优秀教师校园演讲稿 优秀教师发言 6页

优秀教师校园演讲优秀教师校园演讲这里有两篇文章优秀教师校园演讲。‎ 优秀教师校园演讲 亲爱的领导和老师们:‎ 大家好！我很高兴也很兴奋能成为刘卓镇教育中心的一名优秀教师。我更乐意与老师分享这种快乐和喜悦。首先，我要感谢所有领导和老师对我的尊重和爱。除了我的快乐，我还提醒自己许多想法。今天，我借此机会与老师交流一些工作经验。‎ ‎“优秀教师”这个头衔是教师的一大愿望，但获得后，我觉得自己负担沉重。我思考我以前的教育和教学生涯，我是否觉得不值得这个头衔，以及我未来的教育和教学工作是否能真正体现出卓越。在这里，我真的没有什么杰出的事迹可以列举，只能讲一些我作为一名普通教师所做的琐碎事情，我希望老师们不要笑。‎ 我在1993年参加了这项工作，从2000年2月到2004年7月，我响应了中心的号召，去偏远的乡镇开展了为期四年半的支持工作。支持工作完成后，我于2004年8月回到家乡教育中心。由于该中心领导的好意，我被赋予了教授初中历史的任务。由于我自己的努力和领导的信任，我分别于2006年、2007年和2010年在三年级毕业班担任历史教师。此外，他还获得了三年来全县第一次整体评价，并有幸参加了2006年县教育教学表彰大会，被县政府评为定兴县高中入学考试优秀教师。2010年，由于工作需要，我被调到小学，从事科学教学，并连续取得优异成绩。在教育中心的领导下，在学校校长的支持下，在老师的热爱下，我多年来一直被评为教育教学优秀教师，并得到了优秀的综合评价。虽然我在工作中取得了一些成绩，但我充分意识到我仍有许多不足之处，需要改进。我希望老师能给我更多的建议。‎ 我在工作中主要关注以下几个方面:‎ 首先，树立一个榜样，树立一个好榜样。‎ 因为老师的一举一动、一言一行都会对学生产生微妙的影响。我希望我的学生成为有用的人才，积极，创新，不怕困难，对他人诚实，富有同情心和责任感，尽最大努力做好每一件事，并有一定的心理承受力。我必须先把自己变成这样一个人。因为学生是一个模仿能力很强的群体，他们总是观察老师的一举一动，在某些方面进行模仿，所以我随时随地关注自己在学生面前的形象，并努力在言行上起到表率作用。因为只有当学生认识、欣赏你并对你感兴趣时，他们才会注意到你教的科目，并学好你的科目。‎ 二是把握专业，发现典型，培养自主管理能力 班干部是班级的小管家，是班级的核心和骨干，也是学习的中心和旗帜。首先，我要求班干部在学科学习上要有良好的表现，并带动其他学生。有两种类型的“典型”学生，一种是典型的，另一种不是。对于这两类学生，我们应该辩证地评价、引导他们的学习，尊重他们的个性，注意维护他们的自信心，使他们不感到自卑或傲慢，并通过私下交流及时解决存在的问题。帮助他们组成学习小组互相学习。‎ 三、坚持与家长沟通，建立家校合作机制 虽然我只是一名学科教师而不是班主任，但我相信我有同样的责任去关心学生的教育，也需要父母的支持和理解，所以我经常和父母联系和沟通。传递一些经常出现在孩子身上的坏习惯、日常表现和学习信息，并告诉他们一些自己的想法和做法，尤其是一些有更多问题的学生。他们还应该知道一些学生的家庭背景，父母的教育方法等。然后给他们一些坦率的教育孩子的建议。这不仅能让父母随时了解孩子的学习、生活和学校纪律。这也让家长在教育孩子方面相当了解，然后感激老师和学校，从而间接地让每一位家长无意识地参与到学生的教育中来，认识到我的教育方法，不再区分主次科目，从而对帮助我教育和管理学生，督促学生学习本科知识起到了积极的作用。‎ 四、耐心、自信和真诚 在教育和教学中，我们必须有耐心。我们决不能对学生表现出厌倦，也决不能敷衍了事地处理知识问题，尤其是那些让学生感兴趣的问题。即使我们离主题有点远，我们也应该耐心地解释，因为知识没有学科界限，不能攻击学生对知识的渴望，也不能自私地专注于我们自己的学科。只有这样，我们才能得到学生的尊重。自信和真诚是指对学习有困难的学生保持足够的信心，不放弃或放弃，多鼓励和指导，用真诚的教育之心对待每个学生，让他们感受到你的真诚，然后他们会主动接近你，学习你的学科。‎ 简而言之，我感谢我的领导和同事，他们给了我勇气和鼓励。我还要感谢老师们，他们问了我更多的问题，让我反思我的许多缺点。你给了我未来努力的方向。在这里，我真诚地感谢你们所有人，我真诚地希望你们在我未来的工作中能帮助我，批评我。谢谢大家。‎ 优秀教师校园演讲 亲爱的领导、老师和同学们:‎ 大家好！‎ 我很荣幸今天能在这里作为班主任的代表发言。首先，我要感谢学校领导对我们的老师和班主任的关心和支持。我只是一个普通的老师，负责一个班级。我偶尔取得一些成就，没有什么可炫耀的。我的工作还有一些不尽人意的地方，我应该继续努力。我们都知道班主任的工作是一本“难读的书”！每天与学生打交道时，工作琐碎而繁重，伴随着快乐、自豪和轻松，还有烦恼、艰难和疲劳。让我们谈谈我们自己对班主任工作的实践。‎ 首先，注意细节，培养良好习惯 育人是小学教育的重要内容，也是学生生活过程中的基础工程。学期开始时，我注重培养学生的纪律和卫生习惯，要求学生准时到校，不迟到也不早退，课间不追逐打闹，因为我们班的学生活泼好动，课间管理已经成为我最重要的任务之一。关注学生的课间活动，对那些不良习惯的学生进行教育和指导。在卫生方面，学生被要求不要到处扔垃圾。他们座位的周围应该每天保持清洁。我们班的卫生区是教室前面的绿化带。因为里面有很多鲜花和树枝，很容易刮起http://wWw.qqZf.cN/.励志网，我经常带领学生捡垃圾，做好安全管理和指导工作。有一次，在带领学生清理干草时，我们班的两个学生仍然被抓伤了手。我深刻认识到打扫卫生的困难，更加重视养成不乱扔垃圾的习惯。与学生达成协议:不要扔垃圾。一旦发现教室或卫生区有垃圾，每个人都有义务捡起来扔进垃圾箱。‎ 其次，在班级管理方面，我还加强了对班干部的培训，使他们成为我的得力助手。‎ 现在我们班的学生已经是三年级学生了。他们有能力管理好班级事务。因此，我在课堂上交给他们许多任务。我完全信任他们，相信他们会做得很好。像其他学生一样，他们在犯错误或处理事情时不会像其他学生一样受到对待。他们也指出了错误。但绝不挖苦，以挫伤他们的热情，而是在适当的情况下婉转地提出我的意见。他们总是以开放的心态接受和改正。很久以后，他们有了强烈的责任感，并注意处理班级事务的方式方法。他们帮助我处理了许多事情，增强了班级的凝聚力。在全体师生的共同努力下，我们班多次荣获“漂浮红旗”，在学校组织的各项活动中取得了理想的成绩。‎ 第三，与父母交朋友并获得他们的支持。‎ 学期开始时，我们班重新检查了老师和家长的手机号码，以方便家长联系我。一旦学生出了什么事，他们可以随时通过手机联系父母。这学期，举行了家长会议，与家长面对面交流孩子在学校和家里的表现。送学生上学时，经常会看到父母。与家长见面的次数大大增加，这样家长可以了解孩子在学校的表现，帮助家长一起对待孩子的进步和存在的问题，与家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校好好教育孩子。‎