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- 2021-05-09 发布
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初一英语老师家长会发言稿材料
初一英语老师与家长们在家长会上就学生的学习与发
展开展研讨,提前准备好发言稿。下面是 xxxx 给大家整理
的初一英语老师参加家长会发言稿参考材料,仅供参考。初
一英语老师家长会发言稿篇 1
尊敬的各位家长,大家下午好 !
你们的孩子来到这里已经半学期了。今天,我们在这里
相聚,目标只有一个,那就是为了孩子们能更好地成长和学
习上能取得更大的进步。我先作个自我介绍:我叫黄燕燕,
是本班的英语教师。
我的发言分四个部分 : 汇报班级情况,交流三个问题,
几点温馨提示。
一、首先 , 跟大家汇报一下班级学生现状
1. 班级学生现状
我们班总共 名学生,上周我校进行了半期考试。我把
半期英语考试的情况简单向各位家长作个汇报。平均分 分,
优生 人,优生率 %。排名前十名的有 ; 与九月份第一次月
考相比,进步较大的学生有 。 通过高中半期的学习,大多
数学生都具有良好的英语学习习惯。学习积极性较高,能够
自觉完成老师布臵的作业,深知英语学科在整个高中课程的
重要性。
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2. 存在问题 :
1) 早读课容易瞌睡,每天晚上加夜班的同学比较多,导
致早上精神状态不好。
2) 部分学生的学习方式仍然停留在初中甚至小学阶段,
从不自觉主动地去学习 ( 从他们对作业的认识和处理方式上
就可以看出来 )
3) 部分学生抄袭作业,少数学生作业拖拉甚至不交作业
3、分析期中考试成绩
4、正确看待、冷静分析这次考试成绩
二、其次,想跟大家交流四个问题
1. 首先和大家交流一个问题:孩子上了高中以后,总有
一部分家长很纳闷:我家的孩子在小学能考到八九十分,初
中也能考到七八十分,为什么到了高中,成绩不令人满意,
甚至有些失望呢 ?
这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关:小学
阶段以赏识教育为主,要在很小的时候培养学生的自信心,
试卷内容大多与课本有关,因此考试分数自然会很高。初中
则是以普及教育为主,考试会照顾到大部分学生,因此分数
也较高。但是,高中教育,特别是在以高考为最终目标的大
背景下,就是以选拔为目的了,所以,考试难度与深度会有
很大的提升,得分率自然就会下降,孩子们的考试分数自然
会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们高中的
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学习,是不科学的。
其次,与学生自身的学习方式和学习习惯有关:高中阶
段学习科目多而且难,要求学生必须学会自主学习 ( 自觉主
动地去学习 ) ,即变“要我学”为“我要学”,再也不能像
初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学,那样成绩自然会下
降。
2. 第二个问题,为什么同一个班级的孩子三年后成绩差
别那么大 ?成绩进步大的一定是那些学习习惯和个性好的孩
子。孩子为什么会这样,其实因素很多,这不仅仅与学习基
础有关,最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯密
切相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的,直接影响和
决定学生的成绩。不要到高三时才感慨,现在我们不是不想
学,而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯,没能改
变自己的学习方式以适应高中的学习,现在只能是心有余而
力不足。因此,现在必须努力学习。
在此,我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和个
性,也就是情商问题。大量的实例证明了一个人的成功主要
取决于情商,其次才是智商,两者的比例大概是 7:3 。既然
知道英语学科举足轻重,就必须爱英语,以十足的干劲学好
英语。
3. 第二个问题,请家长们正确看待孩子在班级的考试名
次,当孩子名次退步时,原因是多方面的,首先帮助他树立
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信心,然后一起帮助分析原因,而不要盲目地批评甚至打骂
孩子。“望子成龙,望女成凤”是我们共同的心愿,但在高
一更应注重孩子学习习惯的培养、学习方式的转变,让孩子
快乐的成长进步,严格遵循教育教学规律。
4. 有些孩子还没有适应高中的学习,还不知道高中阶段
怎么学,希望家长们高度关注。高中学习科目多而难,时间
紧,主要靠学生自主和自觉地学习, 老师主要是引导和辅导、
检查和督促,而不像初中那样盯着你学习。说明学生在学习
目的、学习兴趣上还需培养。
订正的习惯,督促学生建立错题集,当堂发现的问题,
当堂订正,不拖拉,不滞留,将问题解决在发现之处,从而
保证知识点的连接, 为建立学科知识体系做保障。 这些习惯,
会让学生真正的乐学、好学,在成功中追求快乐,在快乐中
追求成功 !
四、我想对在座的各位家长提出几点温馨提示。
1、温馨提示 1
(1) 帮助孩子确定适当目标
和孩子一起确定一个他能够达到的目标——家长适度
的期望值。
孩子是家长的希望,教育好孩子是老师的希望。父母对
孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。期
望值一定要有,而且要恰到好处。
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期望值过高:孩子拼命按家长的意愿生活、学习,也许
父母感到满足, 但孩子生活得较为压抑, 甚至影响心理健康。
尽力后仍达不到家长的要求,双方均失望,可能导致孩子自
暴自弃 ;
期望值过低或没有:家长对尚不自觉的孩子期望值过低
或没有,孩子会缺少外在精神支持,认为不重视、无所谓。
适度的期望值:在原有基础上适当拔高,不操之过急,
不高不攀,否则可能大家都失望。
(2) 帮助孩子增强自信心
(3) 关注孩子成绩的变化 ( 即名次的升降 ) 而不是绝对名
次
(4) 沟通 --- 多倾听孩子的诉说
(5) 多和老师尤其是班主任联系,及时了解情况,积极
配合班主任和老师做好孩子的思想工作
只有有效的家校联动 ( 沟通与合作 ) ,才能教育好学生。
(6) 注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成
良好的学习习惯
2、温馨提醒 2
给家长的几点建议:
每天付出多一些⋯⋯
多一些问候 ( 在孩子累了的时候 )
多一些帮助 ( 在孩子需要的时候 )
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多一些关心 ( 在孩子软弱的时候 )
多一些鼓励 ( 在孩子泄气的时候 )
多一些宽容 ( 在孩子犯错的时候 )
——家是孩子心中最温暖的地方。
5) 教育子女相信自己、相信学校、相信老师。
4、温馨提醒 3
1) 高一是基础,希望这次考试成绩不理想的学生家长要
高度关注,尽快想法提高学生的成绩,到了高二、高三要想
提高就很难了,因为一方面学习任务越来越重,另一方面学
生的自信心和兴趣应尽早树立 ( 他们中有一部分人的自信心
在初中已经受到打击 )
2) 我的联系方式:
我们所有的努力只有一个目的:让您的孩子在这里成人
成才。我们欣喜地看到,在全体师生的共同努力下,学生在
进步。我们所做的一切都是为了学生的一切,当然这离不开
您的支持和理解,我们有理由相信,在家校良好的沟通合作
下,学生会有更大的进步 !
我的发言到此结束,谢谢大家 ! 初一英语老师家长会发
言稿篇 2
各位领导、老师、家长、同学:
大家好 !
首先感谢诸位平时给予我工作上的支持和紧密的配合。
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开学在近一个月的时间里,孩子们扎实地学习新课,比较认
真地做作业,课堂气氛热烈,大部分同学认真听讲按时交作
业,虽然有时也会存在马虎偷懒的现象,但是他们已经进步
很大了 !
几点英语教学的几点心得:
1,孩子的教育应该是整体的教育。
课上功夫在课外。孩子对知识的 理解、吸收和运用却
取决于她自己的综合能力和习惯。而这个能 力和习惯一是
受制于天赋,二是由后天的养成所决定。学习效果 不好往
往是跟能力的培养和习惯是否好有关,而不能简单地怪孩
子懒惰贪玩。找出背后的原因,细致地分析,把对孩子的培
养渗 透到生活的每一方面。生活和课堂是相通的。比如说:
作业的问 题可能出自行为习惯上,如果一个孩子在生活上
就是饭来张口、 衣来伸手,那么做作业的时候马虎了事就
是意料之中的了。所以, 要从生活的点滴中来正确引导孩
子,在生活各方面勤快、懂事的 孩子,在学习上也会勤奋
自觉。
2,知识要转化为能力。
所谓素质教育是其实是能力的教育,英语是第二语言,
学习的时 候容易脱离实际而变得枯燥,也容易出现考试好
但实际运用差的 情况。为了避免这种问题,在英语课上,
我本着以学生为主体的 原则,创造性地传授知识,培养孩
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子独立思考的习惯以及实际运 用语言的能力。上课时我尽
量用全英语教学,主要用启发式而不 是传统的翻译式来使
得学生理解词语和句子的意思。对于抽象的 词和语法,我
也会用中文进行解释。我在课堂上尽量创设与生活 贴近的
情境, 采用多种的形式和游戏来创造机会给学生练习, 再 加
上用两人或小组讨论、操练的形式来进行复习和巩固,使孩
子 们觉得上英语课就像在做游戏一样,和生活很贴近,绕
有趣味。
3,掌握科学的学习方法:在坐各位都是事业上的成功
者,很多也曾 是学习高手,把你们的经验教给孩子,与他
们一起探索适合他自 己的学习方法。
比如预习新课的时候不要告诉孩子她看不明白的 地
方,这样她在第二天上课的时候就会专心地听,自己来找答
案, 豁然开朗。总的来说,学习英语就是持之以恒、兴趣
为先,在有 兴趣的基础上,多读、多记,像学习语文一样
扩大课外阅读量。 英语课本是局限的,而课外的阅读是非
常广泛而生动有趣的。
4,严格要求孩子要订正作业,错的单词每个抄三遍,
错题要用显眼 颜色的笔标出来,并且懂得为什么错,便于
复习。一年级的学生 认知水平有限,自我领悟和独立学习
的能力有待进一步形成,这 一阶段他们的学习更需要家长
的关心和督促,所以希望家长们坚 持每天检查作业完成情
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况,适时鼓励或鞭策,并在作业上签字。 感谢你们的配合
和关注 !
5,平时对学习有困难的,或者是某阶段有退步的同学,
我都会尽量抽时间来个别辅导跟她谈心。
最后,我们的班级博客是一个非常方便快捷的信息交流
平台,希望大家每天都抽空看一看,掌握最新动态,配合老
师的要求, 关注孩子的成长 ! 初一英语老师家长会发言稿篇 3
各位家长,大家上午好 !
我是本学期担任 126 班英语教学的杨老师,很多家长也
许是第一次见到我,大家彼此间可能比较陌生。希望今后有
更多的机会与您携手交流。今天在家长会上能与家长们就学
生的学习与发展开展研讨,我觉得机会非常宝贵 !
我们学生学习英语的机会应该说非常有限的和非常之
少的,一方面孩子们有许多功课要学,另一方面许多学生英
语课堂效率低下。下面我就以下 5 点谈谈学习英语要注意的
方面。
1. 英语课堂学习应该注重课堂学习效果, 45 分钟非常
宝贵且有限,我们力争要在这短短的时间内掌握所有的英语
知识。英语当天学习的内容应该当天消化,如果不能及时消
化就会积食,造成听课越听越不懂,形成恶性循环 ! 英语学
习重在平时,每天做好预习与复习工作。想要靠临时突击,
临时抱佛脚的做法不可取也不可行。
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我确信:英语要学好和智商无关,学不好英语的人都是
懒惰的人。 所以, 在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。
学好英语,不外乎就是在听,说,读,写这些方面下功夫。
2. 作业一定要按时独立完成,不要成为学习上的“寄
生虫”。作业是老师检查了解学生知识掌握情况的一个有效
途径,要求同学们能如实客观地对待作业。知之为知之,不
知为不知,宁愿独立完成的空几题的作业,也比完全不经过
自己大脑思考抄袭来的作业质量高得多。许多同学自觉性
差,平时空空两手回家,早上早早赶来抄,每天我都布置了
一定的英语作业,因此请各位家长能关注一下你的子女有没
有将作业带回家来做,并督促子女认真复习。
3. 学习习惯是第一生产力。许多同学英语学习好,并
不是他 ( 她) 比别人聪明,而是学习习惯比较好。良好的学习
习惯可以大大提高你的学习效果, 我们班的刘里杰, 姜艳芳,
李辉龙,李柯欧等同学,她们学习态度端正,上课认真,书
写工整,正因为如此,无论什么考试都能取得很好的成绩,
这与她平时良好的学习习惯是分不开的 ! 而有些同学你看似
认真,却是身在心不在,学习重在表象,完全不扎实,综合
素质却没有真正提高。课外也不下功夫,一堂课几个单词,
一两个重点句型下节课过来提问一问三不知,又何谈课外扩
展与素质提升 ?这样的现象很普遍,说到底,还是好的习惯
没有养成, 不够勤奋。 另外还有几个同学, 他们的潜力很大,
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但因为还不够认真刻苦,所以没有发挥出自己最好的水平,
希望家长能够配合老师,把孩子的成绩抓上去。我坚信:如
果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成老师布
置的任务,那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有
吃苦耐劳的精神。 坚持严谨的学习作风, 成绩马上就会见效。
1). 勤于思考、敢于攻关的习惯。
2) 、养成不懂就问的好习惯。
3) 、养成复习旧课和预习新课的习惯。
4) 、养成做完作业细心检查的习惯。
4. 英语学习贵在坚持 ! 就好像跑步运动,英语学习之初
大家都从同一个起跑线出发,但随着难度加深与词汇量加
大,一些同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌烦最后掉队。希
望我们家长对子女多一份关爱,督促子女奋发图强,初一大
有提高的余地 ! 英语偏科是历史原因造成的,但并不是不可
根治的,想要证明自己真正有实力那就从偏科的英语入手,
重点突破 !
5. 树立正确的英语学习观与知识观 ! 许多学生和家长认
为英语学习了没有多大用处,我又不会出国,学两句皮毛可
以炫耀就好了,何必学精通 ?且不说英语作为一种工具,它
对于我们升学、工作、求职有重大意义,同时我认为学习英
语的过程也是一个吸收别人长处,观念更新的过程 ! 知识是
无价的,知识可以改变命运。
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我们今天所有的努力都是为了让我们的学生,你的孩子
在学习有更大提高,做一个全面发展的人才 ! 让我们相信明
天会更好 ! 谢谢 ! 初一英语老师家长会发言稿篇 4
各位家长 :下午好 !
开学初我们已经见过面,大家比较了解。这学期我们英
语书采用了新教材,可以说初期的过度还是很顺利的。一方
面孩子比较配合我的工作,另一方面我自认为我对这班的孩
子是尽心尽责的。我每天早来晚走,一心扑在英语教学上。
四个班的作业本,练习册,试卷等等我都认真的进行批改。
特别是对成绩较差的学生,我付出了更多多,但是结果却还
不是那么的尽如人意。我分析后发现问题主要出在孩子的学
习方法和学习习惯上。我发现学习成绩好的孩子,他们都有
好的学习习惯和学习方法 。
好的听课习惯。 课堂是教学最重要的环节, 紧紧抓住 40
分钟比课后补四个小时都有用。课堂上应该要集中注意力,
跟着老师走。 这样不会漏掉任何一个知识点, 才会学得全面。
我发现有的同学在课堂上始终能保持注意力的集中,有的则
是只能集中一段时间,还有一小部分是几乎没有多少时间是
集中注意力的,手在下面动不停,老师点名的时候好一些,
一转脸又不知道在干什么了。上课不听怎么可能学好英语
呢 ?
学习英语主要就是操练句子,要说英语,学了要能说出
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来才是会了。课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读,表
演。所以在英语课上积极发言就显得更加重要。我问那些不
爱发言的孩子为什么不举手,他们说害怕错。我都是跟他们
说:“即使错了也没关系,这样可以让老师发现你的问题在
哪里并及时纠正。”作为家长也应该这样去鼓励他们,要他
们抓住每次发言的机会。
作业是课堂教学的补充和巩固,作业完成质量的好坏直
接关系到知识掌握的牢固程度。好的作业完成习惯包括按时
完成作业和按时交作业,按老师的要求认真的,字迹清晰的
正确的完成作业。虽然只有这几点,但真正做到也不是那么
容易。特别他们还是孩子,孩子总有不自觉和管不住自己的
时候,所以家长应该在这方面多下点工夫。当然这也是相对
而言的。对于做作业习惯较好的学生,家长只需要在他完成
作业之后检查一下就可以了。但对于习惯相对较差的孩子来
说,作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。我们也能
理解家长工作的繁忙,但是对于你们来说最重要的是孩子的
教育问题,孩子的成材才是你们作为家长 真正的成功 ! 好的
学习习惯对于他们的成材是非常重要的,有了好的习惯不管
他今后做什么事都会成功的。
这学期我们的学习内容就是书上的六个学习单元,有两
个复习单元,一学期掌握八个单元的单词,句子和课文其实
并不多,只要扎扎实实地学好了这八个单元,本学期的英语
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就应该没什么问题了。教科书为我们提供了最好的教与学的
资源,其他的辅导资料都是次要的。以书为本,扎扎实实地
学好书上的知识,每个单元和每个部分才是最重要的。当然
在学有余力的情况下我还是主张孩子多学一点,多做一点,
这样对于孩子眼界的开阔以及他以后的升学都会有帮助的。
这学期,我希望我们老师和家长 能相互配合、共同努
力。让孩子养成良好的学习习惯,提高他的英语成绩。
我希望家长做到的是,每天根据孩子的英语作业进行检
查是否完成,完成的质量如何。在这里我想说的是四年级朱
源昊的家长 在老师没有说一定要签字的情况下每天都在作
业本上签字,这点很让我感动,至少他们是在关心孩子,是
在和老师共同努力的。还有我们每天的英语作业都不是很
多,一般在半小时内就能完成,有的孩子还是不能完成。好
多课文句子就是在读读背背中记住的。学英语没有什么捷
径,就是要读,背,练 ! 你可以让孩子提前一刻钟起床,读
读英语在去上学,效果会很好的。不要想孩子起不来,孩子
太辛苦了。学习本来就是一件辛苦的事。现在不辛苦,以后
会比现在更辛苦。你要让孩子明白这个道理。
作为老师我会经常和家长沟通,以校信通为主,大家也
知道我的电话,家长有什么问题可以及时和我们联系 ! 我会
把出现问题的学生及时用校信通告知您 ! 在这里还是希望家
长能按照老师的要求每天检查孩子的作业完成情况,包括笔
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头的和口头的, 有时间的最好签个字, 说到签字, 说实在话,
我不想看到有些家长 只签个名字拉倒、完事,你可以写几
句话,让我知道你在关心你孩子的英语学习情况。在学校里
我会尽自己的最大努力去关注和关心每一位学生。
我教初一年级英语,又担任学校教务处工作,工作量相
对较大,工作中难免会出现一些不足,希望家长 能及时的
指出同时也能给予我一点理解和支持,让我们共同为孩子的
发展和提高努力 !