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学校文明礼仪广播稿 讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和 素质，出 guo 了以下内容“学校文明礼仪广播稿”，供大家参考！ 甲：敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们， 合：大家中午好！ 甲：伴随着这熟悉的乐曲， 乙：聆听着这动人的旋律； 甲： XX中心完小希望之声小广播又与你相约， 我是主持人 xxx。 乙：我是主持人 xxx 。 甲： 人们常说 “言为心声， 行为心表” 。讲文明是树立 “自我” 形象的重要手段。 乙：讲礼仪的结果是推崇自己，尊重自我。学校利用广播，板 报宣讲礼仪规范，希望同学们从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校 园中形成了“讲礼仪光荣，讲文明被人尊重，”的氛围。 甲： 说的好！ 我这里有一首 《文明礼仪歌》 ，大家来分享一下： 人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。 乙：我这儿也有一首，非常精彩。 学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。 有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。 “您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。 坐立走，要端庄，举止文明有修养。 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。 同学间，邻里情，民族习惯要尊重。 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。 重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。 甲：刚才我们讲到的社会文明，其实，作为我们小学生，还要 拥有更高的校园文明。 校园文明的创造靠我们每一个人， 从小养成好 习惯会使人受益终生。 让我们试问自己在学校的学习、 活动中你做得 怎样呢？ 乙：见到老师，你主动问好了吗？为了我们健康成长，老师们 辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。 甲：你在楼道追跑、喧哗吗？安静的教学楼，是我们学习的地 方。我们的《新童谣》中说得好，“追跑打闹少一点儿，文明礼貌多 一点儿。”高素质的学生，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为， 为他人创造方便，同时让远离身边。 乙：你随地乱扔垃圾吗？不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎 已经成了社会的通病和顽疾。爱护环境、讲究卫生，人人有责，我们 应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创造我 们美好的家园。 甲：用完东西，你归位了吗？好习惯，早养成，将用完的东西 放回原处， 方便自己方便他人， 同时还省去了你和他人翻找东西的烦 恼，省去了打扫，物品的时间。 乙：做值日时，你会偷懒吗？每一名学生都是学校的主人。爱 护校园环境人人有责， 我们应该用我们的双手一起来创造干净、 整洁 的校园环境。清晨，教室里、操场上到处都是同学们 * 身影，大家 都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境。 甲：现在让我们一起不欣赏一首《校园美》 校园美 教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑。 乙：人的内心世界是通过其言谈举止和行为习惯的外在形式表 现出来的。 同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴细节中追求文 明，发现文明，创造文明。 甲： 文明校园中有你匆匆的脚步， 文明校园中有你劳动的硕果， 文明校园中有你精彩的瞬间。 乙：好了，老师们，同学们，今天的播音到此结束，我们下周 再见！ | | | | | | 内容仅供参考