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- 2021-05-09 发布
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小学二年级数学教师家长会发言稿
立足孩子发展与新课程同行-----小学二年级数学教师家长会发
言稿
一、重视学习习惯的培养
孩子上二年级了,有许多事情得慢慢学会自己处理,比如整理书
包,准备第二天上课用的学具,(家长要为孩子准备的文具:笔、尺、
练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时
还真得浪费各位家长花点时间送一下,但作为一个好家长,是不会让这
样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己,培养起孩子
细心认真准备全学习用品的习惯。
有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出
门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙……而孩子可能一
面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是
这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带
全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但
多少可给我们一些启示。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让
学生练习写数和写算式。(格式说明略)
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,一年级没什么书面作
业,但一些实践性的活动作业和读一读,说一说,算一算的口头作业还
是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月,我们
家长最好每天抽些时间听孩子说一说,看孩子做做实践操作。以逐步培
养孩子良好的作业习惯。
2、重视孩子计算能力的培养
口算 20 以内的加减法是十分重要的基础知识,孩子必须学好,
并能够达到熟练计算的程度,学期末速度要求大约为每分钟 8 道一步计
算式题(指直接填得数),正确率达 90—95%。由于孩子的基础不同,不
同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅
靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,
多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在
做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式:你
能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?……同时要留心孩子计算错误
的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每
天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的其中几加几
得十几和相应的减法,要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算
思路。
3、依据生活理解数学,让孩子在游戏中成长
有些数学知识较抽象,容易混淆,我们家长要注意给孩子创造生
活情境,让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识,分辨左右
是孩子本学期学习的一个难点,有些孩子正确掌握左右需要较长时间和
过程,家长要有耐心,在生活中强化孩子对左右手的认识,引导孩子借
此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题,如两人
面对面时,如何判别对面之人的左右边。