初中生学会尊重演讲稿 8页

初中生学会尊重 1 尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好！ 教育家魏书生说过“人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方 心灵的高山呼唤——我尊重你，那么周围山谷的回音也会是‘我尊重你——’ 。” 学生需要老师的尊重，儿女需要父母的尊重，而作为学生、儿女的我们，又 该如何去学会尊重呢？ 抛弃一切的形式与虚伪，以最真的自己，最真诚的心去与别人相处。 《论语》中有这样一句话“君子敬而不失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄 弟也。 ”你给予别人尊重，将会使你获得更多的尊重，正是“要得到，先付出。 ” 翻一下史册，不难发现，那些流芳百世的人正是因为他们对每个人都保持着那种 尊重的态度。周对劳动人民的尊重，赢得了亿万人民的无限景仰；李素丽对乘客 的尊重，获得“劳动模范”的光荣称号⋯⋯他们在平凡的岗位上用尊重赢得了不 平凡的地位，赢得了世人对他们永久的尊重与爱戴。 尊重看似小事，有时会直接影响大事的成败。曹操在官渡之战前处于劣势， 听说袁绍的谋士许攸来访，竟顾不得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，对许攸非 常尊重。许攸被曹操的诚心感动，于是为曹操出谋划策，帮了他的大忙。然而曹 操也吃过不尊重别人的亏。 当他意志满、 一帆风顺的时候， 西川的张松前来献图， 他却态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。张松临时改变主意，把本 来要献给曹操的西川的.地图， 转而献给了刘备。 这对曹操来说是事业上的一大损 失。 在生活中，尊重的作用也是无与伦比的。不经意的一个微笑，等于给人吹去 一阵温润的春风；一声“对不起”也能化解剑拔弩张的冲突⋯⋯ “只要人人都献出一点爱， 世界将会变成美好的人间！ ”曾回荡每个人的心里， 那么只要我们每个人都学会尊重，这个世界岂不更加美好？ 初中生学会尊重演讲稿 2 尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好！ 曾经听说过一个这样的故事，一位高人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员顿生 一股怜悯之情。他不假思索将 10 元钱塞到卖铅笔的人的手中，然后头也不回的 走开了，走了没有几步，他忽然觉得这样子不妥。于是连忙返回来，并抱歉的解 释说自己忘了取笔，希望对方不要介意，最后，他郑重其事地说“你和我一样都 是商人。 ” 没有想到这么一句简简单单的话，竟使一个自卑的人重新找回了自尊，是一 个处境窘迫的人树立起了自信，正是有了这种自尊和自信，他看到了自己的价值 和优势，终于通过努力获得了成功，不难想象倘若当初没有那么一句尊重鼓励的 话，纵然给他几千万也无济于事，也不会出现自甘做乞丐到自信自强的巨变，这 就是尊重的力量。 尊重，是一种修养，是一种品格，一种对别人不卑不亢，不抑不俯的平等相 待，一种对他人人格与价值的充分肯定，任何人都不可能尽善尽美，完美无缺， 我们没有理由以高山仰长的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲 笑他人，假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和悄敬去伤害别人的自 尊；假如自己在有些地方不如他人，我们不必以自卑或嫉妒去代替理应的尊重， 一个真正懂得尊重别人的人，必然以平等的心态，平常的心情，平静的心境，去 面对事业上的强者与弱者，生活中的幸运者与不幸者。 尊重，是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强 心剂，常常与真诚、谦逊、赞美、善良、友爱相得益彰与虚伪、狂妄、苛刻、嘲 讽势必水火容，给成功的人以尊重表明了自己对别人成功的敬佩、赞美，给失败 人以尊重表明了自己对别人失败的同情，安慰与鼓励，只要有尊重在，就有人间 的真情在， 就有未来的希望在， 就有成功者的继续奋进， 就有失败者的东山再起。 尊重不是盲目的崇拜，不是内心肉麻的吹捧，不是没有原则的廉价奉迎，更 不是没有自尊的低三下四，懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别 人从这个意义上说尊重也是一门学问，学会了尊重别人就学会了尊重自己，也就 学会和掌握了人生的大要诀。让我们在人生的道路上慢慢的体味和摸索吧！ 初中生学会尊重演讲稿 3 尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好！ 尊重和帮助在日常生活随处可见，但要说哪个更重要，这不是让人“绞尽脑 汁”的问题，估计每个人都会认为尊重比帮助更重要。 因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。如果我们在 帮助他人的同时不尊重他人，他人会认为是一种施舍，就会产生无形的伤害。 有一次，我们班同学都在写作业，安静到极致了，一枚绣花针落在地上都能 听见声响， 可是 A 同学打破了这美好的安静—— B 同学在写作业时不小心写错了 一个字，为了保持作业的美观整洁，就低声细语地向 A 同学借橡皮，令人感到意 外的是 A 同学竟然把声音提高了“八度” ，“烦死了，给你！ ”并且在给的同时还 使劲一“扔”，像是极不情愿的样子，此时的 B 同学显得非常难堪⋯⋯ B 同学虽然 借到了橡皮，但无形中也受到了伤害。 成语“嗟来之食”的意思是“喂！来吃！ ”这个成语故事的内容是周朝时，齐 国有一年发生大饥荒。有个叫黔敖的财主准备了一些食物放在路边，等候受灾的 难民来吃，不一会儿，就有一个饥民走过来了。黔敖就冲着他喊道“嗟！来食！ ” 那饥民睁大了眼瞪着黔敖说“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成今天这副 样子的！”黔敖立即给那个饥民道歉，但那个饥民坚决不吃，终于饿死了！ 是啊！黔敖这种带有轻蔑地吆喝着施舍的食物，谁会吃呢？ 可见我们要用尊重的态度去帮助他人，如果不是用尊重的态度去帮助他人， 只会让他人感到这是一种施舍，同时也会给他人造成一种无形的伤害，这种帮助 说白了就是一种怜悯。 在古代有“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”之说，这句话的意思是 “有志气的人不喝盗泉里的水，廉洁的人不接受侮辱性的食物。 ” 遇到困难有人主动帮助是一件好事，遇到困难有求他人，他人愿意帮助是雪 中送炭。乐于助人是我们的传统美德，但我们在帮助他人时，态度一定要热情， 学会尊重，一定要以尊重为前提。 初中生学会尊重演讲稿 4 尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好！ 尊重，乃一种美德，我们要学会尊重，这不仅仅是对优秀的传统文化的一个 继承，也是促进人与人，人与自然社会之间关系的动力，并为构建和谐社会迈出 了有力的一步。 尊重作为一个人应具有的一项基本思想道德品质。 我们要学会尊重。费孝通道“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 ” 这句话启示我们要尊重文化多样性。这不仅是发展本民族文化的内在要求，也是 实现世界文化繁荣的必然要求。 我们要学会尊重。我们生活在一个多民族国家里，尊重港澳台同胞的风俗习 惯，生活方式及其所推行的经济、政治政策。尊重少数民族的风俗习惯，语言文 字等，促进民族团结，国家统一。 我们要学会尊重。在家里，我们要尊重父母，尊重长辈；在学校里，我们要 尊重师长、同学；在社会里，我们要尊重上级，下级，待人要平等，不要以貌取 小，不要老是把别人的衣着，行为习惯，缺点诸如此类不好的东西挂在嘴边，一 般来说，那些闲着就在别人背后说三道中的人往往是一些自己不检点的人，只看 到别人的短处却发现不了别人的闪光点，不仅自己不尊重他人，也是得不到他人 的尊重的。 尊重，是一种美德，我们要学会尊重，继承中华之传统美德，努力为构建和 谐社会作贡献。学会尊重，你做到了吗？ 【初中生学会尊重演讲稿】