三年级家长会发言材料 4页

三年级家长会发言材料 　　在发言时着重从学生本学习阶段特点、家长与孩子多沟通、对孩 子多帮助、学校教育的局限等方面举例说明自己的观点;但另一位感觉 是负担,也看不到其中作用。... 　　各位家长： 　　大家好！隆冬十月，天寒地冻，家长能按时参加这次活动，可见 家长对孩子是多么的关心啊！说实话，为了筹备这次家长会，老师也花 费了很多心思，咱们都是为了孩子，凡是有利于孩子健康成长的事，我 们所做的一切都是值得的。在此，我对各位家长的到来表示热烈的欢迎， 对我们学校工作的支持和理解表示衷心的感谢！同时对两位班主任几 天来筹备足可以说明这两位老师责任心很强，为此对他们付出也表示深 深地感谢！ 　　三年级的孩子有九岁的十岁的，他们从过去找爸爸妈妈抱向“推” 开爸爸妈妈转变，就是说他们开始独立，情感与心思也越来越丰富细腻 了，无论从学习还是生活上孩子间的差异大了。面对这种情况，两位老 师把家长聚集在一起，共同交流探讨孩子的学习教育问题我感觉是非常 及时的，非常有意义。在座的各位家长藏龙卧虎，在教育孩子这方面肯 定有自己的独到之处，也希望借此机会进一步相互交流。今天，我就举 三个例子，谈三点体会： 　　第一个例子是三年级孩子的两篇作文。《红薯情》《猜身高》 　　体会：家庭学校教育是密不可分的，相辅相承的。《红薯情》这 篇作文来看，如果孩子没有良好的家庭氛围，他们也不会有这么好的作 文素材，反过来讲如果没有老师的引导，他们也不能进一步体会父母的 爱，同时它还可以唤起所有孩子感受父母的爱。《猜身高》更说明家长 对孩子为人处事的引导作用。 　　第二个例子是一个孩子捐了 50 元钱的事。 　　体会：我们总在讲：教师无小节，处处为楷模；校园无小事，事 事为教育。教师在孩子心目中的地位很神圣，但咱家长明白，老师是人， 不是神，在学校说实话没有啥惊天动地的大事，都是琐碎的小事。现在 老师每天都围着学生转，看着老师放两天假，很多工作就是这两天做的， 所以说，老师的工作不可能完美无瑕，如果家长有什么不同想法可以与 学校联系沟通。说实话，老师的活是良心活，就为的是对得起家长孩子。 我特别赞同这句话：如果把老师当人看，那他会像牛一样干；如果把老 师当牛看，那他就把自己当人看。 　　第三个例子是一个不说话的女孩复学的事。 　　体会：孩子正处于身心发展的关键时期，对孩子多一点关心和爱 护，我们很多家长肯花时间给他做好吃的，肯花钱给他买好玩的，但却 吝啬时间与精力陪孩子学习、聊天。我曾了解几个数学成绩不好的学生， 凭着我的经验来看，她们不是智力的问题，而是不自信，即使她的想法 是对的，也不敢说，以至于没有参与学习的热情，在孩子遇到沟坎的时 候我们帮一把，也许就改变孩子的一生。所以家长朋友们，咱们孩子学 习好，当然是值得高兴的事，那我们就给他定点大目标，别糟蹋了；咱 们孩子学习成绩不理想，也不丢人，我们不求他们考上大学，但无论他 将来干什么，小学都是最基础的东西，而且在这六年甚至到初中有很多 知识都是重复的，只是难度加大，说不定哪天就开窍了。总而言之，就 让我们每个孩子得到最大限度地发展。 　　反思：（一）此次家长会整体是成功的，但对于弱势老师却又是 一次打击，她也在进步，只不过慢一些，从学校来讲还是应多鼓励。 　　（二）一位老师认识到了家长会的作用，体验到了成功。在发言 时着重从学生本学习阶段特点、家长与孩子多沟通、对孩子多帮助、学 校教育的局限等方面举例说明自己的观点；但另一位感觉是负担，也看 不到其中作用。她对家长要求很高，在发言时更像是给家长留作业，而 且对作业要求说得很详细，并告诉家长如何来做。实际上她完全可以把 自己的特点坦诚地和大家说出来：她是音乐老师，由于人手不足，改教 语数，在很多方面是边学边教的，在不断摸索，并适当举自己通过摸索 获得成功的例子，我感觉也可以获得家长的支持和理解。