五年级健康教育工作计划范文5篇 7页

五年级健康教育工作计划范文5篇 ‎　　五年级健康教育工作计划(一)‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照学校精神，结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。‎ ‎　　二、具体目标：‎ ‎　　努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系，通过引导和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。‎ ‎　　三、实施计划：‎ ‎　　1、在教育过程中坚持循序渐进原则。知道一个问题在不同的年级有着不同要求，比如我是谁?生命有何意义?因此，在低年级可让学生初步了解自己身体，有性别意识，喜欢自己;在中年级，可让学生基本了解身体结构，基本功能，懂得保护。在高年级，可让学生了解身体生长情况，懂得同情、关心别人，初步认识体验生命可贵。‎ ‎　　2、在内容安排上坚持提炼统整原则。知道生命教育是将散落在课程中的内容进行提炼。比如自然、体育与健身、品德与社会，属于生命教育显性课程，语文、音乐、美术属于生命教育隐性课程，同时，还包含一系列专题教育，比如健康教育、预防艾滋病教育、环境教育、安全教育，因此，在开展生命教育中要从大处着眼小处着手。‎ ‎　　3、在学科教学中坚持挖点渗透原则。知道注重发挥显性学科的优势，按纲要要求和目标分层次、分阶段，适时、适量、适度进行生命教育是十分重要的。比如自然学科涉及许多生命科学内容、以及有关人体结构和健康内容，这是对学生进行生命教育的重要环节，因此，在让学生了解自己身体的同时，还必须让学生知道爱护身体和生命做法，从而达到对学生进行生命教育的目的。环境保护也是生命教育中的一个重要方面，自然学科中涉及环境保护的内容很多，因此，在讲到生物生活环境内容的时候，应当让学生知道合适的生活环境是生物生存的重要条件，从而让学生了解人类与人类赖以生存环境之间的关系，学会珍惜资源，保护环境，树立可持续发展观，懂得保护环境是保护生物生命的一个重要措施。品德与社会涉及到自我保护、行为习惯方面内容也很多，因此，应当特别关注行为习惯的养成教育，主要是让学生在情景中自主体验感悟，习得自我保护的方法。体育与健身是生命教育中重点内容，因此，在教会学生如何强身健体的同时，还应当更加重视于技能技巧的训练，为学生终身健康生活奠定良好的基础。‎ ‎　　在注重发挥显性学科优势的过程中，还应注重发挥隐性学科所蕴涵的生命教育内容，比如语文有很多关于生命教育的生动感人材料，因此在课堂教学中要注重三维目标落实，积极引导学生在学习语言的同时，通过作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活提高思想认识，让学生认识自我，学会自我调适，感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，通过情感熏陶，陶冶心灵，提升审美情趣。音乐、美术重在审美能力、人文素养的培养，比如音乐课教学中的歌曲《小雨沙沙沙》《成长的收获》等，可让学生感受到人类生存所依赖的自然环境的美丽，以及充分体验到成长过程中的喜悦。美术可让学生画人物，感受人体的特点，认识自己，从而喜欢自己，同时在培养鉴赏力的同时还可以学习美化生活。‎ ‎　　充分发挥专题教育的重要作用，即通过心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。再次，要注重通过课外实践活动，如班团队活动、节日活动、纪念日活动、仪式活动、学生社团活动、社会实践活动等多种途径，让学生在实践中感悟生命的意义和价值。‎ ‎　　4、坚持教学形式灵活多样的原则。要根据不同的学科特点、不同的教学内容选择有效的教学方式。如语文课中要把握准语言学习和思想教育的结合点，避免空洞的说教，要研究怎样以课文为依托，以学习语言文字为抓手，有效落实生命教育。音乐课中的唱唱跳跳，美术课中的赏一赏，画一画，数学课的生活化实践等，注重在实践中操作体验。自然课中要求学生通过观察了解、实验操作等方法，达到教育目的。品德与社会课中的活动体验探究，使实践活动有效地替代了说教灌输，更注重学生的自主性学习。‎ ‎　　五年级健康教育工作计划(二)‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　根据《小学生健康教育大纲》和我校实际情况，以及五年级学生身心特点制定本计划，以供参考。‎ ‎　　二、工作措施 ‎　　1、认真学习《小学生健康教育大纲》及关于健康教育的见容，明确目标，端正思想，重视小学生的健康教育。‎ ‎　　2、认真计划，认真备课，认真上课，认真执行课程计划。以大纲为指导，以计划为中心，以备课为前提，以上课为抓手，各年级认真开足健康教育课，认真严格执行小学教学课程计划。‎ ‎　　3、认真钻研五年级学生的身心特点和实际情况，做到既备课，又备人。‎ ‎　　4、重视个人卫生、疾病预防、生命教育和环境教育。‎ ‎　　三、教学目的要求 ‎　　通过本学期的学习，让学生认识基本的营养平衡以及体育锻炼的运动和饮食卫生，学习常见病的预防。能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。‎ ‎　　教学措施 ‎　　1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。‎ ‎　　2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。‎ ‎　　3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。‎ ‎　　4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。‎ ‎　　五年级健康教育工作计划(三)‎ ‎　　一、教学目标：‎ ‎　　增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。‎ ‎　　(一)帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。‎ ‎　　(二)帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。‎ ‎　　(三)帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义;了解七大营养素的食物来源;学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯;主动拒绝垃圾食品。‎ ‎　　(四)帮助孩子了解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的健康成长。‎ ‎　　二、各学月教学计划：‎ ‎　　第一学月：‎ ‎　　1、视力检查;‎ ‎　　(1)要求学生在查视力的当天将视力检查信息告知家长。‎ ‎　　(2)为了孩子们的视力健康，建议家长朋友们：若孩子的视力在5.0以下，可在近期到医院进行视力复查和诊治。‎ ‎　　2、结合学生视力情况，有针对性的“开展保护视力，预防近视”的教学工作。‎ ‎　　第二学月：“口腔保健与健康”教育。‎ ‎　　第三学月：“吃出健康来”教育。‎ ‎　　第四学月：“夏季保健与传染病预防”教育。‎ ‎　　五年级健康教育工作计划(四)‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　认真贯彻《学校卫生工作条例》，结合班级的实际，加强班级精神文明建设，加强班级的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，“以学生健康为中心”，提高学生的健康水平。‎ ‎　　二、工作目标：‎ ‎　　1.学生的近视率达到省标准要求。‎ ‎　　2.做好学生“六病”防治工作。‎ ‎　　3.教室要达到净化、美化。‎ ‎　　4、抓住健康课堂教学效果，保证学生身体健康。‎ ‎　　5、抓好学生两课两操的工作，保证学生视力不良率低于国家标准。‎ ‎　　三、主要工作：‎ ‎　　(一)加强健康教育。‎ ‎　　1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作。‎ ‎　　2、认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。‎ ‎　　3、开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。在班级板报上开辟一块卫生与健康的专栏。‎ ‎　　4、本学期，教师随时接受学生的心理咨询与交流，重视学生心理、生理健康教育。‎ ‎　　5、结合大队部大力开展健康与卫生方面的集体宣传活动，利用每周一的集体班会对学生进行相关的教育。‎ ‎　　(二)做好卫生监督工作。‎ ‎　　1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。‎ ‎　　2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。‎ ‎　　3、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，杜绝食品卫生事故发生。‎ ‎　　(三)开展学生常见病防治。‎ ‎　　1、继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，随堂纠正 ‎　　学生读写姿势(一尺一寸一拳)，不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。‎ ‎　　2、提高眼保健操质量，教师要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。‎ ‎　　3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。‎ ‎　　4、配合防疫站做好学生计划免疫工作。‎ ‎　　(四)、加强卫生管理，不断改善卫生条件。‎ ‎　　1.坚持卫生管理检查制度，划分卫生包干区，责任落实到个人，保持良好的校园卫生环境。‎ ‎　　2、各组值日生坚持每天清扫室内与包干区，要坚持每月进行一次彻底的卫生大清扫制度，卫生工作小组要及时进行检查、总结、评比，使班级达到净化、美化的要求。‎ ‎　　3、抓好常规卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。‎ ‎　　五年级健康教育工作计划(五)‎ ‎　　一、学情分析 ‎　　五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。‎ ‎　　二、教学目标 ‎　　充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。‎ ‎　　1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;‎ ‎　　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;‎ ‎　　3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。‎ ‎　　4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护;‎ ‎　　5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。‎ ‎　　6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。‎ ‎　　三、教学内容安排 ‎　　本学期的教学内容主要有：扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃生、运动也要讲科学。这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。‎ ‎　　强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发 ‎　　展特点更加贴近。‎ ‎　　六、教学检测与评价 ‎　　以综合性评价为主，以单项检测为辅。‎