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- 2021-05-09 发布
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三年级家长会老师发言稿
时间过得真快,转眼间孩子们将要成为一名四年级的小
学生了。值此重要时节,家长会上的班主任发言稿正是动员
学生和家长的重要工具。 xx 为大家整理了, 希望能为大家提
供参考。
1 各位家长:
你们好!
作为语文这门学科来说,三年级是转折关头,各位家长
要作好思想准备,从三年级以后,语文就很难考到九十分以
上了,不像一二年级语文考试,全班的平均分要考到九十分
以上。而三年级的语文要考到九十五分以上,这是那是很不
容易的,因为作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文
要扣五分左右,而一、二年级作文,只要语句通顺,写得比
较具体就不会扣分了,所以到了三年级,语文能够考满九十
已经很不错了。
在一般情况下,语文教完一单元就要进行一次单元考
试,考完以后会进行评讲和订正,家长对孩子拿回家的单元
检测卷不要只看分数,有时试题难一点,可能大家都考得不
好。作为家长,我们主要帮助分析失分原因,哪些地方是粗
心引起的错误,哪些地方是平时没有学扎实,比如看拼音写
词语,课文填空等,这些是基本的知识,作为学生来讲这些
知识应该掌握的,如果您的孩子在这方面有错的话,那说明
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他学习的态度不够端正,作为家长就要引起重视,要在平时
督促您的孩子认真完成作业,该背的课文要背,课文中的生
词要全默出来。
到了三年级,阅读短文是个难点,因为每个孩子的智力
都是不同的,这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。
其实,老师在分析每篇课文的时候,就把方法渗透进去了,
比如说找出文中的比喻句,拟人句,文章的中心句,读了文
章回答问题等等,这些方法,老师都教给他们了,但在不同
文章中,有的孩子就不会做了。这不仅需要老师的耐心,还
需要家长的耐心。 因为在学校, 每个孩子的时间都是一样的,
每节课有每节课的内容,课间只有十分钟的休息时间,所以
只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课,但也不能补得
太晚,所以对于这样的孩子,作为家长,只能在家里为他再
补补课了。
我们不管是哪次的练习,都会把考卷发下来给家长看
的,但有的孩子考得好了就给家长看,考了不好,就说我们
没有考,如果您遇到这种情况,就及时和老师联系。如果您
看过考卷以后,就在考卷上签好名字,让老师心里有数,哪
个孩子让家长看过了。特别是到了高年级,有的孩子会模仿
家长签名的,所以以后出现教了二个单元还没有进行练习的
情况,就要和老师取得联系。当然也有可能有特殊情况,练
习会延后,但一般情况下不会出现教了三个单元了,第一个
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单元也没有进行练习这种情况的。
至于应该让孩子掌握哪些知识,如何去掌握它们,在学
习的过程中可能会遇到哪些困难,以后,我们会通过校信通
来提醒家长注意的。我想,只要按老师的要求去做,您的孩
子的语文成绩不会差到哪儿去的。
下面我再谈谈平时需要注意的几个问题:
(1)作业问题:
每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要
的,是让孩子积累语言的重要途径。可能有的家长会说,这
几课的词语前几天抄过了,怎么还要抄,其实学生对学过的
知识很容易忘的,需要不断地巩固,因此,希望家长能够理
解并给予支持,在家里能够及时督促孩子按时、认真地完成
家庭作业。
我在这里要向大家说明一下:每个孩子的情况是不同
的,动作快的孩子会迅速认真地完成作业,质量也比较好,
觉得作业太少;但有的孩子边写边玩儿,注意力不集中,当
然就会花费很长时间,他们觉得作业负担很重,因而让家长
也误以为作业太多。
(2)如果做完了作业,可以让孩子多看些课外书。
我们学校规定,每个孩子中午有半小时的看课外书的时
间,所以您可以提醒孩子在书包里放上一本课外书,看完了
再换一本,书包里的课外书不要放得太多,上学期我们班有
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一个孩子带了十几本的课外书,不仅放着重不说,如果万一
弄丢了一本,老师还得帮他找呢。
现在每个年级都要求看课外书,所以你们去书店买了
看,可以和邻居的孩子调了看,或者借了看也行。要注意提
醒您的孩子不要带那些漫画来看,至于三年级买什么书看,
等教导处统一安排了再告诉大家。
(3)关于背诵课文:
尽量让孩子自己背诵课文,家长要做好监督工作,这样
可以让孩子多积累些好词好句,就不至于写作文的时候没话
可说;另外,家长在签字时请如实签字,以配合我们的教学
工作,掌握孩子真实的学习情况、除了家长监督孩子背书,
我平时只要一有空,也会进行抽背的。如果您的孩子背不出
来,我会发校信通告诉您的
最后我想说的,放了假,不能让孩子多看电视,特别不
能多玩游戏, 三年级才开学没几天, 就有许多家长和我讲了,
想让我给他们的孩子调座位, 想调到前面去, 我也理解家长,
因为你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜,但是如果真的
近视的话,就算是坐到第一个也会看不清的,而且,孩子排
座位基本上是按孩子的身高来排的,不可能都让高的孩子坐
在前面,矮的孩子坐到后面,如果我这样做的话,肯定会有
不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学
遮住了。
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再说老师排座位也要经过多方面的考虑的,不仅按身高
来排,男女生要隔开坐,成绩好的和差的坐,调皮的和文静
的坐,不仅同桌要考虑,前后左右的同学都要考虑到,所以
在这里请家长原谅,作为班主任要从全班的情况来考虑,不
能随便地给孩子调座位的。现在孩子的近视的情况越来越
多,上课真的看不清,也只能配眼镜,但是要提醒孩子的是
平时不要戴,因为现在孩子还小,他们有可能是假性近视,
所以只有当要看黑板上字的时候才看,不然的话,眼镜的度
数会越来越深的,基本上一年要重配一副眼镜的。
作为教师,我们尽可能地从孩子的各方面来考虑,为他
们着想, 让他们的身心都得到健康地发展。 让我们共同配合,
为了共同的目标而一起努力。
2 尊敬的各位家长朋友:
您们好!
真诚的感谢你们从百忙之中抽出时间来参加今天的家
长会!首先,我先自我介绍,我姓 xx,是本班的班主任及数
学老师。
此时此刻,我的心情是万分激动的,我们第一次这样面
对面的接触,相信你们的心情也同样的激动,因为你们在关
心着你们的孩子,我在关心着我的学生,今天我们相聚在这
里,召开这次特殊的会议,是想提供一个家校交流的平台,
加强老师与家长之间的联系,是孩子们成为我们联系的纽
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带,希望这纽带能紧紧的牵连着我们,是我们彼此更好的沟
通。
再次就是研究一下这学期孩子们面临的任务,制定好措
施,通过我们双方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位学
生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位孩子都健康活
泼的成长而共同努力。在这次会议上,我将会为大家简要介
绍我班情况及本人对班级的学期设想,会对家长们提几点建
议,期待家长们能给我提出宝贵的意见,并积极配合班级工
作。感谢大家对学校工作的支持。希望本次的家长会能给大
家带来一些收获。
一、先向家长们介绍一下我班的情况:
时间过得真快,转眼间孩子们将要成为一名四年级的小
学生了。我从一年级开始接这个班,看着每个孩子逐渐渐长
大,课堂上,大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守
纪律了;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了
很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为
习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。许多学生在不同的
方面都有出色的表现:作业认真,一大部分同学书写特别漂
亮,应该说每个孩子都有他的长处,我们应该多方面地衡量
每个孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮
助下,各方面都有了质的飞跃。
我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严重,虽然
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大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之
处:孩子大多比较聪明,却非常好动,自制力以及自理能力
相对较弱。丢三落四的现象比较严重,一会儿书本忘在家里
了,一会儿作业本找不到了。每次作业,我们做老师的总要
数一数齐了没有,有时候少了本子时还问不出少了谁,非得
一个个报名字才能查到。
不过,让我感动的是有你们家长的全力支持。 一直以来,
家长们总是非常热心、积极地支持着我们,配合学校开展各
项工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我们班涌现
了一批表现优秀的孩子,他们善于探究,潜心学习,请家长
多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班
级,形成中年级“博学精思”的良好学风。
二、班主任工作方面
作为班主任,我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质
和良好的心理素质。
1、培养孩子的独立自主性
这些孩子,绝大多数是独生子女,他们在父母的关怀、
祖辈的呵护中长大,备受关爱,事事顺心,可以说是“饭来
张口、衣来伸手”,只要把书读好,其他的什么都不用做。
其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性,结果是生活能力
没有,学习习惯缺乏,成绩也不见得好。所以家长们,您可
以适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受
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到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。
教育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐
发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到
孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而
是社会对他的检验。 未来社会需要的是人格健全、 心理健康、
有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的
观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非
常重要的。 因此, 光有知识是远远不够的, 学生的综合素质、
情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼
睛只盯在分数上。
2、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很容易出现气量
小的毛病, 往往心中只有自己而无他人, 只看见自己的优点,
别人的缺点,有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因
此,我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公
共场所,让孩子与同伴们一起游戏、活动。
在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小
时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好
的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点
儿小事容易钻了牛角尖。您想, 50 个人同在一个教室,摩擦
是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、
大度,也希望家长们多重视这一方面的教导。
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3、培养孩子的进取心
人的心理素质,往往会对人的一生起重大作用。孩子年
纪小,容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知,
小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长,应学会和孩子
一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,
学生的学习积极性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好
成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,我们老
师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服
困难、解决问题。
如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,
相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取
的决心可想而知了。 如果孩子稍有不对, 父母就谴责, 打骂,
会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响
今后的发展。所以,我希望家长和老师们携起手来,把工作
做到学生的心坎上,做到真正有效果。
三、孩子的学习方面
孩子进入三年级,一切都有较大变化,作为家长与老师
都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成
长。这期间,从学习方面来说,孩子们学习上的知识内容广
泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实
实地掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问
题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了,开设的英语
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课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子,也是现在教
学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要
转变——不再是低年级时的以机械记忆为主,要向理解记忆
转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象
思维以及概括能力、想象能力等等的内容,也不再是低年级
时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了,作
为老师,我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段
等等来激发孩子们的学习兴趣,达到教学目标;作为家长,
请你们也思考一下,你们该怎么做,才能帮孩子迈好学习生
涯中这关键的一步,让孩子明确学习目的,端正学习态度,
养成良好的学习习惯呢?
从心理方面来说,孩子们很多事情都处于好奇,似懂非
懂,他们开始有独立性,自尊心也逐渐增强了,也就是我们
通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了。从
思想意识上来说,此时,孩子的思想从单纯走向复杂,也就
是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,
但是他们的辨别力弱,这也就需要家长经常给孩子一些指示
和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方
向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这
么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
最后我就本班的实际情况,给家长们提一个建议:重视
家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心
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理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是
我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教
育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。
四、我希望家校之间加强联系
一切为了孩子, 为了孩子的一切。 为了孩子的健康成长,
我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努
力,实现这个理想。
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结
合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话
问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时
针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起,
请和我们一样: 无限相信孩子的潜力; 永远不要对孩子失望;
决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请
天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你
可以成为天才的父母。”
由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句
话与大家共勉:
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出
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现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学
中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如
果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与
我们沟通, 并给予理解, 您的理解是对我们工作的最大支持!
谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!
3 各位家长朋友们:
你们好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家
长会表示深深地感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老
师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情
况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时
促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句
话,就是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这
个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取
得成功!
我们班现有学生 xx 人,男生 xx 人,女生 xx 人,我们
通过自荐和同学推荐的方式,确立了第一的班干部,他们以
身作则,起到模范带头作用,共同营造出良好的班风,在班
级各项常规中,班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小
干部徐佳玲等积极主动,在不断的磨练下,组织管理能力在
不断地提高,当然也请家长放心,我将会不断完善班干部轮
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换制,让所有的学生获得机会,使他们在学生时代的体验成
为终生受用之宝,还有一些有特长的同学,如文舒怡、李逸
心等还积极主动为班级出好黑板报。
不过,我接触这个班级不久,还有很多方面需要进一步
地了解和加强,从而完善自己的工作。从短短两个星期下来
看,平时的学习中,很多女孩子较认真,平时作业书写较工
整的有 xxxx 等,特别要表扬的是 xxx ,书写相当认真,当然
有一部分同学书写有了很大的进步。而 xxx ,这些同学都能
够在课堂上大胆发言,这跟我们班同学的努力和在座的家长
的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作
的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而
骄傲,但他们毕竟是孩子,不论在学习上还是在日常的生活
当中,自我约束能力不强,难免会出现一些错误,我也开诚
布公地和各位家长提出来,希望能够在以后的工作中得到改
善。
一、纪律方面:
课堂上,有同学上课走神,动动这,动动那,一些不好
的习惯延续下来;还有个别学生课堂上容易发呆,这些情况
我在班里已进行了教育,同时也请家长配合,不定期检查孩
子的书包,如有小玩具、零食之类的东西不许带进学校。
二、行为习惯方面
1、不注意个人卫生,尤其是男同学,自己的抽屉乱糟
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糟,不爱清理。
2、家长要关注,孩子举止的文明,优雅。
三、学习方面
1、上课时,有个别学生经常开小差,听了一会就走神,
或者管不住自己的嘴巴和手, 喜欢找别人讲话, 动手惹别人。
2、家庭作业质量不高,在学校有老师管着,作业就一
笔一画写,回到家贪玩,做作业就马马乎乎,有的甚至不做
家庭作业,或者第二天来学校写。而大部分的同学书写速度
太慢,有的在听写中竟来不及哭了,所以在家进行书面作业
时,家长要多督促他加快速度,及时完成。
根据以上情况,我希望得到家长的配合,毕竟家长是与
孩子接触最多的人,家长在孩子的教育上有举足轻重的作
用,在我们共同的努力下,使孩子得到进步,现我提出几点
建议:
一、关注孩子良好习惯的培养。
好习惯,将受益一生,而习惯的培养,则要从小做起。
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,对习惯不够重
视,但是,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的第
一步,是至关重要的。一个好的习惯可以让孩子终生受用,
作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:
1、专心致志。
小学生自制能力较差,注意力不容易集中,因而家长应
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严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精
会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时
要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及
时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习
惯,并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情况。这里
我想强调一点: 有条件的话, 家长可以为学生提供一个房间,
或是一个角落,摆上一张桌子,一把椅子,就像学校一样,
让他在这里看书, 写字, 久而久之, 就规范了他的学习行为。
2、学会整理自己的东西,要求学生自己清理好自己的
房间,每天睡觉前整理好自己的书包,将书本作业学习用品
备好, 养成有不丢三落四的好习惯。 半个月以来, 忘带书的,
忘带作业的,还有忘带饭盒的人很多。究其原因,就是不会
整理自己的东西。
3、认真细致。
学生的作业一定要在规定时间内去完成,而且不能草率
马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为
使学生养成良好的习惯,提高正确率与责任感,就应要求学
生养成检查的习惯。
4、养成看书读报的习惯。
现在考试, 题目比较活, 考察的是学生的思维理解能力,
和知识含量,书本的知识毕竟有限,为了扩大阅读量,家长
需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环
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境,培养学生阅读的习惯,但书最好不要订得过多,书要少
而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,
共同讨论书中的问题,有能力的要指导孩子做读书笔记。
二、做家庭作业是孩子应尽的责任,家长必须督促孩子
认真完成家庭作业,不能只是问一问。
在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯,如
认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。
每次做完作业,家长都要从头到尾看一遍,看字写得如
何就可以了,对错老师批,如果有背诵就听一遍。预习课文
的话就一定要让他在一定的时间里充分阅读。之后,再允许
孩子干其他的事情。
三、给孩子适当的压力,切记要一步一步地来,切不可
因火气大,而给以过高的要求,尤其是我们三年级。
我觉得从我们家长角度来说,家长要定位你的期望,不
要对孩子期望过高,当然也不能要求过低,任其发展。我们
觉得应该考虑孩子目前的年龄及接受能力,因人而异,因材
施教。作为家长主要的工作应该是给孩子一些教育、鼓励和
提醒。
考试过后,有些孩子因考砸了,生怕被你责备,所以不
敢在你面前说实话,在这种情况下,你不该大发脾气,应该
耐心细致地给他做工作,帮他分析和指出存在的缺点和错
误,更多地给他鼓励和自信,这才是家长和老师们都应该做
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好的事。