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  • 2021-05-09 发布

年轻因充实而幸福教师演讲稿

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年轻因充实而幸福教师演讲稿 年轻因充实而幸福教师演讲稿 年轻因充实而幸福教师演讲稿 ‎   今天我要向大家汇报的主题为《年轻因为充实才快乐》,迎接五四青年节,所以我们这些青年人和曾经年轻过、拥有过美好奋斗回忆的领导老师们一起交流、共勉,发扬五四精神,让我们一中校园充满青春的活力。我参加工作十一年,刚刚起步,就如汽车刚刚从一档开始加速一样,在高二年级里,在韩卫东老师、袁彩芝老师、信严勇老师等教学老前辈面前,我还是一个孩子,一个晚辈,一个刚刚开始思考什么是高中教育?怎样能上好课?如何让班级管理更加高效?怎样让自己每天的教学工作和生活更加开心快乐?一个开始思考这些问题,并有自己浅显认识的青年教师。怀着感恩的心对待自己的教书育人工作,怀着友善的心来对待自己的同事和学生,让内心充满阳光,让自己每天都生活在积极的心态之中,做好每件小事,充实每一天,这样自己就会快乐,就会把应该做好的工作变成一种乐趣,而不是压力和苦恼,从第一天工作至今,我在各位老教师的指导帮助下,取得了一些成绩,获得了一些荣誉,反思我自己的成长,感谢一路上帮助我的伯乐们,同时也将自我反思的一些启示向大家汇报:  一、年轻就要放下架子和面子,虚心请教借力而行   我和每一位刚刚参加工作的老师一样,既想把课上的高效漂亮,又苦于自己知识的处理把握、对课堂的驾驭能力不够;既想让老教师指导自己,又碍于面子不好意思开口请教;既想让自己的课堂教学快点进步,又害怕领导老师来听自己的课,其实这都是自己思想在作怪,我们周围很多优秀的老教师都是我们的榜样,集体备课、先听后上,请老教师为自己的课堂把脉会诊,这些都是很好的办法,我们身边的老教师们很希望我们能尽快的成长起来,尤其是我们学校和年级很重视学科成绩的量化考评,所以我们要尽快的融入集体组织中来,发挥团队优势,让自己的专业尽快成长,在这个方面高二化学组的赵叶老师做的非常棒,刚刚参加工作,专业成长和班级管理都取得了非常优秀的好成绩。每天都能看见赵叶老师忙忙碌碌,但是忙碌的赵叶老师脸上总是洋溢着快乐幸福的微笑。   二、重视坚持的快乐   我们都是青年教师,在授课和教研过程中很多方面还很不成熟,没有形成自己固有的模式和思路,这是劣势和不足,如果从另一面来讲,这也是我们的优势,我们可以将更新的教学观念和方法运用到教学中,我们对学生更有亲和力,更了解学生的想法和行为习惯,我们精力旺盛、体力充沛、思维活跃,因为我们年轻,因为参加工作的第一个10年是给自己一生的教学生涯定好基调的10年,就如当年我们在高中努力学习参加高考一样,不管你初中的成绩如何,高中三年只要你真的努力和坚持,就能考上一所令自己满意的大学,一所让自己无悔的大学,于是高中毕业时我们的同学有的进入了重点、有的进入了本科、有的进入了专科、还有的回家无所事事,但这些无所事事的同学中,有很多人是我们曾经公认的聪明学生,如今老天再一次给我们机会,让这么多青年才俊进入高青一中,无论我们是否是名牌大学毕业,只要你有一颗做最优秀老师、做最优秀班主任的信念,坚持10年,那么你会发现一个不一样的自己,一个连自己都想象不到的优秀自己,一个在同一期老师中脱颖而出的自己,这个过程我们需要把每天的教学工作都重视起来,重视细节,重视坚持。在这个过程中要重视积累,积极参与教研活动,把自己的课上好,让所教班级学生拥有优异的学习成绩,坚持教学反思,坚持教科研,积极参与教研活动,重视每一次锻炼自己的机会,在学校的环境里,荣誉的获得是积少成多,由小到大的,如果连校级公开课都上不好,又何谈省市级的优质课获奖呢?所以首先要将自己锻炼成为高青一中骨干教师,进而成为高青县、淄博市骨干教师和山东省骨干教师,我的第一个荣誉是学校 的教坛新秀,然后是县优质课一等奖第一名,然后是市优质课一等奖第一名,然后是市骨干教师,当一名教师的教学能力得到了充分的认可,自己仍旧一如既往的坚持,那么荣誉和肯定就会水到渠成,只要你够努力,够出色,那么金子总会发光。   三、做班主任累并快乐着   班主任工作是一件繁琐的事情,大事没有小事不断,班主任工作对于我们并不神秘,因为我们从小学、初中到高中,一直有班主任的认真陪伴,有一位老教师曾说过,在高中教学没有做过几年的班主任是一种遗憾,很多年以后学生还能记起来的老师,很多会首先想起我们的班主任,能成就更多的孩子,这是做班主任最大的幸福和快乐。做好班主任没有什么秘密,用心和盯上是最重要的,盯不上再好的理念也无法落实,不用心对班级管理就会只流于表面,班主任要了解班级所有同学的性格脾气、学习成绩、优科弱科、学习习惯、爱好特长,家长对孩子评价和要求,甚至是曾经违纪行为等,都有一个明确的记录,做到了然于心。定位好班主任的风格,如袁金霞老师和王晓燕老师就如妈妈一样关怀型风格,学生遇到问题总是给予长辈的指导意见;王倩倩老师、赵叶老师、魏瑞琦老师、孙凯老师的亲民风格,和学生打成一片,学生总是主动的向他们反应问题;王国庆老师和我属于严厉型的班主任,对学生严格要求,给自己定好位,然后就一直坚持这个风格走下去,将关心和指导融入平时的风格之中,为每个孩子树立一个通过努力可以实现的目标,经常性、阶段性的激励每一名学生向目标努力,班主任不要忽视重复的重要性,很多小事情、小要求,都需要不断地重复唠叨,时时提醒、每天强调,这样慢慢的就会形成良好的学风、班风和拼搏向上的班级文化。不要担心害怕遇到的调皮学生,不要轻易的给这些学生贴上差生的标签,实践证明很多年以后,经常问候和回来看望我们的绝大多数是这些学生,这些学生也是班级体育活动、文艺活动的活跃分子,很多学生是很聪明的,加以正确引导不但学习成绩会有很大进步,而且会很好的浓化班级学习氛围,今年我班级里有两个后进生成功转化的同学,一个是王瑞山,一个是张慧茹,王瑞山在高一是一个很喜欢组织同学打架、闹事的同学,经过谈心和鼓励,让这名同学感受到了老师对他是一个好孩子的信任,现在学习非常认真,在班级已经由几十名进入了前十名;张慧茹同学在高一很能玩,不学习,很长一段时间我每天找她谈心,找到她身上的优点,不断地鼓励,从她开始可以学会的一个学科作为突破口,鼓励她坚持学习,现在她对学习已经非常有自信心,上次月考已经由班级的三十几名上升到班级第四名。当看到自己的努力换来学生的进步,这种幸福感让自己感觉到付出再多也值得。   十年后,同志们会结婚成家生子,十年后,同志们会业务精湛丰收荣誉,十年后,同志们会成为学校的教学骨干,十年后,同志们会收获无数学生假日的问候与关怀,十年后,我们会成为高青一中的骄傲,请领导、老师们指导我们、监督我们、包容我们、锻炼我们,我们能行,我们一定能行,相信我们一定能继承您们的优良传统,成长为高青一中教学的脊梁。 ‎