2020-2021年秋冬季新冠肺炎疫情防控综合演练总结 5页

2020 年秋冬季新冠肺炎疫情防控综合演练总结 为进一步增强我县应对秋冬季新冠肺炎疫情快速反应 和应急处理能力，按照州卫健委关于转发《省卫生健康委关 于落实近期工作重点加快推进新冠病毒核酸检测能力建设 工作的通知》文件精神，我县高度重视，制定疫情防控演练 方案，认真组织县疾病预防控制中心和县人民医院开展疫情 防控应急演练，现将相关工作开展情况报告如下。 一、疫情防控演练开展情况 10 月 24 日，县新冠疫情防控指挥部办公室组织我县疾 病预防控制中心、县医院共同开展了秋冬季新冠肺炎疫情防 控应急演练。此次演练按照《州应对秋冬季新冠肺炎疫情应 急指挥部关于开展州秋冬季新冠肺炎疫情工作实施方案的 通知》、《新型冠状病毒肺炎防控方案（第七版）》、的具 体要求，制定了详尽的演练方案，包括演练目的、演练内容、 演练程序等，做到了演练依据充分、人员分工明确、反应迅 速、报告及时、处置规范、配合默契，应对得当，体现了演 练脚本的可操作性，显示出医务人员在面对突发新冠肺炎疫 情整体联动、密切配合的能力。各领导大力支持、各单位全 力配合。卫健局局长亲自上阵指挥，应急办认真组织协调， 提高了在突发新冠肺炎疫情应急处置中的协作和团队精神。 此次演练场景为县医院预检分诊处发现一名发热患者，查验 健康码及个人行程卡为来自某高风险地区人员，立即引导至 发热门诊，诊断为疑似新型冠状病毒肺炎并上报，县疾控中 心接报后立即请示中心领导，立即启动新冠肺炎疫情应急预 案，派出流调组、检验组、消杀组、健康教育组、后勤保障 组 10 人到县医医院开展调查。演练过程中流调人员到县医 院发热门诊做流行病学调查（姓名、性别、年龄、职业、居 住地、联系方式、发病时间、地点、临床表现、外出史、发 病前后接触史、接触人员名单、方式、频率、地点、联系方 式、活动场所等）及现场处理，调查病人同行人员及密切接 触者基本情况，了解是否有类似症状者，密切接触者情况及 其他接触人员。通过调查，详细掌握了病人 14 天前到过什 么地方，病人发病前后密切接触者等情况。同时，采样人员 对疑似患者采取了咽拭子和血液检查，穿上隔离衣后，由医 护人员引导至 ct 检查室，检查后送至隔离病房留观，综合 医学影像等辅助手段、临床表现和流行病学调查，经县医院 新冠疫情救治专家组诊断，确诊为新冠患者，立即通过传染 病报告系统报告疫情，同时送该患者至传染病负压病房救治。 在开展以上工作的同时，消杀组对患者停留过的场所进行严 格终末消毒。演练过程中，我县全体参演人员兢兢业业，圆 满完成了演练的全部环节，通过演练过程中，组织全县乡镇 卫生院、藏医院、妇计中心全程观摩，进一步提高了我县应 对秋冬季新冠疫情防控能力。 二、存在问题 1、演练过程中出现脱节现象，部分场景、环节衔接不 够连贯。 2、部分医务人员穿脱隔离衣顺序错误。 3、发热门诊距 ct 室较远，发热患者按指示标识中途仍 与普通患者有交叉感染地风险。 三、下步打算 1、对演练中发现的问题，均在演练后当场指出，并示 范规范性操作方法。 2、发热患者使用救护车转运至 ct 室，负压病房，最大 可能减少与其他人群接触机会。 3、进一步提高突发新冠肺炎疫情防控意识，及各单位 业务水平。 4、加强新冠肺炎疫情救治知识培训，定期组织全单位、 全员规模的应急处置演练。 篇二 秋冬新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结 2 为坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，防范和控制疫情 在学校发生发展，落实细化应急预案，提升学校新冠肺炎疫 情防控处置能力，结合上级部门相关文件精神，成都市锦江 外国语小学于 2020 年 2 月 28 日举行了新冠肺炎疫情防控应 急演练。 演练活动前，参与此次演练的全体教职人员详细学习了 具体方案，再次明确演练的流程及各自岗位职责，并准备好 相应物资，力求做到在演练的过程中井然有序，忙而不乱。 演练过程中，每一位扮演者都全身心的投入到情景当中。 在晨检演练环节中，假设发现有一名体温异常的同学，值周 行政、保健老师、班主任按照演练预案中的详细策略，准确高 效的对该情况进行了处置。在上课期间突发情况演练环节中， 假设发现一名突然咳嗽厉害的同学，任课教师根据演练预案 及时上报，学校疫情防控工作组立即启动应急预案，对该学 生进行情况了解及观察，同时做出相应措施。 演练结束后，防疫工作领导小组再次针对本次演练进行 反思和总结，以求突发情况发生时能以最快、最有效的方法 应对和解决。同时，各年级教师通过网络，组织全体教师学 习此次演练，旨在做到人人知晓、人人做到。 此次演练在每位相关人员的认真参与下圆满完成，进一 步增强了教职工对新冠肺炎预防的认识，加强了教师对做好 新冠肺炎防控方法的掌握。相信在全体教职工的努力下，学 校将继续落实新冠肺炎防控工作的学习教育，继续加大防疫 健康常识宣传力度，做好开学前各项准备，为孩子们创设“安 全、健康、快乐”的校园环境。