小学五年级家长会数学老师发言稿 7页

小学五年级家长会数学老师发言稿 小学五年级的小学数学老师讲话 父母：‎ 大家好！‎ 我是五（5）班的数学老师。我很高兴认识你，我一直期待与你的交流。我们召开了这次家长会，主要目的是加强师生之间的关系，交流学校和家庭班级学生的表现信息，使教师及时调整工作，提高素质。教育教学，鼓励家长也可以积极参与学生的教育管理，希望家长能与老师进一步合作，做好一些工作，让孩子学得更好，取得更好的成绩！作为一名数学老师，我会和父母谈谈我孩子的数学学习。‎ 一，归根结底：‎ ‎5级（5）：这个时期刚刚完成中期测试。我们来谈谈中期考试。这可能是父母愿意倾听的话题，因为每个父母都希望他们的孩子成为最好的孩子。 （具体数据省略）‎ 与学校开学相比，许多学生的成绩有所提高，但他们也暴露了一些问题。其中之一是有些学生没有扎实扎实的知识掌握。大部分学期都是关于小数的计算，特别是乘法和除法。学生可以掌握计算方法，但他们缺乏计算的细致性。 （例如）一些学生的概念不够清晰，填空问题更加困难。其次，有些学生不够小心，而且总是马虎。例如，如果填空问题或应用问题中存在多种单位，则此问题的第一步应该是对单位进行单位化然后进行计算。 （例如）一些学生根本不看主题要求，并且搞得一团糟。在这种情况下，即使您学得很好，您的方法也是正确的，但无法获得问题。‎ 其次，我将与父母分享我对数学学科本身特征的看法。‎ 作为一名数学老师，我们一直在努力探索如何让孩子们快乐地学习数学，感受数学的多样性，激发探索的欲望，享受成功的喜悦。五年级的数学学习与低年级不同。抽象知识增加，知识的全面性增加，难度增加。有些孩子现在很难适应，加上没有良好的学习习惯，所以很容易出现两极分化。如果您觉得您的孩子正在倒退，‎ 请联系老师。我们将分析性能下降的原因并找到切实可行的解决方案。为了学好数学，除了孩子，还有老师的努力，我们还需要父母的合作。 （三个值，三个理解，一千个帽子和一个错误。）‎ 三个价值观 ‎1.强调培养孩子良好的学习习惯。‎ 学习数学的六种习惯 ‎（1）认真倾听的习惯。首先，40分钟听课是最重要和最有效的。一个可以在课堂上学习的孩子必须积极认真地参与学习，并且要用双手和大脑。有些学生不会上课，总是要求老师提醒他们，他们的学业成绩将不可避免地受到影响。‎ ‎（2）困难问题的习惯。‎ 爱因斯坦说：“提出问题比解决问题更重要”。‎ ‎（3）仔细阅读的习惯 让孩子们学会自己阅读书籍，而不是放手去看书，但在我们的指导下，他们会激发学生的阅读兴趣，教会学生如何阅读书籍，养成阅读书籍的习惯，培养学生的自学能力。同时，有必要纠正不看课本或拍照的学生的不良习惯。‎ ‎（4）细致的习惯。‎ 写作整洁和格式规范是学习习惯的一个方面，也是提高数学计算准确性的重要因素，它可以培养学生认真负责的学习态度。例如，在解决问题时，请阅读问题，查看问题，编写公式，然后编写单位名称和答案。另外，我一再强调如何回答有关如何回答问题的问题。有些学生很懒，只有两三个字。‎ ‎（5）独立工作的习惯。‎ 我们不仅要进行复习练习，还要进行学前作业，我们必须注意提醒孩子们仔细完成它们并在其能力范围内进行检查。我通过发现了解到，班上的一些同学一起回答了对方，或者通过手机，网络和其他通讯工具回答了对方的答案，甚至还复制了别人的家庭作业。这些坏事，是你的孩子吗？请注意。‎ ‎（6）及时检查的习惯。‎ 良好的生活习惯对生活有益，养成习惯不是一天两天形成的。我认为规范应该是标准化的，并且必须严格要求并坚持很长时间。‎ ‎2.强调培养孩子学习和提问的能力。‎ ‎（1）父母不应该看着成年人眼中的孩子。‎ 我们不应该把问题看作是非常简单的，孩子肯定会这样做。他会犯很多因素的错误，这需要父母以不同的方式思考。父母应善于发现孩子勤奋的优点，适当地鼓励和赞美他们的问题，及时纠正孩子的错误观念。有必要诱使孩子以孩子无法解决的方式思考问题。重要的不是教孩子如何解决问题，而是告诉他们如何解决问题，培养他们独立思考的能力。‎ ‎（2）强调表达数学语言能力的培养。‎ 语言是思考的外衣。语言能力的提高可以极大地提高儿童的学习能力，促进思维的发展。因此，我们应该充分认识到儿童语言发展的重要性。在生活中，你应该为孩子们提供更多讲数学的机会，让孩子们谈论他们的观点，意见和想法。与孩子交谈的形式不一定非常正式，例如与孩子一起散步，与孩子一起去公园等，因此交流的氛围更加自然和亲密。应有意识地激发对话，帮助儿童形成标准化的语言表达习惯。比如'我想是这样'; “我想.”“因为.所以.”让孩子说出完整的话。在这个过程中，我们的父母应该能够承受气质，倾听更多，少说话，只要我们的话可以引导谈话话题，并且适当的反馈就足够了。‎ ‎3.强调培养儿童的计算能力。‎ 小学数学的一个关键点是计算能力的培养。由于儿童的基础不同，不同儿童的计算能力和速度以及计算质量存在一定差异。为了缩小这种差异，没有必要每天练习数学。目标，所以你需要你的父母做这个练习，并在这方面做更多的练习。有许多方法可以练习计算。您可以使用口头计算，或者您可以为孩子们制作独立练习的卡片。他们也可以做家务练习，当孩子们上街时。同时，有必要注意孩子计算错误的原因，是否粗心或计算方法有问题。但是为了防止无聊的海上运动，每天都有几十个字，错误的惩罚方式会扼杀孩子们对数学的兴趣。‎ 三种理解 ‎4.正确理解父母签名的作用。‎ 不要看签名，这对孩子来说非常重要。这是爸爸妈妈在家学习的肯定。孩子非常关心这一点，所以我希望我们的父母会再次忙碌，并且还需要一点时间签名，你签名现在，我们知道你孩子的作业已经完成。对于书面作业，有时我们会要求家长敦促孩子加快并逐渐养成良好的工作习惯。然而，当我纠正我的作业时，我发现我孩子之前的作业没有修改过。父母没有敦促孩子纠正作业上的签名。即使是家庭作业也没有父母的家庭作业签署。如果是这种情况，我认为父母的签名就是要点。我希望家长会在签署每份工作之前检查孩子以前的作业是否已经过仔细纠正，然后看看今天是否完成了作业，如果已经完成，请再次签名。每次我改变作业，我都会让孩子纠正它。在我改变作业之前，我会先检查校正是否正确，所以家长必须督促孩子纠正。‎ 有些家长可能会问，如果他错了，他是否会纠正自己。一般来说，孩子出错的原因有两个。第一个是他不会这样做。第二个是因为他没有看过问题或者错了。如果班上的大多数学生都有问题，那么第二天我肯定会在课堂上解释这一点。孩子没有修改后，他可能不会听。如果你粗心大意，那么在课堂上肯定没有多少时间可以解释。毕竟，每天都有新的课程。我会在标题下圈出红线或错误的位置，这是为了提醒孩子在校正前检查我做标记的地方。然后找出你自己的错误，然后毫无困难地修复它。做十个问题不如两次做错的问题。错误的问题是孩子学习的好地方。如果他们错了，他们将被抛在后面。如果他们遇到类似的问题，他们就不会，下次他们也不会。因此修订非常非常重要。‎ ‎5.正确理解家庭咨询的问题。‎ 家庭学习咨询是一项个性化的学习和咨询。主要内容是帮助消化和理解课堂学习内容。咨询的重点是启发孩子的思维，培养孩子的学习能力，养成在辅导和学习过程中学习数学的良好习惯。‎ 有些家长可能会说我太忙了，无法照顾它。这也是一个非常实际的难题，但对我们来说最重要的是孩子。只要你每天挤出一点时间，你就可以照顾孩子。父母如果你很忙，你必须至少这样做。孩子将从学校回家。你会让他独立完成他的作业。‎ 你能认真看待他的写作吗？如果你不认真，你应该提醒他认真写作，但你不能和孩子在一起。做作业，你必须让孩子独立完成作业。在做作业时你不能玩或看电视。当孩子做家庭作业时，家里应该安静。完成作业后，你必须检查。如果你这样做，孩子可以理解它。我的父母非常重视我的学习。我必须在学校努力学习。比你和你的孩子要好一百倍，“学习，努力学习有多重要”等等。我希望父母每天都能给它。时间，关心孩子。与您的孩子沟通，更加关注孩子的学习。如果您可以在繁忙的日程中每天花几分钟询问他的学校情况并看到他的作业，那么效果肯定是周末不止一天。他练了好几次。每天，孩子都会做数学，可能会有很多错误的问题，老师在课堂上发表了评论，但是由于缺口的原因，你的孩子可能不会及时修改。如果父母不配合监督，孩子将把他所学到的知识归还给老师。谈论进步是否可能？‎ ‎6.正确了解孩子的考试成绩。‎ 分数只能用作评估儿童的参考。 90分和100分儿童的数学能力之间的差异不仅仅是得分，而且我们必须对其进行分析。不要以为分数就是一切，考试分数高，你应该引导孩子不要自满;考试成绩不理想，你应该和老师和孩子一起研究问题。特别是，每次测试后孩子出错的原因是什么，从试卷中找出原因，找出问题所在。孩子完成试卷后，你会再次签名。因为我把它发送到第二天的每个测试卷，我仍然需要关闭它以查看它是否被修改。‎ 一千顶帽子 ‎7.准备一千顶'高帽'。‎ 每个孩子都希望得到老师和家长的赏识，所以我们的父母也应该以表扬为主。今天，孩子们已经想通了，我们必须鼓励：'今天真的很好，如果它更快，它会更好！ “孩子更加兴奋。我有时会在学生的论文上写下“这个考试有所改进，如果这些文字的写得更精美，那就更好了”。要对你的孩子保持耐心，赞美并鼓励自己，不要尖叫，不要对你的孩子说：你是如此愚蠢。每个孩子都喜欢称赞，所以父母应该教育孩子注意方法。当然，赞美和鼓励并非盲目地容纳孩子。孩子犯了一个原则性的错误。有必要让他知道他哪里错了。要纠正。古人说：不要争斗三天，去房子里暴露瓷砖。鲁迅和王大伟都说：男孩对臀部的记忆很长。我认为孩子在犯错误时 犯了错误。当然，不必进行惩罚，或者必须研究方法。我不打算在这里谈论它。我主要谈到孩子在辅导孩子时的耐心。‎ 一个失误 ‎8.“低级错误”，不容忽视。‎ 有些孩子的作业准确率并不是很高，而且他的考试成绩很少有满分。他的情报有问题吗？老师和家长认为不是。每个孩子的智商都是相似的，真正的天才和智力障碍只有千分之三。事实上，一般来说，孩子基本上可以针对一些疑难问题或教师布局中的参考问题来做。如果我们从心理学的角度来分析它，孩子的心理原因如“低级错误”就会分散注意力。所谓的分心是缺乏专注力。如果孩子在作业或考试过程中解决了一个特定的问题，那么注意力并不是完全集中在这个主题上，而是在另一个主题或其他事情上，那么结果就是实际的计算结果和写作。结果不一致。‎ 因此，为了防止孩子出现“低级别错误”，例如 -‎ 首先，父母和朋友正在努力为孩子提供安静的学习环境。孩子的家庭学习环境非常重要。如果他们在学习过程中经常被电视机，立体声音响和来访客人打扰，那么注意力就会被分散。因此，为了让孩子专注于学习过程，我们必须为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种情况的重要组成部分。在您的孩子有一个安静的学习环境的前提下，您可以按以下顺序指导或训练您的孩子：‎ ‎（1）帮助孩子制定切实可行的学习计划。‎ 家里有很多儿童学习活动。他们必须完成老师指定的家庭作业，为明天的学习做好准备，并根据自己的爱好或父母的安排学习其他事情。对于这些活动，家长和孩子应根据活动的特点制定实用且适合儿童的学习计划。通过这个计划，孩子们可以有条不紊地进行教学。这样做时，他们可能不想要其他东西。‎ ‎（2）让孩子养成按计划学习的习惯。‎ 根据学习计划，我们必须严格按照计划训练孩子学习，这样孩子做完一件事后就可以做另外的事了。永远不要让学习计划徒劳无功。孩子们可以严格按照学习计划学习，然后他们的注意力将集中在当时的工作上。‎ ‎（3）让孩子复习作业。孩子完成家庭作业后，父母应该让他们自己复习。父母代表他们进行的审查不利于他们的发展。如果孩子自己检查错误，他将真正体验错误的原因。父母代表审查，虽然孩子也可以知道错误的地方和错误的原因，但很容易产生依赖于审查，而他们缺乏积极反思的意识。这将在考试期间遭受损失。‎ ‎（4）集中关注儿童与家庭生活的关注培训。学习乐器是我解决分心的好方法。你可以尝试一下。‎ ‎（5）让孩子测试父母。让孩子们测试父母，孩子们非常感兴趣，他们会犯一些错误并让父母检查。父母成为“低级错误”并让他们的孩子批评。在这个时候，他们也是对孩子的教育。将来，他们还会在练习时防止“低级错误”。‎ 父母，孩子的一切，孩子的一切，所有的孩子，都是我们的愿望。我希望所有家长都能与我们沟通，讨论更多。我们期待通过共同努力创造良好的数学学习环境。促进儿童的发展。‎ 如果您对我的教学工作有任何建议，我真诚地希望每个人都能挺身而出，这样我才能更好地改进我未来的工作。如果您仍想了解有关您孩子的更多信息，我们可以单独沟通。我的电话号码应该在那吗？‎ 最后，我以这样一句话结束：'你不能成为天才，但你可以成为天才的父母！ '相信你的孩子，相信自己！谢谢你们！‎