四年级上学期家长会班主任发言稿 (2) 8页

四年级上学期家长会班主任发言稿 (2)‎ 四年级学期家长班老师的讲话 杨金泉 父母：‎ 首先，我要向所有家长表示衷心的感谢，感谢他们抽出时间参加这次家长会！感谢您对我们学校和班级工作的支持。‎ 由于家长的密切配合，在教师的精心教育下，孩子们各方面都取得了不同程度的进步，班级工作处于学校的最前沿。‎ 这次家长会的目的是加强教师与家长，家长和家长，家长和学生之间的关系，并在学校和家中交流学生的信息，以便教师更具体地实施教育。父母可以更好地教育孩子成为人类和成熟的人。‎ 我相信这次家长会将能够取得预期的成果并取得圆满成功！‎ 今天的会议有四个议程：‎ 首先，我将在这个教育和教学阶段向您汇报，并针对课堂上的一些问题以及近期学生的生理和心理特点，探讨家庭教育的方法和重要性。我希望得到父母的理解。合作和支持 第二是要求我们班的父母交换自己的教育孩子的方法（陈浩康妈妈97,94,100分）‎ 第三是要求家长和老师结合学生的实际情况，就他们感兴趣的话题进行交流。‎ 第四，孩子们委托我帮助他们完成与父母和母亲的沟通问题。他们在家里和学校都能够快乐，快乐和健康。‎ 首先，结果回顾 我们班有63名学生。班级教育有序，学生与师生关系和谐，学生生活，学习等方面不断完善。在关怀和宽容的环境中，在教学和学习的氛围中，教师的细心教育和父母的正确指导使我们的班级基本上形成了一个有凝聚力和好斗的阶级。‎ 教师工作严谨，风格体面，态度严肃。他们精心设计每个班级，仔细纠正每项任务，并耐心地回答每一个问题，包括考试结果，在许多比赛中获得的荣誉，以及每次学校检查后的评估。最好的证明。‎ 学生越来越喜欢他们的班级和自己的老师。‎ 在提高学生学习进度的同时，其他方面的能力也得到了很大提高。从他们组织起来的各种活动中可以清楚地看到它。各种活动，如各种俱乐部活动，文化节，课堂会议和公开课等都积极参与。学生们渴望为全班同学赢得荣耀和荣耀。在这种情况下，他们展示的精神是动人的和优秀的。结果令人兴奋。学生不仅可以锻炼身体，还可以展示自己的才能，增强自信心。我相信他们为下一次成功奠定了坚实的基础。‎ 我相信我们的学生将在未来的学习，生活和道德方面取得更大的进步。‎ 二，班级管理 没有受过良好教育的学生。我的指导思想是：一切都从提高学生的整体素质开始。它不寻求一刻一刻的荣誉，也不寻求华阴的假名。只有学生的成就和能力才能得到一点一点的提高。我不能让学生自己动手，即使它影响了班级的成绩。‎ 在学习方面，我从不谈论有成就的英雄，而是专注于学生自身的发展，注重学生的努力水平。每次考试前后，我都会与学生交谈，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，成为学生的亲密朋友，让学生轻松学习，快乐学习。因为我知道班级管理是针对学生的，而学生则是情绪化和体贴的人。‎ 在我的工作中，我深深感到我们的学生积极思考，广泛的知识，个人和自信。他们的教育不是被动的，而是选择性的。因此，在班级管理中，我尊重他们的意愿，尊重他们的个性，并将他们视为真实的人。我常常认为没有系统可以谈论管理，但与此同时，学生必须被视为接受，应该指出的是，只有学生愿意接受并愿意服从的系统才能发挥良好的作用。根据这个想法，在学生的能力不断提高之后，我们班级 的各种系统将得到班级委员会的批准。这将消除学生对管理的抵制，并大大提高我们的课堂教育。管理的有效性。‎ 根据我和班级学生的特点，在处理违规行为时，我一般采取较温和的态度。很少有学生经常违反纪律，主要是在课堂上讲，不做功课，引起学生的反感，这些问题我一直认为学生不是刻意混淆，而是人格问题。针对这种情况，我一般不会过于严格，而是采取温和的态度，给予学生方法指导和心理梳理。‎ 三是存在的问题 当然，我们班上有一些问题。父母需要支持和协调一些问题。‎ 一些尚未形成的学生的良好学习习惯。‎ 个别学生，每个考试成绩都不理想，其实学习习惯有点差，学校的表现如：早读到班上不能马上赶紧早读，班上跟不上老师，言语不够活跃，听力效率不高，课后作业也不是真正理解，甚至是抄袭现象。自学不能科学有效地安排学习时间，自学意识不强。只能完成教师分配的作业，然后什么都不能完成。‎ 从表面上看，这似乎是学生对学习的态度，但我认为这是一种学习习惯和学习方法。在小学，老师教我如何做。我很少做自己的想法和想法。进入中学后，学习难度增加，工作量增加，自控时间也充足，但学习方法充足。仍然无法改变。‎ 中产阶级之后，学生应该主动学习，可以预览老师没有说过的内容，也可以回顾老师已经说过的知识。因此，更渴望寻求知识的学生会越来越好，或有明显的进步;那些懒惰和害怕困难的人会发现很难取得好成绩。所以我在这个领域培养了很多学生。‎ 我总是抱着美好的愿望。我希望我的同学们与老师合作，独立学习，引导学生学习听课，学会思考问题，而不是完全依赖老师，特别是那些暂时落后的老师。依靠老师，我想要有出色的表现，很难！因为很多知识取决于学生消化，理解，最后达到类比绕道。因此，我鼓励学生多思考，多问一些。有些家长还在联系表中表示，孩子应该学会阅读和思考，但效果并不理想。当然，学习过程从未如此顺利，并且存在许多困难和曲折。作为一名学校教师，作为班主任，我们有义务帮助学生克服学习困难，帮助学生真正学会独立学习。如果有些学生需要遗嘱，有些需要耐力，‎ 有些需要情绪，有些需要方法，有些需要小心。虽然还存在这种或现在的问题，但我们将始终朝着这个方向努力。‎ 第四，重视家庭教育 学校教育的形式是以群体为导向的。教师至少负责数十名学生的教育和教学。因此，学校不可能有足够的时间和精力作为父母将教育对象集中在学生身上。在整个过程中，家庭教育在教育的时间和精力以及教育的对象和情感方面始终占据着特殊的主导地位。它的潜在能力是巨大的。‎ 有一种现象是，儿童在同一年龄进入同一所学校，在同一个班级学习，同时教学，教育环境相同，但接受教育的效果却大不相同。这种差异化的原因不是学校教育的质量，而是家庭教育的合作。‎ 有这样一个比喻，老师就像一个医生，父母就像一个护士，在医生处方药后，护士的照顾尤为重要。学校教育永远不能与正确的家庭教育分开。如果没有良好，正确和合理的家庭教育，无论教师和最好的学校有多好，都不会产生良好的教育效果。家庭教育的失败往往导致不到一半的学校教育。为此，我们必须在以下方面形成共识。‎ a），掌握儿童的特点，有针对性的教育。‎ 他们精力充沛，充满好奇，但他们的愿望远非实际能力。他们总是认为自己不是孩子。他们总是希望摆脱老师和父母的束缚。他们不愿意与父母和老师沟通。做事轻率，不记得后果，冲动和好奇心是他们最大的特点。这时，父母必须仔细观察和指导。在教育方面，我们应该更加注重方法和方法。态度不应该粗鲁。语言不应该过度兴奋。家长应尽量与孩子共度时光。他们经常与孩子们交流，并学会如何对待他们与孩子一起成长时遇到的问题。我经常要和孩子们沟通，询问情况。我等不及结果了。当问题出现时，我想到照顾孩子。‎ b）全面准确地估计您的孩子。‎ 这种评估不应该太高或太低。太高和太低都会导致家庭教学不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有些父母在没有完全理解孩子的智力水平的情况下，盲目地确定孩子在某个科目中的“不”或单个元素的单元，并且 一些父母高估了孩子的智力水平。农村有一句老话：“农作物对人们有好处，孩子们看起来很好。”当他们的孩子很小的时候，他们很小的时候就会觉得很聪明。但是在上学之后，他们看到了差距，然后去了中学阶段是沮丧的，这是由于对孩子智力的不准确估计造成的。作为智力更好的孩子的父母，你必须看到“外面有人，天外有天”。‎ c），正确查看孩子的分数。‎ 时代变了，人才标准在变化，分数无法决定一切，高分可能不高。只有综合素质和综合发展的学生，以及适应能力和创新能力强的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦未能从初中毕业，爱迪生小学被称为傻瓜，但他们成为了为人类做出巨大贡献的科学家和发明家;法案。盖茨哈佛大学可以在没有毕业的情况下成为世界首富，因此我们应该树立新的人才观。你孩子良好的学业表现并不意味着他或她的思想是好的，他的能力很高。你孩子的临时学习成绩是落后的，这并不意味着心智贫乏，能力低下。想不到分数就是一切，考试成绩高，引导孩子不要沾沾自喜，山外有山，人外有人;考试成绩不理想，你应该冷静地研究老师和孩子存在的问题。最好与同学比较，也可以与自己比较，比较前后的几个考试，看它是否回归，是什么原因。比较两个部分之间的分数，看看哪个部分很弱，并花更多的时间来弥补。‎ ‎4）给孩子更多的信心，并为孩子的成长提供强有力的支持。‎ 由于孩子的个体差异，结果的好坏是不可避免的。如果孩子们拒绝学习并导致成绩不佳，我们应该批评他们。如果孩子们尽力而为，结果并不理想，我们应该给他更多的信心。这不会盲目地向他泼冷水，而是让他对学习感到不满。我们应该特别尊重孩子们。孩子们写道：“如果我的考试成绩不理想，我的父母肯定会很沮丧。为了我的自尊，这是100％的杀戮。我无法容忍的是父母。我鄙视态度。那时，我想告诉他们，你有没有考虑过我的自尊心？你认为我不想测试好吗？ “我害怕考试，不敢回家，看到父亲令人失望的冷面”，听听孩子们的声音，不要盲目责怪孩子，帮助他们分析问题，找到对策。孩子不会叛逆，愿意与你沟通。面对行为不良的孩子，父母不应该责备，也不应该放弃。鼓励，给予他们自信，培养积极乐观的 生活态度，善于发现自己的优势，耐心引导孩子正确认识自己的不足，共同计划帮助他们纠正自己的不足。‎ ‎5）教育学生遵守纪律。‎ 家庭有家庭法，学校有学校规则，班级也有班级纪律。这些规则和纪律是学生提高表现的保证。只有顺从这些学科，学生才能形成良好的课堂，并能够提高自己的水平。水平。我们必须让学生明白，一个理解规则并有意识地遵守规则的人，在能够取得进步之前，总能按照规则行事。如果风筝想要飞得很高，那么它必须由底线拉动。如果没有这样的线绑定它，风筝只能掉到地上。人们也是如此。不要幻想绝对自由。绝对自由带来绝对的放纵。绝对没有好结果。如果学生在遵守纪律方面做得不好，那不仅对自己有害。对于那些努力学习，努力学习的学生来说，这也是一种伤害。这也是对班级身体和其他学生的一种伤害。不公平这是我们不想看到的，绝对不允许。班上的个别学生说脏话，打电话给别人昵称，甚至在单据上写下发誓的话。它不仅容易引发矛盾和冲突，还会破坏阶级氛围，希望父母加强教育。教育孩子在学校遵守教师的纪律，尊重教师，不要粉碎教师。我们的教师在教学和教育方面都可以被视为一流的。因此，我们应该相信教师的教育和教育水平。一切都是为了孩子们。‎ ‎6）教育孩子做更多的自我批评。‎ 当孩子和其他同学发生争吵或矛盾时，当他们说自己受到了冤屈时，让孩子从自己身上找到理由，不要总是帮助孩子说话，否则会纵容孩子的缺点。当老师批评时，让孩子们分析一下：为什么班级老师和老师批评你，是老师在找你自己的尴尬？你自己有什么不妥之处？严格的要求总是对学生有益。老师的批评和教育是对孩子们的责任。赞美是爱，批评是一种爱。毕竟，孩子还是个孩子。有时，孩子的话语不一定是真实可信的。我相信老师的话，并要求家长积极与班主任和班主任沟通，了解真实情况。我相信通过沟通可以完全消除许多误解。这更有利于儿童的成长。为了让每位家长在一周内了解孩子的表现，我们自己打印了导师联系卡。我希望家长们能够认真看看，并在本周询问孩子的表现，找出问题并及时进行教育，并签字以表明其重要性。‎ VII）对老师诚实，保持一致，形成教育的协同作用。‎ 在现代社会，父母必须依靠学校让孩子接受系统的知识。此时，父母无法取代学校教育。另一方面，学校只能参加儿童的教育。如果父母将教育责任推给老师，那就是失职。特别是道德教育，习惯培养和品格发展等重要教育任务需要家长和教师的合作才能完成。当然，不少家长非常重视家庭与学校之间的教育合作。在这种情况下，我认为家长和老师应该诚实，交流，互相容忍。作为父母，我们必须正确对待教师的不足。没有完美的人。教师的教育水平高低，错误和不足是不可避免的。家长应与教师沟通，以解决分歧和意见。我们必须在孩子们的心中保持教师的声望。我们不能在孩子面前讨论教师的缺点和缺点。我们不能贬低老师，坚决站在学校老师的一边。同样的老师也会保持父母的形象，这样教育就可以形成协同作用。孩子们还很年轻。一旦教师在他们的思想中失去了正确的地位，他们就会拒绝和这个家庭作业一起学习。在这种情况下，孩子的损失将是巨大的。作为一名教师，我们必须充分了解父母的热切期待成龙，期待女性程丰。全身心投入工作，教好书，教育人，满足学生，让父母放心。我经常听到一些家长说：我的孩子在小学都有良好的成绩和行为。你是怎么改到学校的？这反映了缺乏客观全面了解孩子对孩子的认识，年龄环境正在发生变化，中学和小学都有很大差异，孩子在成长过程中会有新问题，这是正常的，我们必须面对他，只要我们彼此了解，相互支持肯定会产生良好的效果。‎ 八），不要破坏孩子，学会对孩子说不。‎ 以色列有一句名言：如果你有钱，你就不能富裕。让孩子忍受艰辛，培养孩子的辛勤朴素，有利于孩子的成长。给孩子钱来控制并询问孩子如何花钱。‎ IX）教育儿童行为的原则和技巧 ‎1.不要传播在同学，老师和学生之间造成矛盾和不利统一的词语，甚至传播毫无根据和上瘾的词汇，让孩子成为一个聪明的人。‎ ‎2.慷慨和宽广，不要担心小事，告诉孩子关心它，而鸡肚的人不可能取得很大的成就。‎ ‎3.遇到困难时要保持冷静，做更多的自我批评，相互理解和相互适应，不要动用事物，盲目冲动，做蠢事。‎ 父母们，虽然我们投入了大量的辛勤工作和汗水来教育孩子，但我们已经做出了很大的努力并取得了很多成就。但是，我们的工作肯定存在很多问题。父母对优质教育的要求还有一段距离。我们必须谦虚地倾听父母的合理意见和建议，进一步努力做得更好。‎ 父母们，“十年的树木，百年的树人”，让我们相互理解，相互配合，携手共进，为孩子们共创美好明天。‎