最新小学毕业班语文的复习计划 6页

小学毕业班语文的复习计划 小升初在即，小学毕业班如何制定语文复习计划呢 ? 下面是收集整理关于小学毕业班语文复习计划的资料，希望 大家喜欢。 小学毕业班语文复习计划篇一 一、 指导思想： 以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充 分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基 本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析 , 采取切实 有效的措施 ，使好、中、差不同的学生都能得到提高。 二、复习目标： ( 一) 、基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话 ; 能根 据拼音正确地写出已学过的汉字。 2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、 了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。 3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟 练地查字。 4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉 字的能力。 5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面 运用。 6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词 ; 掌握已 学的成语 ; 了解和认识一些常用的格言。 7、能够改写句子、修改病句和缩句 ; 能正确使用一 些常用的关联词。 8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞 方法。 ( 二) 、阅读方面： 1、会背诵指定的课文。 2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想 ; 能分 清文章中的事实和联想。 3、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。 4、学会积累词语，养成良好的读书习惯。 ( 三 ) 、作文方面： 1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写 作方法。 2、掌握书信的正确格式和写作要领。 3、能写想像作文。 三、复习内容： 主要包括本学期学的 23 篇必学课文， 1篇选学课文， 7 次习作训练和 7 个练习。 ( 一) 基础知识 1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要 工具。要求学生能正确地认读声母、 韵母和整体认读的音节 ; 能正确地书写大小写字母 ; 能正确地拼读音节。主要题型如： (1 ) 选择正确的读音 (2) 给专用名词加上声母 (3) 看 拼音写字、词、句 (4) 确定字的音序、音节等。 2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会 写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形 似字 ; 书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握 常见字 的音、形、义 ; 特别要了解多音字、多义字在不同 词语中的意义。主要题型如： (1) 把字写得正确、端正、匀 称 (2) 改错别字 (3) 确定字的部首，除部首外还有几画 (4) 辨 字 组词 (5) 多音字组词 (6) 选择正确的字填空等。 3、词语 理解、 掌握课文中规定的词语， 做到会读、 会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义 词在特定语言环境中的含义。主要题型如： (1) 把词语补充 完整 ，并解释所填字的意思 (2) 照样子写词语 (3) 根据意 思写词语 (4) 用词造句 (5) 找近义词或反义词 (6) 选择恰当的 词语 (7) 辨别每组词语中不是同一类的词 (8) 把可以搭配 的词语用线条连起来等。 4、句子 (1) 了解常见的句式 ( 陈述句、反问句、感 叹句、肯定句、双重否定句 ) 及其作用。了解句式变换的几 种形式 ( 陈述句与反问句的变换 ; 肯定句与双重否定句的变 换); 能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。 (2) 认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排 比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所 使用的修辞方法。 (3) 能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联 词语 ( 并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等 ) 。 (4) 要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用 词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安 排修改一段话的练习 ( 标点、字、词、句、标点等 ) 。 (5) 扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词 语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成 分删去， 使句子简洁明了。 复习的时候， 要讲清要求和方法。 5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语 境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好 号、破折号的作用。 小学毕业班语文复习计划篇二 ( 一) 基础知识 1. 汉语拼音 学会汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，学会 正确的标调方法，认识隔音符号，掌握常用的轻声词语，能 够准确拼读音节，根据汉语拼音写汉字、词语 ( 以第十一、 十二册中的生字词为主 ) 或句子。认识、正确书写大写字母， 熟记《汉语拼音字母表》 。 2. 汉字 认识常用汉字 3000 个左右。掌握汉字的基本笔画 和笔顺规则。学会生字表中的生字，要求读准字音，认清字 形，了解在具体语言环境中的意思。学会用音序、部首两种 查字典的方法识字。用硬笔写字，写得正确、端正、整洁。 3. 词语 重点是词语的理解、 积累与运用。 着重关注： ①近、 反义词， 成语，关联词语 ; ②词语搭配 ; ③根据要求写出词语， ④用指定的词语造句 ; ⑤正确地理解具体语言环境中的词 义; ⑥体会、辨别词语的感情色彩。 4. 句子 重点是句子的理解、积累与运用。考查重点：①扩 句、缩句 ; ②按要求改、仿写句子 ; ③用词造句 ; ④体会句子 含义 ( 内涵 ) 及表达作用 ; ⑤修改常见的病句 ; ⑥了解常用的 修辞手法 ( 比喻、拟人、排比、夸张、反问 ); ⑦整理句子 ; ⑧ 积累格言警句及精彩句段 ( 包括优秀古诗文 ) 等; ⑨认识并能 正确使用常用的标点符号。 ( 二) 阅读 1. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 默读一般读物每分钟不少于 300 字。 3. 理解词语在语境中的意义，辨别词语的感情色彩 ; 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句 ( 有一定内 涵 ) 的意思，体会表达效果。 4. 联系上下文，理解句子的意思，体会文章中关键 句子在表情达意方面的作用，推想文章中有关句子的内涵， 体会其表达效果。积累课文中精彩的句段以及在课外阅读和 生活中获得的语言材料。 5. 阅读文章能把握主要内容，体会思想感情，揣摩 文章的表达顺序，领悟文章基本的表达方法。对文章内容或 写法能提出自己的看法，作出自己的判断。 6. 阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明 方法 ; 阅读叙事性作品，了解事件梗概，简述印象最深的场 景、人物、细节等，能表达自己的感受 ; 阅读诗歌，大体把 握诗意，想象诗歌意境，体会诗人情感。 12