小学英语老师教学计划范文四篇 9页

小学英语老师教学计划范文四篇 计划一 在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地 做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。 因此，在那里，我想实事求是地来谈谈自我所取得的成绩与不足 之处。 我担任小学三四五六年级的英语教学工作，在教学中我 严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备 学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探索小学英语快乐课 堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培 养学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自信心，同时 培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打 下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学 生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下方结合本学期教学 实践总结一下教学状况如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合 自我的教学经验与学生的学习状况，认真编写好教案制定好教学 计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱 护学生，个性是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途 而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使 他们的学习成绩跟上班里的其他同学。由于三四年级合班，五六 年级合班。人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成绩不一 样学生，利用不一样方法进行教导。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画， 情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、 唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。做游戏是最为费神的，课下 花了许多时光准备道具，设置游戏环节，做到寓教于乐。鼓励学 生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调 动学生的学习用心性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌 其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批 改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。 针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学 生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三，在单词方面。教学生趣味记单词，并每一天听写 十个单词。取得了良好的效果。 另外，我担任初中九年级的英语教师。讲解了中考英语 试题，传授了学生许多解题技巧，让学生能够举一反三。对于阅 读、书面表达和相关语法做了训练。没有让学生搞题海战术。更 多注重的是方法。对教材也做了认真的讲解。由于只有四个学生， 课堂气氛没有小学生活跃。对每个学生也针对具体问题，区别对 待。 同时我也担任三四年级的语文老师。由于讲的不是教 材，而是资料书。困难要大一些。我收集了不少资料。例如名言 警句、唐宋诗词等。同时，教了学生做题方法。小学语文有些题 较灵活，我尽量的拓宽他们的思路。基础知识也没有忽略。 当然我也存在不足。由于小学生自觉性较差，容易患“冷 热病”。在这方面我监督不够。还有一些经常捣乱的学生破坏秩 序，由于我的经验不足。在处理这些问题上也有一些缺陷。 同时也暴露了我自身的不足。需要向其他老师学习。 以下是对格林森培训中心的一点小小推荐： 我是永安的格林森培训中心的老师。针对这边的状况谈 一下。下午的作业辅导时光有许多学生作业完成后，无所事事。 推荐安排一些活动。 最后，感谢格林森培训中心为我们这些大学生带给了一 个平台，为孩子们带给一个学习机会。在那里我受益匪浅。期望 格林森有一个完美的未来，茁壮成长。期望我能为它做一些贡献。 计划二 本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个 学期以来，我在自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师 表。本学期我担任三 1 班和六 1 班两个班的英语教学工作，在 教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教 材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探索小学英 语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的 兴趣，培养学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自信 心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，为进一 步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、 激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下方结合本学 期教学实践总结一下教学状况如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合 自我的教学经验与学生的学习状况，认真编写好教案制定好教学 计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱 护学生，个性是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途 而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使 他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门知 识的信心。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情 景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱 英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学 生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习用心性。 学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带 读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2。在批改作业方面。学生的作业总是按 3COME 文档 频道时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班 重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地 分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听 英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不 倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了 必须的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 计划三 一个学期以来，我在自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢 业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认 真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改 革，用心探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是： 激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的用心性，使他们 树立学习英语的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语 音、语调基础，为进一步学习打下基础。下方结合本学期教学实 践总结一下教学状况： 一、师德表现 平时用心参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上 级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加 升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教 师的言行，学生极易照样理解，很少去鉴别，因而，我本着要对 学生的一生负责，认识到务必要正视自我的言行。以身作则，才 能为人师表。要求学生做到的，自我务必先做到。如果言行脱节， 说做不一，或者是要求学生这样做，自我却那样做，只能引起学 生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学 生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、英语教学工作 我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工 作。我根据他们各自不一样的特征因材施教，着重注意做到以下 几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究 教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定贴 合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重 点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动 教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中， 激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在简单自 主的学习氛围中快乐求知，简单学习，不断地鼓励自我“English， ICando”“English，ICanSay”。 3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了 解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，认真记录，用心参与评课，学习各组教 师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式，并抓住每次外出 学习的机会，取长补短，收获不少。 5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课 堂，做到学有所用。半年来，我在学校开了三次公开课。透过开 公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了 自我在教学方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好 评。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅， 许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师的 指导下，取得更好成绩。 计划四 这学期，我担任三年级三个班的英语教学。教学经验颇 浅。，我对教学工作不敢怠慢，学习，教法，虚心向前辈学习。 学期的努力，获取了宝贵的教学经验。是我在本学期的教学状况。 一、营造活跃的学习，激发学生的学习兴趣，能教学。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。，培养、、学 生的学习兴趣是学生学习成绩的首要条件。基于点，我在教学中 注重激发学生的学习兴趣，运用教学方法、设计多样的活动，为 学生营造民主、平等、宽松、的学习，让学生种中的智慧，激发 的学习兴趣，从而快乐地投入到学习中去。 二、创设浓厚的英语学习。 1、用英语来组织教学。 我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。上课时师生 打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生活动等，都用英语 来说，尽让学生多听多讲英语，养成英语语言习惯。既能课堂中 学习英语的，又能为学生的语言环境，了听说英语的机会。 2、创设情景，让学生的实践。 创设情景的方法有多种，我是实物、图片、简笔画等直 观教具创设情景，挂图讲故事，扮演主角等等，让学生的语言实 践，使课堂增添无穷的乐趣。 三、学法，帮忙学生寻找学法规律。 在我的英语课堂教学中，我都帮忙学生寻找学法规律， 使能够运用规律，在短内，所学的知识，学习。例如，在教音标 /e/时，先出示单词，head，bread，ready，steady 等，然 后逐个读出，要学生听、观察、分析，让去规律，然后再小结， 得出单词中间的字母 ea 发/e/的音。再，学生就会学会规律的 学习方法，，大大地了教学。 四、关注学生的学习状况。 英语语言要多在中运用，，除了课堂练习外，还需要让 学生在平常生活中多读，多讲，多练。，我在每个班都设了英语 领读员和纪律监督员，每一天早上到班早读状况，问题纠正。课 后学生作业有问题讲解，让学生消化，，对不自觉的同学还”一 对一”的监督，以不落后，的朗读潜力。 五、“偏爱”后进生，“培优补差”工作。 我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一” 的方法，，在课堂上，多提问成绩差的学生，让感觉到不被遗忘， 不产生自卑，自弃的心理，并能学习，追赶他人，把成绩赶。 回顾，在以往的教学工作中我还着之处，如： 1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学。 2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学 倾向。