯⋯效果甚微 ! 对他的教育,我一度陷入了僵局,走进了
死胡同。 怎么办 ?怎么办 ?就在我不知何去和从时, 女孩的妈妈打来了
电话,要知道,这是孩子上初中两年以来她妈妈打的唯一的电话 ! 反
思以往的家校联系,孩子的妈妈始终没有出现,这是一个问题家庭,
我告诉自己。在和这个狠心妈妈的交谈中,我得知:女孩现在的父亲
不是亲生的, 女孩的妈妈因夫妻感情不和常年在外地, 偶尔寄些钱回
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家⋯⋯这次谈话, 我和女孩的妈妈谈了很久, 希望这位母亲能将孩子
带在身边, 可是让我不能理解的是, 这个妈妈从此再也没有联系过我。
我真的不理解这位母亲的作为, 而孩子是无辜的, 是这个家庭的牺牲
品,作为老师我不能放弃, 接下来的日子里,我尝试着以朋友的身份
和她谈心,甚至亲自送她回家,邀请她来我家做客,带他周末去公
园⋯⋯在我的耐心和爱心感动下, 这个孩子心态开始变得平和, 逐渐
和同学们融为一体,还参加了学校组织的艺术节活动呢 ! 不过,遗憾
的是,在我的教育刚刚见效时,女孩却退学了,跟着自己的亲戚去了
南方,去年我有病做手术,竟然还拿了礼品和班中其他同学来看望,
这让我甚是感动。是啊,作为教师,我们一没钱,二没权,但是我们
有爱,但这已足够了,我相信,有爱就有一切,有爱我们就能教育好
孩子。
陶行知说过“爱,是教育教学工作的出发点,是办学中贯彻始终的
红线。 ”在我们的施教活动中,最重要的是我们教师的满腔热忱和负
责态度,真心诚意地为学生的发展着想。只有教师的真诚关心、持久
热爱,才能溶化学生心中的“坚冰” ,激发他积极进取的自信之火。
千万不能因为行为上的反复、学习基础的差异,就放弃教育,或采取
抱怨、 讽刺、 挖苦的态度, 那样只能会使差生变得更差, 更难于管理,
最终会使他们厌学,会使他们选择放弃和离开。在我现在的班里,有
两名学生,可以说,他们是你一看上去就能感觉出来“与众不同”的
学生( 属于智商有问题的那种 ) ,我和他们的家长沟通过, 两家家长都
说不要我指望孩子的学习,但是我并不想让他们就这样度过初中生
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活,我要帮助他们,而且要带领班里的其他孩子帮助他们,不管是每
次的单词默写还是作业的书写, 或是其他事情的布置和完成, 我们班
都有专门的学生来提醒或帮助他们,而且几乎每周我都会找他们谈
心,帮他们发现自己的闪光点,增强孩子的自信心和勇气,现在这两
个孩子不仅很快融入了班集体, 而且也变得开朗自信起来, 可喜的是
我们班从未发生过欺负他们的事情, 即使很调皮的孩子也不这样。 或
许我们的关心、关爱效果不会很大,但我和孩子们会一直坚持下
去⋯⋯
十年的风风雨雨,我在自己的岗位上默默耕耘, “春风化雨,润物
无声” ,我在微笑中给学生谈心,在微笑中赞美孩子的每一个进步,
每一次成功,让他们从心灵深处体会爱的感动。
可以说当班主任几年来,我从未想过放弃任何一个学生,说真的,
作为教师, 作为一个母亲, 我于心不忍, 记得曾经的一位老校长说过,
“放弃孩子,这是教育者无能的表现, ”虽然我没有多大能力,但至
少我可以给他们一个机会,一个获得进步,争取成功的机会,当我看
到我的“潜能生”们从普通高中、职业学校回来看望母校和老师时,
我觉得这就是我的成功。
有人说,世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有
一样东西却是越分越多,那边是“爱” 。老师们,播撒你手中爱的种
子吧,让这种爱,在我们的班级,我们的校园,我们的家,生根,发
芽,开花,结果 !
我的演讲完了,谢谢大家 !
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