《最 好的自己》演讲稿5篇 10页

【导语】做的自己，我还要学会放弃。在人生的征途中，如果背 负着金钱，名誉，地位一路前行，你将步履维艰，会感到自己活得很 累。过多的私心，贪心怎能不使你落在队伍的后面呢？放弃也是一种 美丽。做的自己，我选择放弃虚荣，放弃利己，放弃贪欲……用淡泊 豁达的心去面对生活。XX 为大家整理的《最好的自己》演讲稿 5 篇， 希望对大家有所帮助！ 《最好的自己》演讲稿篇一 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我讲话的题目是《坚定信念，做的自己》。 同学们，时光如梭，岁月匆匆，转瞬间，进入高二快一个学期了， 再过 15 天，我们要送走令人难忘的 2014 年，迎来充满希望的 2015 年。 回顾昨日往昔，似水的流年中，时间会带走曾经的艰辛与欣喜， 磨灭无尽的遗憾和荣誉，在时间的长河中，我们所能留下的，只有那 些珍贵的回忆和美丽的昨往。 进入高二大半学期来，老师们普遍感觉到，同学们有了明显的变 化，早自习时，书声琅琅，自觉背诵；课堂上，时而激烈探讨，积极 发言，时而凝神静思；晚自习时，埋头整理，巩固落实；甚至晚自习 放学后，同学们跟百米赛跑似的从逸夫楼浩浩荡荡跑向宿舍自修室， 去抢占为数不多的座位，一直学习到十一二点，宿管阿姨催促多次， 同学们才恋恋不舍回到宿舍休息；昨天我们高二同学经历了数语外的 学业水平考试，同学们认真对待，严谨作答，晚上，除了个别意志品 质不够坚定的学生外，大都正常来上自习，有的班级一个都不少—— ——同学们一整天，忙碌着，收获着，看到这些，看到此情此景，老 师们都感到同学们真的长大了，更成熟了，更知道为自己的前途和发 展付出了。 因为同学们懂得了，没有谁的成绩实在游戏和手机的摆弄中取得 的；没有谁的成绩是在碌碌无为的闲聊和闲逛中获得的；没有谁的成 绩是躺在床上得来的 学校领导李诚书记，在高二开学升旗礼第一次讲话时说过，如果 把高中三年看成一个整体的话，那么高一是基础，高二就是关键，高 三是冲刺。高二与高一起点相比，它或许少了些许新奇、期待；与高 三冲刺相比，它或许少了些许掌声、鲜花。 高二是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、 意志、自控力比拼的阶段，但它也是一个坚实厚重的阶段，这个时期 形成的优势有实力！ 有人说：“在有梦想的地方，地狱也是天堂；在有希望的地方，痛 苦也成欢乐。”如果你在高二与乐观、勤奋同行，那么你便会梦想涌动， 希望长在；如果你在高二与浮躁，懒惰同行，那么你便会折损梦想， 暗淡希望。同学们，时光飞逝，岁月不待人，因此我要给同学们说的 一句话是：高二，要做的自己！ 海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有 高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有一种信念，正 是有了远大的抱负，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。 海伦·凯勒，她盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学， 并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造 福，被评选为 20 世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈 火使她走出死寂，走出黑暗；理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上 云天。 从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里， 活在理想与信念之中。对于人的生命而言，活下来，只要一碗饭，一 杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有坚定的信念 和远大的理想。 理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境 中的人看到希望，使梦想变成现实。人生在世，什么都可以没有，但 就是不能没有理想；人生在世，什么都可以放弃，但就是不能放弃信 念！ 我想：在我们高 2013 级学生的字典上，面对成功，不仅是“想”， 而且是“非常想”；面对成功的信念，不仅是“能”，而且是“一定能”； 面对每天任务的完成，不仅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的 要求，不仅是“严”，而且是“非常严”。把“能、要、想、严”变为 “一定能、一定要、非常想、非常严”，我想，你就一定会在创造出一 个奇迹来。 黑人领袖马丁·路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你 倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候， 也不要熄灭心中信念的火把。 同学们，不管我们今天的成绩如何，无论我们现在的基础怎样， 只要坚定信念，超越自我，我们就有了奋斗的目标，就有了努力的方 向，就有了生活的动力，就有了成功的希望！最后，我提议，让我们 在场的 1783 名同学一起举起右手，一起大声说出：不经一番寒彻骨， 哪得梅花扑鼻香； 在最美的年龄为最纯的梦想尽的努力！ 既要仰望星空，又要脚踏实地，做的自己！ 谢谢同学们！ 《最好的自己》演讲稿篇二 各位领导、同学们： 大家好！ 记得有人这样说过：如果你不能成为参天大树，那就做一棵小草； 如果你不能成为太阳，那就做一作星星。决定成败的不是尺寸的大小， 而在于做一个的自己。我没有如花的容貌，没有洒脱的风姿，没有蓬 勃的活力，没有善辩的口才。我如水般纤弱温柔，如白莲般纯洁质朴。 我羡慕魏书生、孙双金……读了他们生动的经验介绍，看了他们精彩 的课堂实录，我成了窦桂梅等名师的铁杆粉丝。成为像他们一样的名 师的愿望在我心底深深扎根。榜样的力量鼓舞着我，让我志存高远； “做的自己”，警醒着我，让我目标现实，就这样，我在平凡的岗位上， 有滋有味地耕耘着，快乐地跋涉着、奋进着…… 多年从教经历告诉我，站在三尺讲坛上的教师，扮演着导演和演 员的双重角色。她的一举步，一伸腰，一掠鬓，一转眼，都是无声之 言；她微扬衣袂时的眼神，轻舞裙幅时的笑容，都是无言之教。我的 衣着虽不名贵，但总是得体端庄；发式虽不时髦，但大方朴素。要做 的自己，塑造外在形象时，要选择最适合自己的。所以，我将合理的 计划和安排好工作和生活，挤出时间多参加体育锻炼，积极参加学校 组织的舞蹈活动。坚持锻炼，健康会与我相伴，优雅的举止会为我增 添魅力，活力将不再成为我的奢望。随着课改的不断深入，教师的压 力感越来越重。知识的日益更新、学生获得信息途径的多样化……这 一切都是教师面临的挑战。只有博学多才、晓知古今中外、天文地理 的“百科全书”式的老师，才能游刃有余的驾驭课堂，只有勤学善钻、 教学理论丰厚、勇于实践和探索的“弄潮儿”式的教师，才能赢得学 生的尊敬。所以，做的自己，我树立了终身学习的观念，努力将“读 书好，读好书，好读书”落实到行动中去，用自己良好的读书品质感 染和熏陶学生，认真学习各类教育教学书刊杂志，将最新的课改理论 内化为我所有，结合本班学生的实际大胆尝试改革，用随笔的形式及 时记录教学过程中的感悟、体会，我相信，不懈的努力，一定能使我 尝到成功的喜悦。 教学管理能力是我的欠缺。面对不按时完成作业的学生，我总是 埋怨说：“城乡的孩子差别就是大。”面对上课恶意捣乱的学生，我总 是郁闷地唠叨：“教学管理怎一个难字 了得。”“做的自己”，让我认识到：“没有教不好的学生，只有不 会教的老师”所以，我要向有管理经验的老师学习，走进学生的内心， 从心理上和学生平等。蹲下来看学生，不鄙视、讽刺、挖苦后进生， 不封杀学生不切实际的想象力，用欣赏的眼光去寻找和发现学生的优 点，热情鼓励学生的探索精神。 教育教学无小事，事事皆需认真做。有高度的责任感和一丝不苟 的工作态度是成就合格教师的必备素质。做的自己，无论什么时候， 不管是哪一位领导交给的任务，也不管是与谁并肩合作，我都将认真 的、用心地去做。工作中的每一件事，即使很渺小，极其微不足道， 但我也要尽自己的努力，做到问心无愧。 做的自己，我还要学会放弃。在人生的征途中，如果背负着金钱、 名誉、地位一路前行，你将步履维艰，会感到自己活得很累。过多的 私心、贪心怎能不使你落在队伍的后面呢？放弃也是一种美丽。做的 自己，我选择放弃虚荣、放弃利己、放弃贪欲……用淡泊豁达的心去 面对生活。 弹指一挥间，十几年的教书生涯转眼逝去，成为名师的愿望依然 是愿望，而我依然是我。躬身自问后，我没有失落和自卑，清楚的认 识到：人各有不同，与芸芸众生相比较，我也许不可能事事都做到 No1。 但我能做的自己，能在平凡的位置上不断地战胜自己。 做的自己，让自己成为自己的竞争对手，让自己的今天超越昨天， 让自己的明天超越今天。如果把做的自己当作人生的坐标，那么你的 每一天都会生活得很充实，很精彩。 《最好的自己》演讲稿篇三 尊敬的老师，同学们： 大家上午好！ 今天我演讲的题目是“做的自己。” 一天清早，一位园丁走进花园，发现一大片的花草树木竟然都奄 奄一息，了无生气。惊讶之余，他问榕树究竟发生了什么，榕树说它 不想活下去了，因为他无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉 园丁它想自我了断，因为他不像苹果树那样，能结出丰硕的果实。一 旁的苹果树也在抱怨，说他自己不能像槐树一样，散发着沁人心脾的 芳香。最后，园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小花，只见它 生机盎然，一身绿意。园丁好奇地问它，“你为什么在如此消沉的环境 中仍能昂首挺立？”。小花快乐地回答：“我知道自己不过是株小花， 但我决定扮演好自己的角色，做一朵的小花，所以我也就很快乐啊！” 是啊，同学们，要做就做的自己，快乐不是别人给予的，而是需 要我们自己去创造，其实，只要你用心发现，你也能从自己的生活中 发现许多快乐。比如，看一页书，攻克了一道难题，考试取得了理想 的成绩，甚至帮爸爸妈妈洗几个碗做一些家务，都能给你带来快乐！ 就说现在，我们站在这里也许会累，可是只要我们想，我们又接受了 一次爱国主义教育，或者说，我又可以培养自己顽强的意志了，那么， 你肯定能从这些你原本认为枯燥的事情中找到快乐的。 同学们，新的学期已经开始，让我们调整好自己的心态，快乐的 学习，快乐的生活，用异的成绩，做的自己！我的演讲完毕，谢谢大 家！ 《最好的自己》演讲稿演讲稿篇四 各位领导、各位老师： 大家下午好！ 我没有饱读诗书的渊博学识，也没有人生旅途中的强干精明，更 没有谈吐话语中的字斟句酌，在这里让大家见笑了。 我演讲的题目是《做的自己，做的老师》。 弹指一挥间，将近三十个春秋就在绘声绘色的讲课声中，在孩子 们的欢笑声中，在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，我 曾经困惑，我曾经彷徨有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不 一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！ 因为我心中有一个信念，那就是：做的自己，做的教师！ 我所说“的教师”不是与我敬仰的窦桂梅、李镇西等名师相比— —他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的；我所说 的“的老师”也不敢与向倩、刘宁等“英雄教师”相比——他们用鲜 血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟，只是怀有 一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默 的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的 工作，而已。 但我要和一个人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和 昨天的我相比——备课是不是更认真？上课是不是更精彩？读的书是 不是更多？布置的训练任务是不是更科学？找学生谈心是不是更诚 恳？帮助“学困生”是不是更细心？教育反思是不是更深刻？听到各 种“不理解”时是不是更冷静？我坚信每天都这样和自己比，每天都 做的自己，坚持不懈，我便不断地向“的教师”的境界靠近。 一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课，听课的老师入了 迷，竟连做记录也忘记了。课后，他们向讲课老师请教，您花了多少 时间来备课？那位历史老师说：对这节课，我准备了一辈子，而且， 总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，这节 课的直接准备，只 用了大约十五分钟。这就是我追求的的教师的“真境界！” 现在我可以骄傲地说，今天的我与之前的“我”相比，可以说是 “的教师”了。但对于明天而言，和未来相比，我还不算是“的教师”。 所以我还会继续和自己比，因为“做的教师”是我永远的追求，直到 我教育生涯的终点。杨柳枯了又青，桃花开了又谢，燕子去了又来， 学生来了又走，我却还坚守在这儿，坚守着我们的乐土，坚守着我们 的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡 却不平淡。一切都好像没有变，变化的是我日益衰老的容颜，与之沉 淀的，是我依旧年轻不变的情怀！ 我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有 了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路 上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心 去托起明天的太阳！ 做的教师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖芒鞋轻 胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍岸，卷起千堆 雪”的荡气回肠。登上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师 表。做的老师，是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。做的教 师是激情、是豪情、更是扎实的行动！ 我是一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教 室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴， 可它却画出了彩虹。我觉得作为教师，生活在学生中，就是幸福，就 是“”！ “吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。” 这便是我人生旅途的写照。 虽然平凡，我的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我的双手 却托举着明天的太阳。 最后我要说：春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目 时，便是收获好时节。 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 《最好的自己》演讲稿篇五 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 自己怎样，唯自己知。 记忆的浪花拍打着彼岸，时光的船儿驶向远方。 记忆中的自己是善良的，记忆中的自己是诚实的，记忆中的自己 是勤奋的。 善良的自己 记得，那年我七岁，我身在异乡。放学后，爸爸并未来接我回家。 我怀着失望的心情去坐公交。上车后，我看到一个空位，就坐了下来， 显然已经没有空座位了，我还是比较幸运的。而就在我得意洋洋之时， 上来了一位年过花甲的老奶奶，头上长了满满的银丝，身上还穿着破 烂不堪的衣服。而在她旁边的叔叔阿姨们，都捂着鼻子和嘴巴，一脸 嫌弃的样子展现在我面前。似乎没有人愿意为老奶奶让座，这时，公 交车上人都坐着，而只有老奶奶站着。这一瞬间，我站了起来，为她 让座。老奶奶欣喜地坐下了，并向我说了声谢谢。公交车上一片寂静， 所有人都把目光都投向了我。 诚实的自己 小学成绩一向很好的我，踏入初中的大门。第一次考试，我怀着 激动的心情进入考场，准备考试。本以为肯定会考得很好的我，结果 却让人大跌眼镜，竟然才考了 89 分，满分怎么不是 100 分呢？而我把 真实成绩告诉了对我特别严厉的父亲。这时，我感觉我诚实了许多。 爸爸说：“成绩好固然重要，但做人一定要诚实，而想要成为学霸的你， 是不是该努力了？”我惭愧地低下头，而不像别的同龄同学，只会改 成绩单，而不会努力地奋勇向前。而我，的确该努力了。 勤奋的自己 勤奋至关重要。随着年龄的增加，年级的升高，作业量自然而然 变大了。由于我刚转回来，不适应这里的作息时间，常常会有不交作 业这一想象。我急了，当时我就立志要努力学习，让自己勤奋起来。 而我呢，晚上经常在宿舍熬到十二点，为的就是与其他同学平起平坐。 即使是熬到 12 点，但依旧毫无进展。之后，我又去请教老师，老师告 诉了我答案，之后，我可以睡得早一点儿起得晚一点儿了。成绩之后 呢，也不会出现下滑的趋势了，别提有多开心了。 最后，我总结出一点道理：想要做得，必须通过努力，通过奋斗！ 只求自己奋发向上，做的自己。