学校九年级开学第一课疫情防控健康教育培训稿 10页

学校九年级开学第一课疫情防控健康教育培训稿 亲爱的同学们，大家下午好！‎ ‎2020年是不平凡的，在这个不平凡的时间、用这种方式和 同学们见面，我有很多感慨、思绪和话语，但我最想说的是向 你们表示热烈的欢迎，欢迎你们健康返校上课，同时也对你们 寄予希望，希望你们摒弃一切杂念，快速投入到最佳的学习状 态，积极复习备战中考。‎ 同学们，国家从2020年1月20日启动新型冠状病毒肺炎 传染病防控一级响应以来，大家在家已经有77天的时间了。今 欣喜若狂，思绪万千。宅在家里的憋闷，线上网课的郁闷、烦 躁，此时在今天都迸发出来。我担心你们的冲动，学校担心你 们的莽撞，所以今天开学就召集会议，既让你们准备翻腾起来 的新心平静，又给你们分析我们怎样面对即将到来的中考，还 要告诉你们今天入校后应该遵守的规章制度，为后面的到校的 学弟学妹做出榜样。为避免开学时同学产生的兴奋症、抑郁症, 紧张症，使大家尽快投入到正常的学习生活，学下面我在这里 和大家一起学习有关新冠肺炎防控的日常防护知识。‎ 一、建立生命健康高于一切的信念。‎ 通过这次新冠肺炎疫情爆发的种种现象，更加证实的生命 健康高于一切，人没有了健康和生命就没有了一切，疾病的病 毒传染它是不分好人、坏人，穷人还是富人。不管你是谁，只 要你不注意防护，都有可能被病毒感染（举例）。‎ 二、简单介绍一下新冠肺炎的基本常识。‎ ‎（-）什么是新型冠状病毒肺炎？‎ 新型冠状病毒肺炎简称新冠肺炎，是由新型冠状病毒引起 的新发传染病。2020年1月20日，经国务院批准，新型冠状病 毒肺炎被纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传 染病，采取甲类传染病的防控措施进行管理。‎ 新型冠状病毒对紫外线和热敏感,56C30分钟、乙酵、75% 乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病 毒。‎ ‎（二）传播途径有哪些？‎ 主要传播途径为经呼吸道飞沫传播和密切接触传播。在相 对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶 ‎ 胶传播的可能，由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒，应注 意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。易感人群普遍 易感。‎ ‎（三）临床表现有哪些症状？‎ 基于目前的流行病学调查，人从感染到发病的潜伏期 为1—14天，多为3--7天。新型冠状病毒肺炎患者以发热、干 咳、乏力为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛 和腹泻等症状。重症患者多在发病一周后出现呼吸困难，严重 者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正 的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍及多器官功能衰竭。值得注 意的是重型、危重型患者病程中可为中低热，甚至无明显发热。‎ 部分儿童及新生儿病例症状可不典型,表现为呕吐、腹泻等 消化道症状或仅表现为精神弱、呼吸急促。‎ 轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。从目 前收治的病例情况看，多数患者预后良好，儿童病例症状相对较 轻。‎ 三、如何做好开学后的日常防护。‎ ‎（一） 做好每日每次检测及报告。‎ 走读学生每日每次到校前由家长检测（详细讲要求），在校 住宿学生由各宿舍楼宿管员检测，检测发现异常的及时隔离在 家（宿舍）并上报班主任。所有学生每日每次到校进班时必须 从体温检测门通过，到班级前，各班要做好班级晨午晚检登记 和因病缺勤追踪登记，并按时报告德育处。在疫情防控期间我 们每天必须要进行晨午晚三次检测，早上进教室要检测，中午 进教室要检测，晚上进宿舍要检测。‎ ‎（二） 做好个人日常防护。‎ 学生坚持在校内及外出时戴口罩。学生放学后无特殊事情 必须直接回家（宿舍），居家（宿舍）休息，途中不得停滞或串 宿，回家（宿舍）后要做好个人清洁卫生防护。这里我着重给 大家讲一下个人防护两个关键。‎ 一是要养成勤洗手的习惯。洗手方法为：七步洗手法（演 示）。洗手时，要注意用流动水和洗手液（肥皂）清洗，洗手总 时间至少20秒。七步洗手法口诀是：内一外一夹一弓一大一立 一腕。‎ 洗手的时间：在外出回来、吃饭前、上厕所后、接触眼鼻口 前、咳嗽或打喷嚏后、佩戴口罩前、摘脱口罩前后、接触高频 次公共物品（电梯按钮、楼道扶手等）后、接触过动物后、感 觉手脏时等情况下一定要规范的洗手。‎ 二是坚持规范戴好口罩（演示）。口罩的选择及佩戴方法： 一般情况建议选择一次性医用口罩，其它异常情况或特殊人员 按照规定使用口罩。佩戴口罩前应洗手，检查口罩使用有效期和 外包装，外包装损坏或超过有效期，禁止佩戴。佩戴口罩过程中 用医用口罩颜色深的一面朝外，颜色浅的一面正对面部，或者 外褶皱朝下。医用口罩上有鼻夹金属条，金属条在口罩的上方。‎ 佩戴时先将手洗干净，分清楚口罩的正反面、上下端后，将两侧 的绳子挂在耳朵上；用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端 紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，要求口罩 覆盖口、鼻、下颌。‎ 一次性使用医用口罩摘脱和丢弃的方法：脱下口罩时避免 触碰口罩外侧，用手抓着系带取下，避免细菌或病毒黏附到手 上，以手为媒介扩散；不建议将摘下来的口罩直接塞进口袋里或 丢弃,这样容易造成医用口罩二次污染，要按照分类丢弃（介绍 学校垃圾桶的设置）。‎ ‎（三）严格执行课间及课外活动防护要求。‎ 在疫情防控期间，课间休息原则上实行按班级分区域活动, 不得串班串宿，课间休息在班级楼道前及下边操场上。学生课 外活动原则上不得多人聚集扎堆活动，活动时必须佩戴口罩， 建议大家开展室外单独性个人的体育锻炼，如打乒乓球、羽毛 球、眼保健操，跳绳等活动，严禁在操场聚集打篮球。每周升 旗仪式学生以班级教室为区域参加。‎ ‎（四）规范执行就餐防护要求。‎ 学生实行就餐使用一次性餐盒、错时错峰分散在膳食中心 就餐。就餐做到：按照分配窗口戴口罩取餐、取餐后按照就餐 位就座、就餐时摘下口罩、就餐毕戴上口罩、就餐时不说话喧 闹、保持餐桌清洁、不聚集。每天早点、午餐、晚餐和晚点的 具体流程为：在餐厅门前洗手、学生取餐期间佩戴口罩，按照 红色标记线排队取餐，取餐后在膳食中心二楼东边进入餐厅， 餐桌就餐位就座摘下口罩就餐，就餐期间严禁说话喧闹，就餐 毕戴上口罩，清理餐桌餐盒由餐厅西边通道离开。‎ ‎（五）学生就寝防护。‎ 各宿舍楼学生严格按照从高层到低层顺序错时返回各自宿 舍休息，进入宿舍检测签到时不得扎堆聚集，进入宿舍后不得 相互串宿，离开宿舍要打开门窗通风。‎ ‎（六）知道两个程序：‎ 一是晨午晚检测异常的界定。首先是发热，检测异常（体 温＞37. 3°C）,其次是出现干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹 泻等症状，应当立即上报学校健康观察室，由健康观察室进一 步处理。如果是属于传染病的请自觉遵照医嘱，需要隔离治疗 的必须回家隔离治疗（无家庭监护人的要委托监护人），治愈后 要凭医院开具的诊断证明才能到校上课。‎ 二是处置程序：学生出现异常-①报告班主任一班主任报 告健康观察室、同时联系学生家长一②健康观察室安排专人接 学生到观察室一③健康观察室报告防控领导小组组长同时联系 医院专业人员现场确定一④按照预案采取隔离并报告当地政府 防控部门-⑤由当地医院、政府确定进一步防控措施（如确定 为新冠肺炎防控的严格按照镇防控领导小组要求实施，若确定 为一般性疾病按照医院要求实施）一⑥若被纳入新冠肺炎防控 ‎ 对象后立即上报主管部门一⑦心理辅导室指导班主任做好学生 心理疏导一⑧宣布全面启动学校新冠肺炎防控应急响应。‎ 学会自我心理调适、保持平和心态。‎ ‎（一）学会调整认知。‎ 开学后应尽快适应学校的学习生活，通过疫情期间居家学 习情况来客观认识自身的优缺点，更加积极地面对未来。‎ ‎（二）学会管理情绪。‎ 提倡积极情绪反应，学会调节开学后学习差距、中考压力等 引发的焦虑和紧张情绪，培养自己积极乐观的情绪。‎ ‎（三） 行为活动规律。‎ 坚持健康的学习生活作息规律和良好的卫生习惯，科学锻 炼身体，树立健康饮食习惯，减少和消除影响健康的不利因素。‎ ‎（四） 主动寻求帮助。‎ 如感觉自己过度焦虑和紧张情绪，或其他心理不适时，主 动预约心理咨询老师，寻求帮助解决。‎ ‎（五） 增强自身免疫锻炼。‎ 最好的防疫就是不断增强自身的免疫力，经常开展个人单 独性的健身活动，保持身体健康、心情愉悦，精神充沛，提升 免疫力。‎ ‎（六）多走出室外看看自然界一切美好的事物。‎ 可以站在窗前、操场看看眼前美丽的大妮山、观看山尖、‎ 山里山外的春景，充分发挥想象，感受天地的能量和赋予之伟 大，可以看看校园春花、春景及一草一木，感受春天气息，感 受阳光的能量之宏伟。可以看看周围优秀、美丽的人儿，发现 他们的优点和感人的事迹，追寻他们实现梦想的足迹，保持每 天喜悦的心情。‎ 新冠肺炎疫情虽然目前还没由完全结束，仍然还在全球海 外国家扩散蔓延，继续传播让人感到紧张，感到可怕。但请大 家也要自豪的看到我们中国的疫情已经得到了基本的控制，全 国各方面都已经在陆续恢复正常的生产生活秩序，这就要求大 家要坚定高度自信，中国人民和伟大的祖国是完全能够打赢这 场疫情阻击战。纵横国际国内目前的疫情发展和防控形势比较, 疫情防控的中国策略是有效的，也只有中国策略才有效，在此 ‎ 我们更应该我们社会主义制度的优越性所在，更应该感受到中 国力量的无比强大，感受到中国共产党的伟大，应该感谢伟大 的祖国。‎ 同学们，我认为，在中国最可怕的已经不是疫情，而是我 们的信念和心理，心理恐慌才是做可怕的。所以希望大家要坚 定中国信念，从意识上做好一日常规防护，树立生命健康意识, 保持美好心情，合理调配时间、奋力拼搏，既要做好做实每一 个防护细节，但又不过度给自己增加压力和紧张，始终保持平 和心态，相信我们九年级同学们一定能战胜压力和情绪，及时 投入到有效的学习。就一定能够实现自己的大学梦想，最后我 也期待和祝福大家，中考必胜！谢谢大家。‎